沪粤版物理八年级下册 9.4. 神奇的升力 教案

神奇的升力
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
教学目标
知识与技能：
1、了解流体压强与流速的关系。
2、了解飞机的升力是怎样产生的。
3、了解生活中和“流体的压强与流速关系”相关的现象。
4、学会通过实验的方法研究物理规律。
过程与方法：
1、通过观察，认识气体（或液体）的压强跟流速有关的现象。
2、通过探究实验体验由流体压强差异产生的力。
情感态度与价值观：
1、初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。
2、培养学生团队精神和讨论交流的意识。
教学重点：
流体压强与流速的关系
教学难点：
“流体压强与流速的关系”在生活中的应用
教学过程：
一、引入
展示收纳盒，演示实验。教师：一阵风吹来，门开了。这个现象同学样司空见惯，风把门吹开了。但现在我要在门的外侧吹风，看会发生什么？学生回答：门开了。
教师提问：观察完这个实验，同学们有没有什么疑问？学生回答：为什么在同侧吹风门会开，在外侧吹风，门也会开。
引入课题，神奇的升力。
二、引导学生进行分析，做出合理的猜想
教师给学生三点提示：
提示1：门静止时内外两侧受力么？
提示2：门由静止变为运动需要满足什么条件？
提示3：用吹风机在外侧吹风改变了什么才会使门往外运动？
让学生根据提示，小组讨论，得出一个合理的猜想。（学生讨论）学生作出猜想“当空气流动起来时，气压会减小”。
三、进生探究实验，得出结论
学生用吹风机在两张纸的中间向下吹气，看到两张纸向中间靠拢，换更大的风速吹，两张纸更加靠拢。得到结论：空气流速越快，压强越小。
四、学生设计展现“流体压强与流速关系”的实验并展示
实验器材：蜡烛，注射器，吸管，乒乓球，漏斗，气球等
学生设计实验并在前面展示
五、用“流体压强与流速的关系”解释现象
第一个解释现象：人在等火车或地铁的时候要站在安全线的后方。让学生解
释其中的道理。
第二个解释现象：抽油烟机
第二个解释现象：观看龙卷风录像。
六、“流体压强与流速关系”的应用
观看直升机升空 解释其升空的原因
　出示飞机的照片
飞机没有螺旋桨，是什么力量让这个巨大而又笨重的飞机飞天上天空呢，秘密就在它的机翼上面。
观看机翼模型在气流中运动。
通过飞机机翼的截面图讲述飞机是如何获得升力的。
上方流速大，压强小。下方流速小，压强大。
这个压强差就是飞机的升力。
师：同学们能不能用从机翼上学到的知识去解释生活中的现象呢。
让我们来认识一个聪明的老鼠，它可是一个挖洞的高手，仔细观察它的洞口的形状，在洞外有风吹过的时候，老鼠在洞穴里也可以享受到习习的凉风，这是为什么呢？
小结：学完这节课后，你有什么收获。
板书设计
神奇的升力
流速大的地方压强小
压强差 升力