岭南社版七年级美术上册《4 校园新伙伴 第一课时：画同桌的相貌》教学设计

校园新伙伴
第一课时：画同桌的相貌
知识与技能目标
1、 能说出身边人物的主要特征,初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆地表现同桌的相貌特征。
2、初步认识“三庭五眼”。
3、培养学生的分析能力、观察能力、表达能力。
情感目标
通过学习了解同学的个性特点，加深同学之间的友谊，培养关爱他人、团结友爱的品质。
教学重点
能说出人物头部的形状特征和“三庭五眼”，并进行大胆表现。
教学难点
用自己喜欢的方式画出同桌的肖像，能抓住人物特征并适当夸张。
教具学具：画纸、铅笔、橡皮等。
教学过程：
一、导入
在柔和的乐曲中欣赏肖像作品，调动学生的多种感官，激发学习兴趣；再由绘画中可能产生的问题引出学习的内容。
二、新授
1、欣赏音乐，回忆同桌之间的美好时光，促进同桌之间的友好情感。(促进学科之间的联系，调动多种感官将情感目标融入其中。）
2、猜猜他（她）是谁？学生畅所欲言。
3、说一说：“他”(她)的特征，你从哪方面看出来？
说出哪里像吗？那个地方夸张了？人物的头部由几部分组成？（板书：脸型、五官、发型）
（1）、脸形的区别: “田”“国”“由”“申”“甲”“目”“用”
（圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等。）
（2）、发式：长发、短发、直发、卷发。
（3）、五官：眼、耳、鼻、嘴、眉。
4、观察活动：同桌之间互相观察，说出同桌的外貌特征。（抓住最突出的特点。）
5、人物的脸部比例——“三庭五眼”
（1）、三庭：从发际线到眉心、眉心到鼻底、鼻底到下颌底，三段等长，各约占三 分之一。
（2）、五眼：左边外轮廓到左眼外眼角的宽度 = 左眼宽度 = 两内眼角的宽度 = 右眼宽度 = 右眼外眼角到右边轮廓的宽度。
（3）、学生观察、大胆表达，联系实际，训练学生的观察能力。（学生上台演示“三庭五眼”。）
6、神情的变化——喜、怒、哀、惧等。
人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？
在表情变化中五官中的眉毛、眼睛和嘴巴的变化是最明显的。
创作与表现。
1、教师示范：观察教师示范构图和如何利用“三庭五眼”确定五官的位置，让学生观察绘画步骤和作画方法。（边讲边示范）
2、寻找思路：欣赏一些优秀作品，借鉴方法和启发思路。
3、学生表现：画同桌，工具画法不限，用自己喜欢的方式表现。
要求：（1）、能根据同桌的脸形、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。
（2）、工具不限、大胆表现、适当夸张。
4、学生进行创作与表现，教师巡回指导。
5、作品展示:根据时间情况挑出几幅作品进行展示，肯定优点为主，多鼓励，适当指出缺点为辅。
四、课外延伸
1、课后有兴趣的同学可以给自己的作品加上边框或花纹。
2、以班为单位组织一次人物肖像画展。
板书设计
画画你的同桌
脸形：田、国、由、甲、申
发型：直、卷、长、短
五官：眼、耳、鼻、嘴、眉
比例：三庭五眼
教学反思
让学生初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆地表现同学的相貌特点即可，其它方面不作过高要求。