人教版五年级下册音乐 （简谱） 送别 教案

小学音乐课教案《送别》
教学目标:
1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。 　　
2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。
3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。
4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。
教学重点:
演唱歌曲《送别》
听赏乐曲
教学难点:
谈听赏乐曲的感觉与情感体验
教学方法:
欣赏与实践相结合法
教学用具:
多媒体课件
教学过程：
<一>组织教学 　　欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。
<二>:新课导入和授新 　　
教学步骤：
导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。 （放《童年》）这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》
二、介绍词曲作者
学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音乐家李叔同。 　　
三、练习发声　　
四、唱谱
1、熟悉D大调 　　2、视唱全谱 　　3、解决难点
　五、填词演唱
六、感情处理 　　歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。
七、学生表演 　　用王维的诗来启发，教师示范
八、辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣,发挥生学的主体性 .
　　九、不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响,通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱.