人教版高中语文必修一11 《包身工》 课件(共12张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修一11 《包身工》 课件(共12张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 499.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-10 23:32:37 | ||
图片预览
文档简介
(共12张PPT)
不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。……因为这里是人间地狱。
没有光，没有热，没有温情……没有法律，没有人道。
学习目标：
1、感受包身工悲惨命运
2、掌握报告文学的特征
3、体味作者的思想情感，领会文章主题
一、请同学们浏览文章，思考：你认为文中有哪些震撼人心的地方？（细节、场景）
二、这篇文章为何能一直震撼着我们的心灵？
七尺阔、十二尺深的公房楼下
横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”
每边八排，每排五户
一共八十户一楼一底的房屋
平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”
住着二千左右衣服褴褛
典型细节
典型场景
典型人物
蜂房般的格子铺
像鸽子笼一般地分得均匀
像一只在肢体上附有吸盘的乌贼
对包身工的称谓：
“猪猡”“芦柴棒”“懒虫”
有几个“慈祥”的老板
这是他们难得的佳肴
这种文明的惩罚，有时会叫你持续到两个小时
在这千万被饲养者中间
三、对这种罪恶的制度，作者表达怎样的思想情感？
在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
黑夜，静寂得像死一般的黑夜!但是黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。
情感！
1、揭露：没有……，没有……
2、讽刺：烂熟的技术……16世纪的奴隶
3、同情：
4、坚定的信念：黎明的到来是无法抗拒的
5、警告和诅咒：
警醒，反思？
社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
人一出生就口含一枚金币，一面写着平等，一面写着自由，这枚金币叫人权。
——法国·卢梭
写一写：学了这篇文章引发你的哪些思考？
请同学们写一段文字。（200字
以内）
不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。……因为这里是人间地狱。
没有光，没有热，没有温情……没有法律，没有人道。
学习目标：
1、感受包身工悲惨命运
2、掌握报告文学的特征
3、体味作者的思想情感，领会文章主题
一、请同学们浏览文章，思考：你认为文中有哪些震撼人心的地方？（细节、场景）
二、这篇文章为何能一直震撼着我们的心灵？
七尺阔、十二尺深的公房楼下
横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”
每边八排，每排五户
一共八十户一楼一底的房屋
平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”
住着二千左右衣服褴褛
典型细节
典型场景
典型人物
蜂房般的格子铺
像鸽子笼一般地分得均匀
像一只在肢体上附有吸盘的乌贼
对包身工的称谓：
“猪猡”“芦柴棒”“懒虫”
有几个“慈祥”的老板
这是他们难得的佳肴
这种文明的惩罚，有时会叫你持续到两个小时
在这千万被饲养者中间
三、对这种罪恶的制度，作者表达怎样的思想情感？
在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
黑夜，静寂得像死一般的黑夜!但是黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。
情感！
1、揭露：没有……，没有……
2、讽刺：烂熟的技术……16世纪的奴隶
3、同情：
4、坚定的信念：黎明的到来是无法抗拒的
5、警告和诅咒：
警醒，反思？
社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
人一出生就口含一枚金币，一面写着平等，一面写着自由，这枚金币叫人权。
——法国·卢梭
写一写：学了这篇文章引发你的哪些思考？
请同学们写一段文字。（200字
以内）