Unit 8 Is there a post office near here第4课时Section B(2a－Self Check)教案

第4课时　Section B(2a－Self Check)
【学习目标】
类别 学习重点
重点单词 enjoy，easily，road，often，spend，climb，air，free，money
重点短语 enjoy doing sth.，spend…on sth.…，in the neighborhood，go shopping，go along，turn left，on school days，be busy
重点句式 1.The best things in life are free! 2．When I read books，time goes quickly! 3．I love to watch the monkeys climbing around. 4．I go along Long Street and turn left on North Street. 5．I Like to spend time with my grandparents on Sundays.
【课堂导学】
Step 1 情景导入
教师介绍自己社区的位置及其建筑。
T：I live in a quiet neighborhood，and there is a library near there. I often read books in the library with my parents. The library is next to a bank. To get to the library，I walk along Zhongshan Road, and it’s on the right.
T：Is there a library near the neighborhood
S：…
T：What do I often do in the library
S：…
T：How can I get to the library
S：…
环节说明：通过这个环节，既可以提高学生的听力，又可以提高学生的记忆能力和提取信息的能力。
Step 2完成教材2a～2c的任务
1．大声朗读2a的单词并识记，然后描述你家附近的地方。(2分钟)
2．两人一组就描述的地方来练习对话，告诉对方这些地方的位置，完成2a。(3分钟)
参考案例：
A：Where is the school B：It's on Guangming Road，and it's next to a shop.
3．快速朗读2b的小短文，了解短文内容，将三个短文与三幅地图匹配。(3分钟)
4．仔细阅读短文，回答2c的五个问题。(5分钟)
5．再次认真阅读短文，仔细体会作者分别是从哪些方面来介绍自己所居住的街区的，为下一环节的写作打下基础。(3分钟)
6．小结训练。(1分钟
We enjoy____C__Jay Chou’s songs.
A．listen to　　　B．listening　　　C．listening to　　D．listen
环节说明：通过这个环节的学习学生知道了怎样向他人介绍自己的居住环境，通过小结训练，巩固了知识点。
Step 3 完成教材3a～3b的任务
1．请同学们认真观察Cindy居住的小区的地图，然后完成短文填空。小组核对答案，然后大声朗读短文。(3分钟)
2．根据所给的问题提示仿照3a短文的形式写一篇介绍你所在小区的短文，写完后小组交流，教师抽查点评。(2分钟)
3．参考《课时掌控》上的单元写作指导与演练，让学生根据思路点拨，写另一篇作文。
Step 4 完成教材Self Check的任务
小组内讨论交流完成Self Check中1、2、3部分，然后集体核对答案。
Step 5 问题探究
1．spend的用法
我每天花两个小时做作业。
I spend two hours doing my homework every day.
【解析】sb. spend time/money on sth. /doing sth.
2．watch的用法
(1)我经常看见她读书。
I often watch her read books.
【解析】观看某人干……。
(2) 我看见她正在读书 。
I watch her reading books.
【解析】观看某人正在干……。
【教学反思】
本课时以教师自身情况作为情景导入，提高学生的听力、记忆能力等；通过读写训练，锻炼学生的口语、阅读、写作能力。
【课后练习】
完成对应课时练习。