生态系统与生物圈单元练习

生态系统与生物圈
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意，请将该选项填到卷首答题框中）
1．当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低。请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（ ）
A．水分 B．空气 C．温度 D．阳光
2．我国有广裹的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了
A．森林和草原生态系统 B．湖泊和海洋生态系统
C．城市和农田生态系统 D．以上三项都有
3．在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是（ ）
A．蛇→鹰 B．植物→鼠→狐
C．鼠→蛇→鹰 D．兔→植物→鹰
4．地球上最大的生态系统是（ ）
A、湿地生态系统 B、生物圈 C、海洋生态系统 D、森林生态系统
5．在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图8中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（ ）
6．一个阴湿的山沟中一棵老树死了，长期横倒在地，苔藓、蕨类、蘑菇、白蚁、老鼠均以这棵朽木为生。这里构成了一个（ ）
A．群落 B．生态系统 C．种群 D．物种
7．右图是自然界碳循环的简图。图中的甲、乙、丙各代表（ ）
A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
8．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（ ）
A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降
B．甲、丙、丁的种群数量增加
C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系 ( )
A．捕食 B．合作 C．竞争 D．寄生
10．在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光而没有加罩的草地反而生产良好，造成这种生态平衡失调的原因是( )
A．昆虫过多 B．鸟类减少
C．光线不足 D．食物链被破坏
11．右图为某池塘生态环境中生物分布的示意图，图中哪一生物可用来合理推测太阳光会穿透到此池塘的底部？
A．鱼 B．虾
C．水草 D．岸边植物
12．右图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）
A．该食物网中共有3条食物链
B．最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C．该生态系统的生产者是水稻
D．若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响
13．水晶球样的生态球（如右图）常作为家庭摆设，该球密封，内装有水、2－3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。
下列关于生态球的说法不正确的是( )
A．该生态球中起主导作用的是水草
B．该生态球与外界隔绝，所以小鱼、水藻一直能繁衍下去
C．该生态球必须放在有光照的地方才能使小鱼、水藻存活
D．该生态球食物链简单，较易遭到破坏
14．常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品。它是由昆虫和真菌联合而生。虫草（一种真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。夏草属于生态系统成分中的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生命物质
15．近年来，由于环境污染的日趋严重，我省沿海海域频繁发生赤潮，给渔业生产造成了严重影响。与此相反，在同样纬度的太平洋中心区域，藻类等浮游植物却十分稀少，被喻为太平洋中的“戈壁荒漠”。造成这种差异的主要原因是( )
A．光照强弱不同 B．水温高低不同
C．海水含盐量不同 D．氮、磷等元素的含量
二、简答题（每空2分，共38分）
16．典故“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请依据这一生态情景，分别将黄雀、柳树、螳螂和蝉，用箭头表示出他们之间的食物关系___________________。
17．在生态系统中，各种生物之间的最主要的关系是_________关系，通过此关系把生态系统中的各种生物连接起来，并以此为基础，成为________流动和_______循环的渠道。
18．下图所示是某学生做的一个生态瓶．请回答下列问题：
（1）该生态瓶中的生产者是____________，它能进行______作用。
（2）要使一个生态系统较长时间维持相对稳定状态，最重要的两类生物是___________和___________。并且要把生态瓶放在有__________的环境中。
19．生态系统之所以能够维持相对的稳定性，是因为其内部具有一定的 能力。一般地说，生态系统的成分越复杂，这种能力就 ，生态系统的稳定性就 。生态系统的自动调节能力都有一定的 ，一旦外来的干扰超过了这种能力，生态系统的稳定性就会遭到破坏。
20.黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最有名的是金枪鱼。它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。
（1）金枪鱼的呼吸效率高，它的呼吸器官是_______。
（2）请你根据资料内容，写出一条完整的食物链___________________________。
（3）如果该海域被铅污染，体内铅含量最多的生物是__________。
21．下图是某农田生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：
（1）这个食物网由_______条食物链构成。在此生态系统的成分中，除了非生物的物质和能量外，还必须有__________存在。
（2）对蛇而言，能量损失最多的营养结构（食物链）是______________________。
三、实验探究（每空3分，共17分）
生物种类 消化道内食物组成
鱼（甲） 鱼（乙）
小球藻 /
鱼（乙） 水蚤
水蚤 小球藻
22．某科学研究小组选取了湖泊中4种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果记录如下：
（1）该湖泊中所有的生物构成了一个________(1分)。从生态系统的组成成分来看，小球藻属于____________(1分)。
（2）根据上表提供的信息，写出相应的食物链_____________________________。
23．松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置：如图（将A、B瓶置于有光的条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：
（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择_____瓶与B瓶进行对照实验。
（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？______。（填“能”或“不能”）
（3）在生态系统中，物质和能量是沿着_______________流动的。
（4）在A、B、C三个生态系统中，生态系统维持时间最长的应该是________瓶。
1、B 2、D 3、B 4、B 5、D 6、B 7、A 8、D 9、A 10、D 11、C 12、D 13、B 14、C 15、D
16、蝉→螳螂→黄雀 17、食物（或捕食） 能量 物质 18、（1）水草 光合 （2）生产者 分解者 光照 19、自动调节 越强 越好 限度 20、（1）鳃 （2）浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼 （3）金枪鱼 21、（1）4 分解者（2）农作物→虫→鸟→蛇
22、（1）群落 生产者 （2）小球藻→水蚤→鱼(乙) →鱼(甲) 23、（1）C （2）能 （3）食物链（或食物网） （4）B
蜘蛛
青蛙
蛇
昆虫
水稻
田鼠