第2节力的存在（第一课时）　课件

课件27张PPT。力你能用“力”组词吗？力气、无力、给力、力求、力量…… 力的存在风有颜色吗？风风有形状吗？你看到过它吗？你能感受到它吗？1.夜风轻拂你的脸颊，你会感觉到一丝凉意。对风的感受：2.刮大风的时候，会听到呼呼的风声。3.有风吹过的时候，我们会看到衣角、发梢被吹起
…… 风没有颜色，没有形状，但是，通过我们的感觉器官，我们可以感受到它的存在。风力力有形状吗？你看到过它吗？你能感受到它吗？1.提水的时候，感觉手臂很沉小组讨论：2.背书包的时候，感觉肩膀很酸3.脚撞到了桌子，感觉很疼4.刮大风的时候，感觉骑车很累5.打球的时候，手接到球，会有点痛感受力的存在什么是力？手提水肩膀背书包脚撞到桌子发生在两个物体之间这些事件在发生的时候，有什么特点？力是物体对物体的作用。手接球哪两个物体之间产生了力？接球的时候，手感受到了力，那么，篮球有没有受到力？你是如何判断的？1、球的形状发生了改变。2、球一开始是在飞的，而后来，停下来了。在这一运动过程中，
球发生了哪些改变？飞球一开始是在飞的，而后来，停下来了。逐渐停下来本来向前现在向左或向右运动的快慢
发生变化运动的方位
发生变化物体的运动状态包括
物体运动的快慢和方向我们一起感受力 现有矿泉水瓶、橡皮筋、篮球、乒乓球、磁铁。通过这些物品，或是自己提供物体，
向大家展示力的存在。活动：这些力，产生了
哪些作用效果？力的作用效果一、使物体发生了形变二、使物体的运动方位发生了改变使物体的运动快慢发生了改变运动状态
发生改变拓展1、将书直立在手掌上，观察手掌是否发生了形变？为什么？ 2、将书放到桌面上，为什么看不到书对桌面的压力使桌面发生的形变呢？可能是物体的形变太小，肉眼无法看到。如果用力捏玻璃瓶，玻璃瓶发生形变了吗？思考：如何验证你的想法？微小的形变放大如果玻璃瓶发生形变，
可以看到中间玻璃管的液面发生变化放大法探究实验：观察右图，你有几种方法得到右图的效果？
A、左球不动，右球压向左球
B、右球不动，左球压向右球
C、两球同时向中间压
　思考：物体之间，在发生力的作用时，
有什么特点呢？ 为什么用A和B也可以得到和C一样的效果？物体间力的作用是相互的因为当A施加了一个力给B时，B也施加了一个力给A。
这两个力，相互作用，就产生了和C一样的作用效果。从中，你可以得到什么结论？1、生活中，打鸡蛋时，往往在碗角敲一下，为什么鸡蛋壳破碎了？ 2.汽车撞柱子上，为什么反而自己受损？想一想火箭是依靠什么力量飞上天的？　　火箭向下喷燃气，给燃气一个向下的力，由于力的作用是相互的，燃气就给火箭一个向上的力，使火箭上升。船靠什么力量前进？人划动浆，使得浆对水有一个向后的力，由于力的作用是相互的，水对浆有一个向前的力，推动船向前进施力物体与受力物体鸡蛋是施力物体碗是受力物体作用力反作用力车是施力物体柱子是受力物体作用力反作用力2. 这是什么作用？力是物体对物体的作用1.这里面的两个物体分别指什么？3.产生的作用效果如何？力一定要物体接触了才可以发生吗？不接触的物体之间，也可以发生力。力的作用是相互的知识小结1、下列物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A、汽车启动时，从静止变为运动
B、在竖直方向上匀速上升的气球
C、在草地上滚的足球
D、汽车在盘山公路上匀速行驶B2、关于力的认识．下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C．物体间力的作用是相互的
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用D试一试3、跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力能够 ；
跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动，这说明力能够 。 改变物体的形状改变物体的运动状态