人教版高中语文必修一5《 荆轲刺秦王》 课件(共55张PPT)

(共55张PPT)
战国策
《战国策》简介
又称《国策》，体例是国别体。
编者是西汉末年的刘向。
全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。
记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。
既有史学价值，又有文学价值。
解题
专
诸
聂
政
荆
轲
要
离
补充介绍:　荆轲
　　春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉……以后，就是课文记叙的情况。
掌握下列字词的读音
虏赵王（lǔ）　樊於期（wū）拊心（fǔ）
戮没（lù mò） 骨髓（suǐ） 刎（wěn）
揕其胸（zhèn）变徵(zhǐ) 濡缕（rú）
偏袒扼腕（tǎn è wàn） 惶急（huáng）
被八创（bèi chuāng） 箕踞（jī）淬（cuì）
忤（wǔ） 陛（bì） 提（dǐ） 夏无且（jū）
文 章 结 构
开端 行刺缘起
发展 行刺准备
高潮 廷刺秦王
结局 荆轲被斩
故事梗概
荆轲刺秦王
1-2
3-9
10-17
18
1 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北 略地，至燕南界。
全部 占领 名作状，向北 掠夺 南部边界
2太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，
名作状，早晚间，形容时间短，马上 长久侍奉
岂可 得哉 ”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，
怎么可以实现 假如没有 请求拜见 凭信之物
则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之(以) 金千斤，邑万家。
形作动, 亲近，接近 介宾后置 即千斤金 万家之邑（定语后置）
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必 说见臣，
果真 给 一定 “悦”
臣乃得有以 报太子。”太子曰: “樊将军以穷困 来 归丹，
有以: 有所以，有用来……的 走投无路,古今异义 归附
丹不忍以己之私， 而伤 长者 之意，愿足下更虑之! ”
因为 私利 辜负 旧时对男子的尊称， 此指樊将军 心意 改变 考虑，打算。 引申为心思
研读第一部分（1、2）（行刺缘起）
细读课文：研读第一部分
1.荆轲是在怎样的形势下行刺秦王的？课文写当时形势的语言有何特点？
　　秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。
课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？
荆轲的谋划抓住了“如何见到秦王”这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，荆轲智谋非凡。 他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。
太子“不忍”，反衬了超人的胆识和气魄。
研读第二部分：行刺准备（3-9段）
这一部分包括那些内容？哪些详写？哪些略写？详写部分分别突出了荆轲怎样的性格？
易水送别（9）
准备信物（3、4）
准备利刃（5）
配备助手（6）
怒叱太子（7、8）
略写
略写
详写
详写
详写
3、荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族皆为戮没。
今闻购将军之首( )金千斤、邑万家，将奈何？”
樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。”
轲曰：“今有一言,可以解燕国之患而报将军之仇者，何如？”
樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣，
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”
樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教。”遂自刎。
于是，就
对待
刻毒
被
省略句、定语后置句、状语后置句。
眼泪
到
不过，只是，表轻微的转折。
可以用来
名词用作动词，上前。
对
友好地
握，抓住
刺
这样那么
被，侵犯，欺侮
袒露一只臂膀。
判断句
是否
4 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已 无可奈何，

乃遂收盛樊於期之首， 函 封之。
5 于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以)百金，
使工以药淬之。以(之)试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。
6 燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与(之)忤视。
乃令秦武阳为副。
驾车前往
(事)已至此
收起来装好
首级
名作状,用匣子
在这时
预先寻求
锋利
买到
工匠
准备行装
(他)正眼看 忤: 逆，相对。
“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家”
——激起樊於期对秦不共戴天之仇
（动之以情）
“可以解燕国之患，而报将军之仇”
——此举一可报仇，二可解燕国之患
（晓之以理）
“愿得将军之首……揕其胸”
——让樊於期明白自己的行动计划
（告之以谋）
深谋远虑
勇敢果决
擅长辞令
工于心计
荆轲
合作探究
1\3、4两段的主要内容：
激樊於期献头，为刺秦王准备信物。
2\荆轲是怎样让樊於期心甘情愿地献头的？
樊於期自刎
“偏袒扼腕而进曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎”
——义勇刚烈
热肚直肠
精彩的对话和动作描写
两人都是燕赵的慷慨之士，一个侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令，工于心计，侠士之风跃然纸上；一个义勇刚烈，热肚直胸，武将形象栩栩如生。
荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进，自刎献身”。
8、顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰:“日以尽矣，
荆卿岂无意哉 丹请先遣秦武阳!”荆轲怒叱太子曰:
“今日往而不反者，竖子也! 今提一匕首入不测之强秦，
仆所以留者，待吾客与(之)俱（往）。 今太子迟之，请辞决矣!”遂发。
过了些时候 意动，以……为迟 改变初衷和后悔的念头“已”
难道没有动身的意思吗 请允许我 发怒，斥责
去了不能回来复命的，那是没用的人（“返”） 拿着 不可预料
停留下来的原因 意动 请允许我辞别“诀”
7 、 荆轲有所待，欲与(之)俱(往)，其人居远未来，而为(之)留待。
等待一个朋友
和（他）一起去
形作名，远方
因而
留下来等待
9 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，
取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而 为歌 曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”
复为 慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，
终已 不顾。
定语后置 名作动，穿上白衣戴上白帽 祭路神
就要上路 敲着 和着节拍 唱歌 发出悲凉的声音
名作动 上前 作歌 唱道 风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，这一离去啊就永远不再回来！
又发出 古：声调激愤的 睁大眼睛 名作状，向上 坐 古：离开
始终 没有/不回头看一眼
祖:古时出行先祭路神,称祖,亦称祖道.
1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？
2、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”？
提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了他刚烈的性格。
提示：表示与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。
3.音乐描写有什么作用？
提示：表现荆轲视死如归思想感情，渲染悲壮的气氛。
合作探究
易水送别
“风萧萧易水寒”“白衣冠”
“垂泪涕泣”“变徵之声”
——凄凉悲怆的氛围
“慷慨羽声”“瞋目”
“发尽上指冠”“终已不顾”
——同仇敌忾，视死如归的气势
①抓住特点：
如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点。
②突出重点：
在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌。
③顾及全面：
太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；
4、作者是怎样描写易水诀别这种慷慨悲歌的场面的？ 运用了哪些艺术手法？
④有条不紊：人物活动按时间顺序描写；
⑤结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。
10既 至秦，持 千金之资 币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
11嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚 振怖大王之威，不敢兴兵
以拒大王，愿举国为内臣， 比(于)诸侯之列， 给贡职如郡县，
而得 奉 守先王之宗庙。恐惧不敢自陈， 谨斩樊於期头，
及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭， 使 使以闻大王。
唯 大王命之。”
替(他) 事先 向……进言 确实 惧怕 威势 出
抵抗 全 做秦国的大臣 排在 行列里 像秦国的郡县那样贡纳 税赋
能 侍奉 守住祖先的宗庙（喻指国土） 自己来陈述 恭谨地
名作状 介词结构后置 派（动词）使者（名词）
闻：动词的使动用法，使……听到， 译为禀告。
希望
已经 到了 拿着 价值千金的钱财礼物 优厚地赠送给 官名 人名
币: 礼品，古今异义
12秦王闻之，大喜。乃朝服， 设九宾， 见燕使者(于)咸阳宫。
名作动，穿起上朝的礼服
1、概括10-12段的主要内容。
计见秦王。
2、荆轲是通过什么途径见到秦王的？从中可看出
荆轲具有怎样的性格？
（1）厚遗蒙嘉，得以引见。
（2）行事周密，有计谋。
13、荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，
秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为(之) 谢曰:
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少 假借之，
使(之)毕使于前。” 秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!”
14、轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见（xiàn）。因左手把秦王
之袖，而右手持匕首揕（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，
绝袖。(秦王) 拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
捧着 按次序 殿前台阶下
脸色 “震” 意动用法，对……感到奇怪 上前 替(他) 谢罪
北方边远地区的粗鄙人 “震” 稍微 古：宽容，原谅
让(他)在大王面前完成使命 介宾后置 起来 取来 拿的
已经 献给秦王 打开 古：穷尽，全部打开 “现” 趁机
刺 自己挣着站起
扯断 握住剑鞘 插得紧 立即拔出
15 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，
尽失其度。而(按)秦法，群臣侍(于)殿上者，不得 持 尺（寸）（之）兵；
诸 郎中执兵，皆陈(于)殿下，非有诏不得上。 方急时，
不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而(群臣) 卒 惶急无以(之)击轲，
而乃以手共搏之。
16是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急
不知所为。左右 乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲，断其
左股。荆轲废，乃引匕首提秦王，不中，中柱。王复击轲，被八创。
“环”，绕着 跑（古义） “猝”，突然发生
常态 按照 侍立在（定语后置）能 带 一点兵器
各 宫廷侍卫（古义） 排列 上殿 正在危急时刻
殿下的侍卫 因此 “猝”，仓促间 惊慌失措 没有用来……的
就用空手一起同荆轲搏斗
这 随从医官 用自己捧着的药袋朝荆轲掷（古义）正在 “环”
怎么办 古：近臣 就 把剑背在背上
大腿 倒下 举起 投击（古义） 受了 创伤
17轲自知事不就，倚柱而笑，箕 踞以骂曰:“事所以不成者，
乃欲 以生劫之， 必得约契以报太子也。”

成功 靠 名作状 ……的原因
像箕一样张开两腿坐着
就是 活生生地劫持你 得到 来回报
概括13-17段的主要内容。
第三部分（10—17）廷刺秦王，是故事的高潮。
一幕惊雷乍起、剑拔弩张的话剧，以秦王“目眩良久”告终，是反衬荆轲威武壮烈牺牲的神来之笔。
荆轲刺秦王是反抗强暴的正义行动。
倚柱 笑骂
武阳
色变
秦王
被逐
群臣
惊愕
.身受
八创
图穷
匕见
18、左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
古：近臣 名作动，上前 头昏眼花了好长一段时间
第四部分（18）荆轲被斩，是故事的结局。
思考：1、“顾”“笑”“前”这些动词，写出了荆轲怎样的性格特征？
“秦武阳色变振恐”“ 群臣怪之”，猝然生变，眼看事情就要败露，在这个节骨眼上荆轲面不改色，心不跳。“顾笑武阳”“ 前为谢曰”几句话，既遮掩了秦武阳失常的表情，又写出了秦王的威风。语意婉转，滴水不漏，使秦王君臣冰释疑窦。 “顾”“笑”“前”写出了荆轲沉着机智、镇定自若的步履和神态，表明了荆轲确有超人的胆略和非凡的气魄。与秦武阳“色变振恐”形成鲜明对照。
　a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：
　　　荆轲“取—奉—发—把—持—揕—逐—提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊—引—起—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。
　b.通过语言、神态描写，栩栩如生地刻画了人物形象。
　　　荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。
　c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。
　　　写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。
　2、行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。
第四课时
分析人物，探究学习
故事梗概
行刺的缘起
行刺的准备
易水送别
廷刺秦王
（从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”）
（从“荆轲知太子不忍”到“遂发”）
函封樊於
期首级
求徐夫人
的匕首
令秦武
阳为副
（从“太子及宾客知其事者”到“终已不顾”）
（从“既至秦”到“秦王目眩良久”）
武阳
色变
秦王
被逐
群臣
惊愕
.身受
八创
荆轲
被斩
图穷
匕见
目眩
良久
人物性格分析
　
　 粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载以下，还令人感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。
荆轲：
1、顾笑武阳 年十二杀人——色变振恐
2、为己解围
3、倚柱而笑 箕踞 而骂——目眩良久
荆轲的“勇”表现在：
荆轲的“智”表现在：
1、私见樊於期
2、荆轲有所待
3、厚遗蒙嘉
4、顾笑武阳
5、为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲——镇定自若，从容不迫
身
入
狼
邦
壮
志
匹
夫
生
死
外
心
存
大
义
萧
寒
易
水
古
今
流
千古英雄
对荆轲的另一种评价
作为一个漠视他人和自己生命的冷酷刺客，荆轲具备此类人物必备的多种素质。冷酷无情是其本质特征，冷静、沉稳、视死如归是其主要个性。荆轲的性格，司马光《资治通鉴》卷七早已作过分析：“夫其膝行、蒲伏，非恭也；复言、重诺，非信也；糜金、散玉，非惠也；刎首、决腹，非勇也。”一个冷面杀手，一个暴力狂徒，一个恐怖分子，即以封建道德观念评判，亦难称“恭、信、惠、勇”。荆轲的玩命绝不是为了某种理想，仅仅是为了报达太子丹的所谓知遇之恩。因此，荆轲性格不应肯定。
　　荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素，这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。
怎样认识荆轲刺秦王这一行动
①善于写人物的对话和神态。
②善于通过对比突出人物性格。 ③善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出 一个悲壮感人的场面。
本文写法上还有哪些可学之处？

见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。这些对话，既表明了事态的逐步发展，也描写了荆轲的精细、沉着，在紧要关头不慌不忙，随机应变。
①善于写人物的对话和神态。
荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。
荆轲
太子丹
秦王
樊於期
秦武阳
反衬其
深沉多谋
反衬其神勇
正衬其义勇
反衬其义勇
太子丹
急躁粗疏，头脑简单
荆轲
遇事审慎，三思而行
秦武阳在
紧急关头
神态失常
荆轲镇定自若
②善于通过对比
突出人物性格。


这是刺秦前故事发展的一个高潮，也是感人肺腑千古传诵的闪光章节。在这一情节中，荆轲的内心世界得到了充分的展现。面对浑身着素的送行的人们和风寒水冷的自然环境，他用慷慨悲歌来表达对高渐离等知己生离死别的悲凉心情，抒发视死如归的壮烈情怀。荆轲在太子丹对他缺乏足够的了解、信任和尊重的情况下仍然决心履行诺言，更增添了故事的悲剧色彩，这一情节也暗示了整个事件的悲剧性结局。荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送行的人们也由感动、惜别转为激愤、激励。就在这激动人心的场面中，荆轲义无反顾地踏上了刺秦的征途。
“易水送别”的“白衣冠”“击筑”“和而歌”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面，有极强的感人力量。
　③善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出一个悲壮感人的场面。
词语积累：
切齿拊心 语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。
无可奈何 语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
　一去不复返 语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或物已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” 发上指冠 语出《庄子·盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆瞋目，发尽上指冠”暗引此语。
悲歌击筑 亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
　变徵之声 语出《史记·刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一，读ｚｈǐ。
示例：荆轲作为英勇机智、济弱扶困、反抗强暴、敢于自我牺牲的英雄形象留传后世，在历史上曾经起过积极地作用，这是客观存在，应当受到尊重。荆轲的报恩思想是和当时保卫燕国、反抗侵伐的思想结合在一起的。秦国统一天下是历史的趋势，但秦国兼并的残暴，却又是不可否认的。荆轲采取个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，但也应该看到荆轲刺秦行为的实质是正义的，而当时广大人民对强权暴秦的反抗也是多种层次的，我们不能苛求古人。
作业：课下练笔《我眼中的荆轲》
文言知识点总结
通假字
①秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）
②往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）
③燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕）
④秦王还柱而走（“还”通“环，绕）
⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）
⑥日以尽矣（“以”通“已”，已经）
⑦请辞决矣（“决”通“诀”，诀别）
⑧图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）
多义词
①军队（进兵北略地 秦兵旦暮渡易水 不敢兴兵以拒大王）
②士兵（不及召下兵）
③兵器、武器（不得持尺兵 诸郎中执兵）
兵：
①私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）
②私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）
私：
①窘迫、走投无路（樊将军以穷困来归丹）
②穷尽、完结（图穷而匕首见）
穷：
①被（父母宗族，皆为戮没） ②对（为之奈何）
③准备（乃为装遣荆轲） ④做（乃令秦武阳为副）
⑤发出（荆轲和而歌，为变徵之声）
为：
①接近、趋向（于是荆轲遂就（上）车而去）
②完成、达到（轲自知事不就）
①挣着（自引而起，绝袖）
②举起（荆轲废，乃引其匕首提秦王）
①谒见（秦王必说见臣）
②被（而燕国见陵之耻除矣）
③凸现（图穷而匕首见）
就：
引：
见：
①情意、心意（而伤长者之意）
②意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）
③意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）
①让（使工以药淬之 使毕使于前）
②命令，派遣（使使以闻大王）
③使者（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫）
④使命（使毕使于前）
①返回（壮士一去兮不复还）
②通“环”、绕（秦王还柱而走）
还：
意：
使：
①陈述（恐惧不敢自陈）
②陈列（诸郎中执兵，皆陈殿下）
①只是，不过（顾计不知所出耳）
②回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 　　　　　　荆轲顾笑武阳，……）
①携带（今提一匕首入不测之强秦）
②投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（ｄǐ）轲，乃引其匕首提秦王）
陈：
顾：
提：
仰天太息流涕
樊将军以穷困来归丹
丹不忍以己之私，而伤长者之意
将军岂有意乎
秦之遇将军，可谓深矣
于是太子预求天下之利匕首
终已不顾
古 今 异 义 词
古义：眼泪
古义：走投无路，陷于困境
今义：生活贫困，经济困难
古义：品德高尚之人，此指樊将军
今义：年长之人
古义：有心意，此引申为同意、愿意
今义含有“故意”之意
古义：对待
今义：遇到，碰巧
古义：刻毒
今义：有深度，与“浅”相对
古义：在这时
今义；表顺承关系或另提一事
古义：不回头
今义：不照顾，不考虑不顾忌
今义：鼻涕
进兵北略地
函封之
前为谢曰
樊於期乃前曰
其人居远
使使以闻大王
太子迟之
发尽上指冠
群臣怪之
箕踞以骂曰
秦兵旦暮渡易水
乃欲以生劫之
活 用 词 语
方位名词作状语，向北
名词作状语，用匣子
方位名词作动词，走上前
方位名词活用为动词，走上前
形容词活用作名词，远方
动词使动用法，使……听到
形容词意动用法，以……为迟
名词作动词，向上竖起
形容词意动用法，以……为怪
名词作状语，象簸箕一样
名词作状语，马上
形容词作状语，活着
句式特点
　定语后置：太子及宾客知其事者 即“太子及知其事之宾客”
　状语后置：①秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（以金千斤、邑万家）购之” ②取之百金。
即“（以百金）取之 ③嘉为先言于秦王。即“嘉为先（于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说 ④见燕使者咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”
　被动句：父母宗族，皆为（被）戮没。
见陵之耻除矣。
判断句
①今日往而不反者，竖子也 ②此臣日夜切齿拊心也。
③仆所以留者，待吾客与俱。 ④秦之遇将军，可谓深矣。
省略句
(1)秦兵旦暮渡易水，则（丹）虽欲长侍足下，岂可得哉？
(2)今闻购将军之首（以）金千斤，邑万家，将奈何？
(3)吾每念（此），常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
(4)今（吾）有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？ (5)（樊於期）遂自刎。 (6)人不敢与（之）忤视.
(7)比（于）诸侯之列。 (8)见燕使者（于）咸阳宫。
(9)（秦王）拔剑，剑长，（秦王）操其室。
(10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。
(11)诸郎中执兵，皆陈（于）殿下，非有诏不得上（殿）。
(12)方急时，（秦王）不及召下兵，以故荆轲逐秦王。
(13)秦王复击轲，（荆轲）被八创。
荆轲是怎样的一个人
思想:为国分忧,雪耻报仇,报效太子。
性格:深沉,刚毅,慷慨。准备信物,深谋远虑。 迟发见疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨 悲歌。
才能:工于心计善于言辞。胸有成竹,周密策划，义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞，机智过人。
精神:不畏强暴,不避艰险,不怕牺牲,视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”,仍一往无前,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。