沪教版（2015）科学 二年级上册 1 我们在成长——第四课时 教案（表格式）

我们在成长——第四课时
一、教学目标：
1、通过交流活动，使学生了解幼儿在饮食、活动、学习等方面的进步。
2、通过观察、比较，使学生知道人是在不断长大，不断学习，不断进步的。
3、学生习惯培养：通过讨论活动，感受成人对幼儿的帮助和关怀。
二、活动设计：
活动一：认识幼儿的特点
活动目的：1、通过观察、比较、交流活动，发现幼儿在语言、行动、饮食等方面的进步。
2、通过调查、交流活动，了解幼儿需要成人的照顾。
活动器材：学生幼儿时期照片、幼儿活动录象等
活动二：给幼儿挑选玩具
活动目的：1、通过游戏、讨论活动，使学生了解幼儿的活动能力。
2、通过交流活动，了解玩具是幼儿学习的一种方式。
活动器材：各种玩具图片（编号）、小玩具实物等
活动三：学习照顾幼儿
活动目的：1、通过游戏活动，了解幼儿在饮食、活动等方面需要成人的照顾。
2、通过交流活动，体会成人照顾幼儿的辛苦。
活动器材：白纸、图画笔等。
三、教学过程
（一）认识幼儿的特点
学生活动 指导要点
照片交流：找找哪些照片是幼儿时期拍的？ 那时你大概几岁？ 小组交流：与婴儿时期比，幼儿会有哪些进步？ 归纳：幼儿在哪些方面有了进步？ 建议通过投影仪让学生观察，引导学生寻找1—3岁之间照片。 引导学生在语言、行动、饮食、睡眠等方面开展交流活动。告诉学生幼儿开始游戏和学习（听、说、看）。 重视训练学生口头整理资料的方法。
（二）给幼儿挑选玩具
学生活动 指导要点
小组交流：你小时候玩过哪些玩具？ 这些玩具对你的成长有帮助吗？ 投影（或实物）：为幼儿挑选玩具。 说说：为什么给幼儿挑选这些玩具？ 讨论：你还想设计什么样的玩具给幼儿？ 你的玩具对幼儿的成长会有什么帮助？ 引导学生从玩具的颜色、形状，声音等方面帮助幼儿认识事物。同时也帮助幼儿锻炼手指的灵活性，提高活动能力 提醒学生，幼儿也在不断成长，挑选的玩具要注意安全性和卫生性。 帮助学生进一步认识幼儿的特点，同时鼓励学生发挥想象力，开展创造性的思维活动。
（三）学习照顾幼儿
学生活动 指导要点
情景活动：如果有人托你带一天幼儿，你打算怎样照顾他（她）？ 设计：按时间，设计照顾幼儿计划。 小组交流计划。 交流：有没有照顾幼儿的经历？你有什么感受？ 统整研究：引导学生根据幼儿的实际年龄、所处季节，在饮食、学习、活动、睡眠等方面展开讨论。 提醒学生照顾幼儿应该细心、细致，甚至考虑安全因素。 引导学生认识到幼儿的成长离不开成人的照顾，体会到照顾幼儿的辛苦。