人教版历史八下14 钢铁长城

课题 第14课钢铁长城 课型 新授课 总序号 时间
课 标解 读与教 材分 析 课标要求：（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。教材分析：本课主要介绍了国防建设的巨大成就，即钢铁长城的形成。讲述了人民海军的建立和发展，人民空军的建立和发展，导弹部队的建立和发展。
教学重难点 重点 重点：现代化海军、空军的建立。（让学生明白强兵富国的道理）
难点 难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时又在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设
学 情 分 析 学生特别是男同学对军事很感兴趣，因此在教学中教师要注意引导学生对感性的零散的历史知识进行整理与归类，并在知识对比中了解历史是不断发展的，引导学生分析国防建设与国家政策、经济发展的关系。
教学目标 知识目标 中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹部队的战斗力。
能力目标 通过指导学生利用教材中的图片资料，观看图片、影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力。
情感 态度价值观 通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
教 学方 法与媒 体教 具 1、师生互动交流法。 2、系统知识归纳法。 3、中外历史联系法 。 4、讲授法、启发式教学法、图示法、比较法。5、自主探究学习法；合作、讨论、交流学习法。
教 学 过 程 学法指导
新课导入：（欣赏歌曲《天上有我说了算》）多媒体出示1949年新中国成立时接受检阅的空军和炮兵部队和1999年新中国成立50周年时接受检阅的空军、炮兵和导弹部队的图片以及建国初期与现代国防力量对比表，让学生感受我国军事、国防力量的飞速发展，导入新课。学习新课：一、人民海军的建立教师展示洋务运动和甲午海战时中国海军的图片，让学生回顾旧中国有海无防的屈辱历史，让学生。再展示“中国的海洋图，让学生知道我国300海里的海洋国土面积，让学生知道海军建立的重要性和必要性，“军事力量、国防力量的强大，是国家安全的重要保障”。出示海军的主要兵种图片，让学生了解海军的主要部队及其发展情况。出示一组人民海军出访图片，使学生了解今日的海军已经走出国门，走向深蓝，走向世界，成为保卫祖国海疆的钢铁长城。播放《护航索马里》，（学生谈感受）让学生体会我海军的威风，立志奋发学习，将来更好地建设祖国。动脑筋：（学生活动）为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆 你能举出例子说说吗 二、人民空军的建立播放《人民空军建立》录像，学生看录像，了解人民空军是在一穷二白的情况下建立起来的，刚刚建立就经受了战争的考验。出示“中国人民志愿军空军英雄图片”，播放“抗美援朝空战录像”，让学生感受空军的雄风。出示一组中国空军飞机种类图片，让学生了解我国空军的发展，中国的空军已经成为保卫祖国领空的钢铁长城。三、导弹部队的发展教师播放《导弹部队的建立》录像，出示中国导弹的种类以及导弹的射程图片，学生观看录像以及图片，了解导弹部队的发展过程情况。出示一组两弹一星元勋图片，学生看图片记住这些为祖国国防事业做出贡献的英雄。播放《世界军事强国图片》录像，学生看录像，了解当今世界局势的发展变化。学生活动：为什么要大裁军（节省开支，用于发展军事力量）。课堂小结：（利用歌谣对本节进行小结，通俗易懂，便于记忆）十四 钢 铁 长 城钢铁长城真威风， 保卫祖国建奇功。 人民海军发展快， “舰、潜、空、陆”多兵种。 人民空军硬作风， 抗美援朝见奇功， 击落敌机三百多， 保家卫国威名扬， 如今空军现代化， 钢铁卫士保领空。 导弹部队新兵种， 50 年代建成功， 中、远、洲际、核武器， 水陆发射地对空。 中国科技猛飞进， 军事航空扬国威。巩固练习：（选择题）本课小结 畅所欲言：（通过谈感想加深对本课的理解）能否谈谈现代化的国防对经济建设起到了什么作用？历史是不断发展的，你认为我国将来国防建设的发展趋势如何？ 引发学生思维，增强民族自豪感。学生阅读教材，明白“落后就要挨打”道理。引导学生看图片认识今天祖国海军的强大，增强民族自豪感讨论交流讨论交流，得出结论交流合作、拓展思维
教学反思