2020-2021学年河北省邯郸市大名县一年级（下）期末数学试卷（冀教版，含解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年河北省邯郸市大名县一年级（下）期末数学试卷（冀教版，含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 168.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-10 21:11:23 | ||
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文档简介
2020-2021学年河北省邯郸市大名县一年级（下）期末数学试卷
一、读一读、填一填。（24分）
1．（3分）6个一和5个十组成的数是 ，和70相邻的两个数是 和 。
2．（5分）
35角＝ 元 角 8角2分＝ 分 2元3角+6元5角＝ 元 角
3．（4分）21连续加6：21、 、 、 、 。
4．（6分）将下面的数排列起来。
35 29 48 87 61 50
＞ ＞ ＞ ＞ ＞
5．（3分）找规律填数。
80 78 76
6．（3分）用2、4、6组成最大的两位数是 ，组成最小的两位数是 ，它们的差是 。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分）
7．（1分）在32、35、29中，最接近30的数是35。
8．（1分）小朋友站一排，小红在小华的左面，那么，小华在小红的右面。
9．（1分）快3点了可以说大约3时。
10．（1分）如果〇+18＝□+15，那么〇＜□。
11．（1分）正方体的六个面都是正方形． ．
三、选择。（将正确答案的序号填在括号里。）（4分）
12．（1分）68中的“6”表示（ ）
A．6个一 B．6个十 C．6个百
13．（1分）图形中有（ ）长方形．
A．1个 B．2个 C．3个
14．（1分）一个小学生用的书包价钱可能是（ ）
A．15分 B．45角 C．52元
15．（1分）笑笑今年7岁，爷爷比笑笑大得多，爷爷可能（ ）岁。
A．6 B．27 C．67
四、计算乐园。（28分）
16．（8分）口算。
32+5＝ 24﹣8＝ 0+33＝ 96﹣4＝
80﹣7＝ 64+6＝ 42﹣3＝ 59﹣0＝
17．（4分）在横线上填“＞”“＜”或“＝”。
32 25+9 86﹣25 86 47 74 12+23 23+12
18．（4分）在横线上填正确的数。
﹣30＝25 86﹣ ＝78 +20＝44 ﹣8＝17
19．（12分）用竖式计算。
82﹣27＝ 47+26＝ 33+57＝ 99﹣56＝
五、动手动脑。（19分）
20．（5分）画出时针和分针．
21．（6分）在方格纸上画出长方形、正方形和三角形各一个。
22．（4分）按照自己确定的规律涂色。
（1）
（2）
23．（4分）将下面的图形分成两个三角形。
六、生活处处有数学。（20分）
24．（5分）一本故事书，丽丽已经看了28页，还剩24页没看，这本书一共有多少页？
25．（5分）少先队员入队，一中队有35人入队，二中队有26人，每人需准备一条红领巾，一共要准备多少条红领巾？
26．（10分）
（1）笑笑带100元，买一双运动鞋，还剩多少元？
（2）请你提出一个数学问题，并解答。
27．把11、12、13、14、15、16、17填在〇里，使每条线上的三个数相加的结果一样。
2020-2021学年河北省邯郸市大名县一年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、读一读、填一填。（24分）
1．【分析】6个一和5个十组成的数个位上6，十位上是5所以是56，是此解答即可。
根据自然数的排列规律：相邻的自然数相差1，和70相邻的两个数分别是70﹣1和70+1，据此解答。
【解答】解：6个一和5个十组成的数是56，和70相邻的两个数是69和71。
故答案为：56，69，71。
【点评】本题考查数的组成，看清数位上的数字是关键。
2．【分析】（1）1元＝10角，所以35角＝3元5角。
（2）1角＝10分，所以8角2分＝82分。
（3）根据“元加元，角加角，满十角变一元”的计算规则进行计算，所以2元3角+6元5角＝8元8角。
【解答】解：
35角＝3元5角 8角2分＝82分 2元3角+6元5角＝8元8角
故答案为：3，5；82；8，8。
【点评】本题考查学生对认识人民币的掌握和运用。
3．【分析】先求出21加6的和，再用求出的和加上，依次解答即可。
【解答】解：20+6＝26
26+6＝32
32+6＝38
38+6＝44
21连续加6：21、26、32、38、44。
故答案为：26、32、38、44。
【点评】此题考查了整数加法的意义及运用。
4．【分析】根据比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。对题干的各数进行排列顺序，即可得出答案。
【解答】解：35，29，48，87，61，50从大到小排列如下：
87＞61＞50＞48＞35＞29。
故答案为：87，61，50，48，35，29。
【点评】本题考查学生对整数比较大小的掌握和运用。
5．【分析】数列规律：每次递减2，据此解答即可；
【解答】解：76﹣2＝74；
74﹣2＝72；
72﹣2＝70；
80 78 76 74 72 70
故答案为：74；72；70。
【点评】解答此题的关键是，根据所给出的数列的数的特点，找出规律，再根据规律解决问题。
6．【分析】用2、4、6组成最大的两位数把6放在十位上，把4放在个位上，最小的两位数是把2放在十位上，把4放在个位上，然后求出它们的差即可。
【解答】解：用2、4、6组成最大的两位数是64，组成最小的两位数是24，它们的差是 64﹣24＝40。
故答案为：64，24，40。
【点评】此题是简单的数的组成，要按题意要求来写即可。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分）
7．【分析】将题干中的各数和30做差，差越小就越接近30。据此即可得出答案。
【解答】解：32﹣30＝2，35﹣30＝5，30﹣29＝1，所以5＞2＞1，最接近30的数是29。故题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查学生对整数比较大小的掌握和运用，本题要注意差越小数值越接近。
8．【分析】通过操作可知小红在小红在小华的左面，那么，小华是在小红的右面。
【解答】小红在小华的左面，那么，小华在小红的右面，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】两个物体，观测点由第一物体转换到第二个物体，观测到的方向相反。
9．【分析】快几点了，就可以说大约几时，据此解答即可。
【解答】解：快3点了可以说大约3时，本题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。
10．【分析】根据“加数+加数＝和”可得，当和固定时，一个加数越大，另一个加数越小，据此即可得出答案。
【解答】解：〇+18＝□+15，当和相等时一个加数越大，另一个加数越小。因为18＞15，所以〇＜□。故题干的说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查学生“加数+加数＝和”以及对整数比较大小的掌握和运用。
11．【分析】根据正方体的特征：正方体的6个面是完全相同的正方形，据此解答．
【解答】解：正方体的六个面都是正方形．
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是理解掌握正方体的特征及应用．
三、选择。（将正确答案的序号填在括号里。）（4分）
12．【分析】从右数，第一位是个位，第二位是十位，“6”位于十位上，表示6个十，即可解答。
【解答】解：68中的“6”表示6个十。
故选：B。
【点评】本题考查了整数的数位以及整数的意义，牢记数位顺序表是解题的关键。
13．【分析】由构成的长方形有2个；由构成的长方形有1个，共有3个。
【解答】解：2+1＝3。
故选：C。
【点评】考查组合图形的计数问题，分类计数。
14．【分析】根据生活实际对各个选项进行判断，即可得出答案。
【解答】解：选项A，15分＝1角5分，在生活中比较贴近一个橡皮擦的价钱，不符合题意。
选项B，45角＝4元5角，在生活中比较贴近一本笔记本的价钱，不符合题意。
选项C，52元在生活中最贴近一个书包的价钱，符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查学生对认识人民币的掌握和运用。
15．【分析】因为爷爷比笑笑大得多，所以首先排除6，然后分别用27和67减去7，哪个的差大，哪个就是爷爷的年龄。
【解答】解：27﹣7＝20（岁）
67﹣7＝60（岁）
因为60＞20，所以爷爷可能67岁。
故选：C。
【点评】解决本题的关键是理解“多一些、少一些、多得多、少得少”的含义。
四、计算乐园。（28分）
16．【分析】根据整数加减法的计算方法进行解答即可。
【解答】解：
32+5＝37 24﹣8＝16 0+33＝33 96﹣4＝92
80﹣7＝73 64+6＝70 42﹣3＝39 59﹣0＝59
【点评】此题考查了整数加减法口算能力，注意认真解答即可。
17．【分析】先计算出各个算式的得数，再根据比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。据此即可得出答案。
【解答】解：
32＜25+9 86﹣25＜86 47＜74 12+23＝23+12
故答案为：＜；＜；＜；＝。
【点评】本题考查学生对整数比较大小的掌握和运用。
18．【分析】（1）求被减数，用差加减数即可解答；
（2）求减数，用被减数减去差即可解答；
（3）求一个加数，用和减另一个加数即可解答；
（4）求求被减数，用差加减数即可解答。
【解答】解：（1）30+25＝55
（2）86﹣78＝8
（3）20+44＝64
（4）17+8＝25
55﹣30＝25 86﹣8＝78 64+20＝44 25﹣8＝17
故答案为：55；8；64；25。
【点评】此题考查加、减法的关系，用到的关系式为：被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，和﹣一个加数＝另一个加数。
19．【分析】根据整数加减法的计算方法进行计算。
【解答】解：82﹣27＝55
47+26＝73
33+57＝90
99﹣56＝43
【点评】考查了整数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算。
五、动手动脑。（19分）
20．【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时几少分．3：30，时针在“3”与“4”的中间，分针指向“6”；9：55，时针指向在“9”和“10”之间，且几乎到过“10”，分针指向“11”．
【解答】解：
【点评】此题是考查钟表的认识．不是整时时，确定时针的位置是关键，也是难点．
21．【分析】长方形的四个角都是直角，对边平行且相等；有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形；三角形有三条边且两边之和大于第三边；据此画图即可。
【解答】解：
【点评】此题主要考查长方形、正方形和三角形的画法。
22．【分析】按一定规律涂色即可，无固定答案。
【解答】解：（1）。（答案不唯一）
（2）。（答案不唯一）
【点评】此题考查学生对事物的简单搭配规律的掌握情况。
23．【分析】连接长方形对角的顶点，即可分成两个三角形；从三角形的一个顶点，相对边上任意一点（顶点除外）连线即可分成两个三角形。
【解答】解：答案不唯一
【点评】图形的划分要结合原图的特征，和划分的要求添加合适的线段。
六、生活处处有数学。（20分）
24．【分析】根据题意，用已看的28页加上剩下的24页，就是这本书一共有的页数。
【解答】解：28+24＝52（页）
答：这本书一共有52页。
【点评】本题关键是明确已看的页数加上剩下的页数，就是这本书的页数。
25．【分析】根据题意，把一中队入队人员与二中队的入队人员合起来，求出需要准备的红领巾的数量，即35+26。
【解答】解：35+26＝61（条）
答：一共要准备61条红领巾。
【点评】考查了整数加法的意义的运用。
26．【分析】（1）笑笑带的钱﹣买运动鞋用的钱＝剩下的钱；
（2）一双运动鞋比一件上衣贵多少钱？运动鞋的单价﹣上衣单价＝一双运动鞋比一件上衣贵的钱数。
【解答】解：（1）100﹣40＝60（元）
答：还剩60元。
（2）提问：一双运动鞋比一件上衣贵多少钱？（答案不唯一）
40﹣38＝2（元）
答：一双运动鞋比一件上衣贵2元。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
27．【分析】11、12、13、14、15、16、17是连续的七个数，中间数是14，所以可以把14作为中心数，则11+17＝12+16＝13+15＝28，据此填数即可。
【解答】解：
【点评】解答本题关键是确定中心数，然后把剩下的数分成和相等的三组即可。
一、读一读、填一填。（24分）
1．（3分）6个一和5个十组成的数是 ，和70相邻的两个数是 和 。
2．（5分）
35角＝ 元 角 8角2分＝ 分 2元3角+6元5角＝ 元 角
3．（4分）21连续加6：21、 、 、 、 。
4．（6分）将下面的数排列起来。
35 29 48 87 61 50
＞ ＞ ＞ ＞ ＞
5．（3分）找规律填数。
80 78 76
6．（3分）用2、4、6组成最大的两位数是 ，组成最小的两位数是 ，它们的差是 。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分）
7．（1分）在32、35、29中，最接近30的数是35。
8．（1分）小朋友站一排，小红在小华的左面，那么，小华在小红的右面。
9．（1分）快3点了可以说大约3时。
10．（1分）如果〇+18＝□+15，那么〇＜□。
11．（1分）正方体的六个面都是正方形． ．
三、选择。（将正确答案的序号填在括号里。）（4分）
12．（1分）68中的“6”表示（ ）
A．6个一 B．6个十 C．6个百
13．（1分）图形中有（ ）长方形．
A．1个 B．2个 C．3个
14．（1分）一个小学生用的书包价钱可能是（ ）
A．15分 B．45角 C．52元
15．（1分）笑笑今年7岁，爷爷比笑笑大得多，爷爷可能（ ）岁。
A．6 B．27 C．67
四、计算乐园。（28分）
16．（8分）口算。
32+5＝ 24﹣8＝ 0+33＝ 96﹣4＝
80﹣7＝ 64+6＝ 42﹣3＝ 59﹣0＝
17．（4分）在横线上填“＞”“＜”或“＝”。
32 25+9 86﹣25 86 47 74 12+23 23+12
18．（4分）在横线上填正确的数。
﹣30＝25 86﹣ ＝78 +20＝44 ﹣8＝17
19．（12分）用竖式计算。
82﹣27＝ 47+26＝ 33+57＝ 99﹣56＝
五、动手动脑。（19分）
20．（5分）画出时针和分针．
21．（6分）在方格纸上画出长方形、正方形和三角形各一个。
22．（4分）按照自己确定的规律涂色。
（1）
（2）
23．（4分）将下面的图形分成两个三角形。
六、生活处处有数学。（20分）
24．（5分）一本故事书，丽丽已经看了28页，还剩24页没看，这本书一共有多少页？
25．（5分）少先队员入队，一中队有35人入队，二中队有26人，每人需准备一条红领巾，一共要准备多少条红领巾？
26．（10分）
（1）笑笑带100元，买一双运动鞋，还剩多少元？
（2）请你提出一个数学问题，并解答。
27．把11、12、13、14、15、16、17填在〇里，使每条线上的三个数相加的结果一样。
2020-2021学年河北省邯郸市大名县一年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、读一读、填一填。（24分）
1．【分析】6个一和5个十组成的数个位上6，十位上是5所以是56，是此解答即可。
根据自然数的排列规律：相邻的自然数相差1，和70相邻的两个数分别是70﹣1和70+1，据此解答。
【解答】解：6个一和5个十组成的数是56，和70相邻的两个数是69和71。
故答案为：56，69，71。
【点评】本题考查数的组成，看清数位上的数字是关键。
2．【分析】（1）1元＝10角，所以35角＝3元5角。
（2）1角＝10分，所以8角2分＝82分。
（3）根据“元加元，角加角，满十角变一元”的计算规则进行计算，所以2元3角+6元5角＝8元8角。
【解答】解：
35角＝3元5角 8角2分＝82分 2元3角+6元5角＝8元8角
故答案为：3，5；82；8，8。
【点评】本题考查学生对认识人民币的掌握和运用。
3．【分析】先求出21加6的和，再用求出的和加上，依次解答即可。
【解答】解：20+6＝26
26+6＝32
32+6＝38
38+6＝44
21连续加6：21、26、32、38、44。
故答案为：26、32、38、44。
【点评】此题考查了整数加法的意义及运用。
4．【分析】根据比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。对题干的各数进行排列顺序，即可得出答案。
【解答】解：35，29，48，87，61，50从大到小排列如下：
87＞61＞50＞48＞35＞29。
故答案为：87，61，50，48，35，29。
【点评】本题考查学生对整数比较大小的掌握和运用。
5．【分析】数列规律：每次递减2，据此解答即可；
【解答】解：76﹣2＝74；
74﹣2＝72；
72﹣2＝70；
80 78 76 74 72 70
故答案为：74；72；70。
【点评】解答此题的关键是，根据所给出的数列的数的特点，找出规律，再根据规律解决问题。
6．【分析】用2、4、6组成最大的两位数把6放在十位上，把4放在个位上，最小的两位数是把2放在十位上，把4放在个位上，然后求出它们的差即可。
【解答】解：用2、4、6组成最大的两位数是64，组成最小的两位数是24，它们的差是 64﹣24＝40。
故答案为：64，24，40。
【点评】此题是简单的数的组成，要按题意要求来写即可。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分）
7．【分析】将题干中的各数和30做差，差越小就越接近30。据此即可得出答案。
【解答】解：32﹣30＝2，35﹣30＝5，30﹣29＝1，所以5＞2＞1，最接近30的数是29。故题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查学生对整数比较大小的掌握和运用，本题要注意差越小数值越接近。
8．【分析】通过操作可知小红在小红在小华的左面，那么，小华是在小红的右面。
【解答】小红在小华的左面，那么，小华在小红的右面，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】两个物体，观测点由第一物体转换到第二个物体，观测到的方向相反。
9．【分析】快几点了，就可以说大约几时，据此解答即可。
【解答】解：快3点了可以说大约3时，本题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。
10．【分析】根据“加数+加数＝和”可得，当和固定时，一个加数越大，另一个加数越小，据此即可得出答案。
【解答】解：〇+18＝□+15，当和相等时一个加数越大，另一个加数越小。因为18＞15，所以〇＜□。故题干的说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查学生“加数+加数＝和”以及对整数比较大小的掌握和运用。
11．【分析】根据正方体的特征：正方体的6个面是完全相同的正方形，据此解答．
【解答】解：正方体的六个面都是正方形．
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是理解掌握正方体的特征及应用．
三、选择。（将正确答案的序号填在括号里。）（4分）
12．【分析】从右数，第一位是个位，第二位是十位，“6”位于十位上，表示6个十，即可解答。
【解答】解：68中的“6”表示6个十。
故选：B。
【点评】本题考查了整数的数位以及整数的意义，牢记数位顺序表是解题的关键。
13．【分析】由构成的长方形有2个；由构成的长方形有1个，共有3个。
【解答】解：2+1＝3。
故选：C。
【点评】考查组合图形的计数问题，分类计数。
14．【分析】根据生活实际对各个选项进行判断，即可得出答案。
【解答】解：选项A，15分＝1角5分，在生活中比较贴近一个橡皮擦的价钱，不符合题意。
选项B，45角＝4元5角，在生活中比较贴近一本笔记本的价钱，不符合题意。
选项C，52元在生活中最贴近一个书包的价钱，符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查学生对认识人民币的掌握和运用。
15．【分析】因为爷爷比笑笑大得多，所以首先排除6，然后分别用27和67减去7，哪个的差大，哪个就是爷爷的年龄。
【解答】解：27﹣7＝20（岁）
67﹣7＝60（岁）
因为60＞20，所以爷爷可能67岁。
故选：C。
【点评】解决本题的关键是理解“多一些、少一些、多得多、少得少”的含义。
四、计算乐园。（28分）
16．【分析】根据整数加减法的计算方法进行解答即可。
【解答】解：
32+5＝37 24﹣8＝16 0+33＝33 96﹣4＝92
80﹣7＝73 64+6＝70 42﹣3＝39 59﹣0＝59
【点评】此题考查了整数加减法口算能力，注意认真解答即可。
17．【分析】先计算出各个算式的得数，再根据比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。据此即可得出答案。
【解答】解：
32＜25+9 86﹣25＜86 47＜74 12+23＝23+12
故答案为：＜；＜；＜；＝。
【点评】本题考查学生对整数比较大小的掌握和运用。
18．【分析】（1）求被减数，用差加减数即可解答；
（2）求减数，用被减数减去差即可解答；
（3）求一个加数，用和减另一个加数即可解答；
（4）求求被减数，用差加减数即可解答。
【解答】解：（1）30+25＝55
（2）86﹣78＝8
（3）20+44＝64
（4）17+8＝25
55﹣30＝25 86﹣8＝78 64+20＝44 25﹣8＝17
故答案为：55；8；64；25。
【点评】此题考查加、减法的关系，用到的关系式为：被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，和﹣一个加数＝另一个加数。
19．【分析】根据整数加减法的计算方法进行计算。
【解答】解：82﹣27＝55
47+26＝73
33+57＝90
99﹣56＝43
【点评】考查了整数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算。
五、动手动脑。（19分）
20．【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时几少分．3：30，时针在“3”与“4”的中间，分针指向“6”；9：55，时针指向在“9”和“10”之间，且几乎到过“10”，分针指向“11”．
【解答】解：
【点评】此题是考查钟表的认识．不是整时时，确定时针的位置是关键，也是难点．
21．【分析】长方形的四个角都是直角，对边平行且相等；有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形；三角形有三条边且两边之和大于第三边；据此画图即可。
【解答】解：
【点评】此题主要考查长方形、正方形和三角形的画法。
22．【分析】按一定规律涂色即可，无固定答案。
【解答】解：（1）。（答案不唯一）
（2）。（答案不唯一）
【点评】此题考查学生对事物的简单搭配规律的掌握情况。
23．【分析】连接长方形对角的顶点，即可分成两个三角形；从三角形的一个顶点，相对边上任意一点（顶点除外）连线即可分成两个三角形。
【解答】解：答案不唯一
【点评】图形的划分要结合原图的特征，和划分的要求添加合适的线段。
六、生活处处有数学。（20分）
24．【分析】根据题意，用已看的28页加上剩下的24页，就是这本书一共有的页数。
【解答】解：28+24＝52（页）
答：这本书一共有52页。
【点评】本题关键是明确已看的页数加上剩下的页数，就是这本书的页数。
25．【分析】根据题意，把一中队入队人员与二中队的入队人员合起来，求出需要准备的红领巾的数量，即35+26。
【解答】解：35+26＝61（条）
答：一共要准备61条红领巾。
【点评】考查了整数加法的意义的运用。
26．【分析】（1）笑笑带的钱﹣买运动鞋用的钱＝剩下的钱；
（2）一双运动鞋比一件上衣贵多少钱？运动鞋的单价﹣上衣单价＝一双运动鞋比一件上衣贵的钱数。
【解答】解：（1）100﹣40＝60（元）
答：还剩60元。
（2）提问：一双运动鞋比一件上衣贵多少钱？（答案不唯一）
40﹣38＝2（元）
答：一双运动鞋比一件上衣贵2元。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
27．【分析】11、12、13、14、15、16、17是连续的七个数，中间数是14，所以可以把14作为中心数，则11+17＝12+16＝13+15＝28，据此填数即可。
【解答】解：
【点评】解答本题关键是确定中心数，然后把剩下的数分成和相等的三组即可。
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