智能家居——远程控制家电（教案）六年级全一册信息技术苏科版

智能家居——远程控制家电
教学目标
1．科学概念：
建立物联网技术下智能家居的概念，初步了解智能家居的应用范围和工作原理。
2．过程与方法：
通过体验物联网智能家居系统，初步了解物联网远程遥控技术，并能进行简单的操作尝试。
3．情感态度价值观：
激发学生研究学习物联网科技的兴趣，认识到科技发展对人类生活的巨大影响。
学情分析
本课教学的主要内容以了解远程遥控家电的相关知识为主，分为三个知识点：一是了解物联网技术下的智能家居是什么样的，初步建立智能家居的概念；二是了解手机是怎样远程遥控家用电器的，体验物联网技术在智能家居方面的应用；三是了解3G移动网络，明白3G通信技术的含义。
物联网科技的学习一般情况下应该分为三个部分，即了解、感受和体验，在条件允许的情况下可拓展到第四个环节——应用环节。由于技术和器材的局限，教材通篇只强调对知识的了解，并没有要求进行智能家居的相关感受、体验和应用。
鉴于学校已经购进了物联网智能家居体验系统，教学中可以尝试有序合理的对教材进行改动，增加智能家居的体验和应用环节。
学生目前已经认识了多种物联网传感器，并已经组装过三种物联网传感电路。在知识和操作方面都有一定的积累，但还不熟练。对物联网在实际生活中的应用只有粗浅的认识，更没有接触过物联网智能家居系统，更没有实际操作过，所以对课的学习会有一定的难度。
重点难点
了解物联网智能家居系统，建立智能家居概念。
明白智能家居的工作原理，学会用手机远程操作智能家居系统。
教学过程
活动1【导入】魔术
师找学生上台开灯，然后用手机把灯打开。激发学生学习的兴趣。
活动2【讲授】温故知新
1．温室养殖、入室盗窃和煤气泄漏的图片，引导学生思考：
使用哪些学习的物联网传感器组成电路，可以解决这些生活中的问题？
2．师生交流讨论，引出智能家居。
3．板书课题：智能家居
活动3【讲授】
认识物联网智能家居，建立概念
1．师先让学生说一说自己心目中的智能家居。
2．揭示概念定义。
3．观看视频，进一步了解智能家居。
4．认识物联网实验室的智能家居体验系统。发给学生，小组自学研究。
5．交流汇报研究情况。
师根据学生回答相应板书：传感器（收集信息）智能控制网关（处理信息）通信网络（传输信息）手机（远程控制）
活动4【讲授】
体验手机远程遥控家电
1．演示手机遥控家用电器。
2．介绍手机远程控制命令。
3．师给出命令要求，要求各组完成相应操作。
活动5【活动】
讨论与拓展
说一说今天上课所使用的这套物联网智能家居的优缺点。如果自成是物联网工程师，会怎么改进？
活动6【活动】
课堂总结
教师总结
活动7【作业】课外拓展
上网搜集智能家居的相关信息，观看智能家居的视频，进一步了解智能家居的应用。