1 邓稼先 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
部编版七年级语文下册第一单元
邓稼先
杨振宁
一、作者介绍
二、整体感悟
三、合作探究
四、备课小结
目录
Author Introduction
Overall perception
Cooperative inquiry
Lesson preparation summary
作者介绍
Author Introduction
1
一、作者介绍
杨振宁，美籍华人，物理学家，1922年出生于安徽省。1966年至今任纽约州立大学石溪分校教授，1986年兼任香港中文大学博文讲座教授，他与李政道共同提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。
一、背景介绍
中国爆炸了第一颗氢弹
1967年6月17日
中国爆炸了第一颗原子弹
1964年10月16日
本文是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录。1986年7月29日邓稼先因全身大出血而逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。对于邓稼先的逝世，杨振宁教授无限悲痛。为缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。
一、背景介绍
整体感悟
Overall perception
2
1.简单叙述六个部分的内容。
2.理解文中的六个小标题。
二、整体感悟
开拓 难堪 筹划 鲜为人知
殷红 挚友 彷 徨 鞠躬尽瘁
tuò
kān
chóu
yān
zhì
pánɡ huánɡ
xiǎn
cuì
二、词语积累
---读 一 读
可歌可泣：
鞠躬尽瘁，死而后已：
家喻户晓：
锋芒毕露：
马革裹尸：
值得歌颂，使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
每家每户都知道。
指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
指小心谨慎，贡献出全部精力。
二、词语积累
---记一记
1.简单叙述六个部分的内容。
二、词语积累
---记一记
历史背景
生平简介
人物对比
感情震荡
沙漠创业
热情赞颂
记录邓稼先的生平事迹，歌颂他默默无闻，献身国防科研，为国家鞠躬尽瘁，死而后已的精神。
“两弹”元勋
表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所做出的贡献。
“我不能走”
形象地展示出邓稼先那“碎首黄尘 燕然勒功”的一腔热血。
永恒的骄傲
气势磅礴，对邓稼先一生做了最恰当的评价。
2.理解文中的六个小标题。
二、词语积累
合作探究
Cooperative inquiry
3
课文写了哪些事例？表现了人物怎样的精神品质？
在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史
为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先做比较？
三、合作探究
三、合作探究
1.课文写了哪些事例？表现了人物怎样的精神品质？
（2） 1958年奉命研究原子弹制造的理论，并成功设计了“两弹”。
“两弹”元勋功勋卓著
（1）在美国获博士学位后立即回国。
天下兴亡、匹夫有责、报效祖国
（3） 1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
鞠躬尽瘁、死而后已
三、合作探究
1.课文写了哪些事例？表现了人物怎样的精神品质？
（5）1971年被“四人帮”批判围攻，能说服工宣队、军宣队的队员。
真诚坦白、从不骄人、最高奉献
（4）“文革”初期，说服两派继续工作。
没有私心
（6）一封短短的信。
强烈的民族自尊心朴实
（7）1982年，“我不能走”。
执着追求、无私奉献、责任心强
三、合作探究
先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
2.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史？
三、合作探究
3.为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先做比较？
职 务
功劳
学术水平
相当
锋芒毕露
善于辞令
复杂的人
奥本海默
最不引人注意
忠厚平实
“纯”
邓稼先
国籍
文化背景
性格
不同
理解“‘粗估’参数的时候……要有勇进的胆识和稳健的判断。”体会作者的思想感情。
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”指的是什么？
“邓稼先是中国共产党的理想党员。”指的是什么？
三、合作探究
三、合作探究
运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。
3.理解“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。”结合这组排比句的内容，体会作者的思想感情。
三、合作探究
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”
“最有中国农民的朴实气质的人”。中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。
4.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”指的是什么？
备课小结
Lesson preparation summary
4
热情赞颂
历史背景
生平简介
人物对比
感情震荡
沙漠创业
邓稼先
广阔
对比
自然环境
侧面烘托
邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大的儿子
四、课堂小结
四、课堂小结
“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，他仍会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
名言警句
我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。
——邓稼先
部编版七年级语文下册第一单元
下课了
杨振宁