倡议书的写作

敬陈管见，献曝之忱
——倡议书的写作
教学目标
语言建构与运用：明确倡议书的语言特点。
思维发展与提升：掌握倡议书的写作要领。
审美鉴赏与创造：倡议书的结构美、语言美的运用和创造。
文化传承与理解：激发学生写作倡议书兴趣，体验成功的快乐。
教学重点 掌握倡议书的写作技法。
教学难点 拟写中心突出、条理清晰的倡议书。
教学方法 分析点拨、示例探究、练习运用。
教学过程
一、识体例
1.什么是倡议书？
倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。作为日常应用写作中的一种常用文体，它在现实社会中有着较广泛的使用。
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。
2.倡议书的分类
从作者角度分，倡议书分为个人倡议书和集体倡议书两种。
从传播角度分，倡议书有传单式倡议书、张贴式倡议书、广播式倡议书和登载式倡议书。
3.倡议书的特点
（1）读者的广泛性
倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。所以，其阅读对象十分广泛，写作时应有对象意识。
（2）响应者的不确定性
倡议书的对象范围往往是不确定的，即便是在文中明确了倡议的具体对象，但实际上，有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。即便是与此无关的别的群众团体，也可以有所响应。
（3）读者的广泛性
倡议书就是一种广而告之的书信。它是要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。
二、明写法
1.倡议书的结构
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
标题：倡议书的标题通常只写“倡议书”三字，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以加上倡议内容，如“把遗体交给医学界利用的倡议书”；或者写成主标题、副标题并存的形式。
称呼：一般顶格写在第二行开头。
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
正文：正文一般在第三行空两格写正文。
倡议书的内容需包括以下一些方面：
●写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
●写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
2.写作注意事项
（1）符合相关规定，叙述属实
倡议书是公开发表向大家提出倡议的，在社会上一般会产生较大的影响。因此，倡议书的内容应来自于官方事实，并且当符合时代精神，所提出的建议必须切实可行，务必做到与国家的政策方针相一致，符合相关法律法规。
（2）语言得体，精炼贴切。
倡议书的受众群体不确定，这就要求其措辞要贴切，富有鼓动性，能够吸引更多的人，得到大家的响应。同时，倡议书的篇幅不能过长，要言简意赅，条理分明，通俗易懂。
3.写倡议书如何出彩？
（1）文题标新
常言道，看书看皮，阅文阅题。一个好的标题往往能够吸引读者的眼球，诱导读者阅读全文。文章标题就像人的外表，文章正文就像人的内质。好标题的标准不外乎两个，一是恰当，一是新颖。也就是说，文章标题在恰当的前提下是否新颖、醒目，直接关系到文章的接受度。写作时在标题的拟定上可以下一番功夫。
温馨如昨，依稀似梦——三十年再续同学情倡议书
点燃希望，传递温暖——给贫困山区爱心捐款倡议书
（2）因情生文
倡议书属于书信类文书，是公开信。既然属于“信”，就具备“信”的突出特点：满怀情感。人们给自己的亲朋挚友写信，是为了表达衷情，拨动对方情感之弦，唤起对方感情共鸣。若无真情实感要表达，写信就变成了应景、应付之举，引起受文者的感情共鸣亦成空谈 撰写倡议书，虽是奉命而为，属“为事造文”，但写作时要的确有一种强烈的情感在胸中涌动，只有带着感情去做，将情感诉诸笔端，才能感染人，才能文思泉涌，一挥而就。
岁月如梭，弹指挥间，30年转眼即逝。朝阳似火，烈焰偏西，就在瞬息。其间，多少沧桑，多少蹉跎，都化成一次真诚的相聚，彼此交流、彼此再深层次的沟通和激励。
30年前，风华正貌，意气风发，校园是我们的“战场”的演绎，我们演绎了数字、图形与事业，同样我们演绎着友情、爱情和社会。我们演绎的五彩缤纷，充满着梦幻般的浪漫，但我们却追寻着一个起码的逻辑——“真、善、美”这一亘古不变的逻辑。……　
（3）文脉贯通
常言道，会说的不如会听的，会写的不如会读的。倡议书发出去，是给人看、给人，读的，要经得起读者琢磨、回味，进而唤起受众响应所提倡议，齐心协力奔向共同目标。因此，倡议书不仅要满怀情感，以深情感染、鼓动受文者，还要言之有物、言之有序，使受众领受文章旨趣及旨归。但是，倡议书篇幅通常不是很长，不宜拉开“摆事实、讲道理”的架势做大段论证，这对作者谋篇布局和材料取舍的功力要求更高。写作时要文脉贯通、横向适度开拓，收到短小精悍、占浅意深之效，较准确、充分地表达了写作意图。
一方有难，八方支援，是中华民族的优良传统美德。……
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜。……
“滴水汇成大江，碎石堆成海岛”，同学们，行动起来吧！……
让你的生活增添一份温馨，你的捐赠也许会给他们带来春天的温暖。……
（4）言而有文
古人云：“言之无文，行而不远。”再好的主题，再深刻的思想，若无或简洁、凝练、流畅、优美的语言语言文字做载体，其影响力仍要大打折扣。就倡议书而言，长篇大段的说教，呆板枯燥的语言，绝对是一写作大忌。写作过程中，要注意以下几方面的问题：尽量说自己的话，同样的语意，以自己特有的语言风格表达;适当运用修辞手法进行描写；适当用典，以增强文章的“厚度”，耐人寻味;虚实相生，使文章在朴实中透出灵气;长短句结合，骈散句相间，极尽变化;语音讲求和谐，抑扬顿挫，琅琅上口。
夏日的阳光像金子一样，洒进大地妈妈的怀抱，我们翘首以待的暑假又来临了，手捧着甜甜的礼物，快乐的心情是不是就像叽叽喳喳的小鸟，飞上了蔚蓝的天空 亲爱的孩子们，在这个愉快的暑假里，在参加各类特长班的同时，请让我们一如既往地捧起书本，继续我们美好的书香之旅!
三、赏范例
光荣着一师的光荣
——就一师评估创优致文史系全体同学的倡议书
亲爱的同学们：
具有悠久历史和光荣传统的湖南一师，以她母亲般博大温暖的胸襟拥我们入怀，我们因沐浴着她的无限荣光、浸润于她那深厚的人文底蕴、感受着她的殷殷慈爱而以拳拳之忱称她为“母校”。我们依恋她、热爱她，与她休戚相关、荣辱与共。“谁言寸草心，报得三春晖”。
今天，当母校深承眷注——获得评估创优的重要机遇时，我们亦十分荣幸地获得了报效母校的机会。同学们，我们倡议：让我们珍惜母校的昨天。兴学育才，惠泽家邦。“一师是个好学校”。——从一师走出去，开始职业政治家生涯的世纪伟人毛泽东评言犹在耳。我们要在这个好学校里好好学习，做一师传统的薪火传人，要以评估创优促一师发展，让一师因我们的努力而拥有更加美好的未来。让我们爱护母校的今天。兰芷升庭，丽泽风长。“第一师范是出第一的地方”。——文史系当代学人言之有据。评估创优过程中，我们要一如既往，品格争第一，学问争第一，体魄争第一，人人为母校争气;学风争第一，纪律争第一，团结争第一，班班为母校出力。
让我们创造母校的明天。任重而道远，学子当努力。“今天我以一师为荣，明天一师以我为荣!”——你们的学长道出了我们共同的心声。光荣属于一师，光荣的一师是我们的，我们是光荣的一师人，为一师增添新的光荣是我们的光荣使命。同学们!当我们以实际行动和优异成绩为评估创优做出积极贡献、聆听母校上空凯歌高奏之时，我们就可以自豪地说：
一师，我们爱您!我们永远光荣着您的光荣!
湖南一师文史系
XX年XX月
四、试牛刀
1.阅读下列材料，按照要求作文
材料一：中国人爱吃野味，在全世界都是出名的。捕猎食用野生动物，源自蛮荒时代人类的本能。中国不同，作为全世界最早进入农耕时代的地区之一，一直有较高的文明程度，按理说，会以食用驯化后的动植物为风尚。但今天的华人世界，为什么会逆其道而行之，以吃野味为荣呢？
材料二：研究推测，武汉新型冠状病毒的自然宿主有可能是——蝙蝠，研究成果表明，冠状病毒在人与人之间有很强的传染性，为科学防控，制定防控策略和开发检测干预技术手段奠定了科学理论基础。
材料三：中国科学院武汉病毒研究所石正丽团队成功证实蝙蝠是2003年的SARS冠状病毒的自然宿主，并首次在我国蝙蝠体内检测到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗体，发现多个由蝙蝠携带的新病毒。
请结合材料内容，写一篇倡议书，体现你的思考，表达你的看法。
要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
2.佳作展示
封印潘多拉之盒，让我们相忘于江湖
——关于拒绝捕食野生动物的倡议书
尊敬的各位朋友：
春节将至，“武汉肺炎病例”在引起担忧的同时，也勾起我们对十七年前SARS浩劫的惨痛记忆。病情出现时，它们有相似的开头：一个病人出现，一系列人传染，由一至百呈“井喷式”增长；回顾病源时，更有相似的起因：国家卫健委指出，病毒是从野生动物传播到人类。“千里之堤，溃于蚁穴”，所有人都在关注开始肆虐的疾病如何防控，我们也应注意到疾病的由来，以及我们能做些什么从源头上遏制病毒。
纵观近几十年新型传染病的发源，艾滋病毒来自于非洲白眉猩猩，寨卡病毒来自于恒河猴，埃博拉和H1N9禽流感这些更为熟悉的疾病，也都和野生动物有关。这次肺炎的第一例感染者与随后十余名病人都来自野生动物市场，而多年前SARS的第一位感染者正是一名野味厨师……这些事实无一不告诉我们：捕食“野味”是病毒传播关键的一环。“SARS的源头是蝙蝠不假，但是它发展的舞台是广东野生动物市场和酒楼、餐馆。如果没有我们滥用果子狸，食用果子狸，那么病毒从蝙蝠到果子狸再到人的传播链就不会发生，当年的SARS就不会爆发。”武汉病毒研究所的研究员石正丽在“一席”演讲中说。
因此，在屡次发生的血的教训面前，每个人都应该拒绝追求“野味”。从前我们呼吁保护野生动物，只是关注它的生态意义，还是有一些人不以为意，我行我素；如今这些传染病提醒我们，拒绝捕食野生动物，不仅关乎生态，更关乎公共安全。由人的贪念、痴昧引起的后果来之迅速，更是来势汹汹。在此，我发出如下倡议：
第一，树立健康的价值观，不抱猎奇心理。
国人对“野味”的嗜好，有文化心理、传统以及中医药文化影响等多方面原因，也有人把捕食一掷千金的珍稀野生肉类当做身份地位的象征。然而，这样的“排面”建立在一条条原本在自然中灵动的生命和一个个潜在的病毒威胁之上，真的值得追求吗？答案不言而喻。
第二，明确捕食野生动物的危害，不抱侥幸心理。在记者卧底的一个“野味群”，有人提及最近的武汉疫情，一群友回复“该吃吃该喝喝，没那么容易来我头上”。总有人不相信野生动物会传播疾病，或者说是不相信传播病毒的野生动物就是自己接触的这只，抱着侥幸心理。可不怕一万就怕万一，一旦发生大规模疫情，经济损失动辄数千亿，生命的代价更是无法衡量。
第三，心怀对自然的敬畏与爱护，不抱自大心理。化用一句莎翁名言，同一的太阳照着人类，也不曾避了任何一种生物。天行有常，万物都在其该在的位置，维持天地的周转。一些病毒寄生宿主，千百年来动物共同进化出了特殊抗体，而新鲜宿主人类却对它们毫无招架之力。如果不是人类自高自大，把自己当做主宰而任由欲望膨胀，把本在山原奔跑的麋鹿、果狸摆上餐桌，悲剧也许就不会发生。
圣雄甘地曾说，地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲望，每一次无节制的索取，大自然都会要求偿还。也许这一次“武汉肺炎”的战争，我们也会像打败“非典”一样打败它，但这场战争建立在惶惶人心和无数人命之上，早已不能以输赢来论。我们不要等到出现超级病毒再后悔贪婪，不要等到付出惨痛代价再后悔愚昧。
一名中学生
2020年01月23日