22手指同步练习（含答案）

部编版五年级下 22 手指 同步练习
一、选择题
1．“都是直直落落的强硬的曲线”中的“强硬”意思正确的是（　　）
A．食指的态度强硬 B．食指的线条笔直
C．食指遇事不肯退让 D．食指姿态很美
2．《手指》的作者是（ ）
A．丰子恺 B．马克·吐温 C．费奥多罗夫
3．下列选项中，与其他三项不同的一项是（　　）
A．优美——美好 B．机敏——灵敏 C．惩罚——奖励 D．澄澈——清澈
4．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．现在的孩子大多养尊处优，被称为“温室里的花朵”。
B．这次考验，证明他是一个忠肝义胆、爱憎分明的好同志。
C．这座新建的剧院将设演奏厅及其他附庸设施。
D．北京故宫是一个富丽堂皇、举世无双的地方。
5．《手指》一文的作者是（ ）
A．冰心 B．丰子恺 C．鲁迅 D．郑振铎
二、填空题
6．给下列加点的多音字注音。
拧毛巾( ) 薄弱( )
拧巴( ) 薄荷( )
拧脾气( ) 不薄( )
7．理清脉络，内容梳理第三步。
1．找出文中的一个拟人句_______________。
2．这篇课文的中心句是：_______________________________
3．课文中所讲的五根手指具有不同的特点，大拇指的特点是____________；食指：____________；中指：____________；无名指和小指：____________。
4．这篇文章让我们懂得了__________________________的道理。
三、语言表达
8．综合实践。
港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门，总长约55千米，是截至目前中国乃至世界建筑史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海大桥，被英国《卫报》评为“新的世界七大奇迹”之一。这一世界级工程、桥梁界的“珠穆朗玛峰”，于2018年10月24日实现正式运营通车。
1．用一句话概括这段话的意思。
_______________________
2．结合以上图文与你所了解的关于港珠澳大桥的资料，说说你的感受。
____________________
9．按要求写句子。
1．听了张超的报告，谁能不受感动呢？（改成陈述句）
_____________________
2．五根手指能一致团结，成为一个拳头。根根有用，根根有力量。（用关联词语连成一句话）
_________________________
3．湖面上溅起了涟漪。（扩句）
_______________________
4．这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）
________________________
5．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（改成“被”字句）
______________________
四、现代文阅读
阅读与理解。
手指（节选）
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁为扶衬而已。
10．用“____”画出本段的中心句。
11．“无如中指”的意思是：______。
12．画“﹏﹏”的句子巧用___、_____的修辞手法，将无名指、食指在中指左右比作___、____在关公左右，风趣地凸显出中指____的特点。
13．文中的中指“只参加做事不出力，养尊处优”，你会想到生活中哪些像中指一样的人呢？写一写。
_______________________________________
14．关公是小说《_______》里的人物，我还知道他的故事有（任写两个）：____、___。
阅读短文，完成练习。
幽默感
在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。
①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。
②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。
15．结合短文，说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？
_______________________
16．短文举了两个例子，说明幽默能化解尴尬，幽默者充满了自信。这两个例子是（ ）。
A．②③ B．①② C．①③
17．“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了（ ）的作用。
A．化解尴尬 B．警世 C．不露声色的自卫与反击
18．仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。
幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。
幽默是___________。幽默是_____________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
考查对课文的理解。
本句出自丰子恺写的《手指》，主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。“都是直直落落的强硬的曲线”说的是食指，由“他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。”可知
强硬：强有力的；不肯退让的。文中就是形容食指线条笔直的强硬外形特点。
2．A
【详解】
此题对作家作品的考查。在于平时的积累。《手指》作者是丰子恺。
3．C
【详解】
本题考查的是词语的分类。
本题中与其他三项不同的一项是C项，这组词语是一组反义词。“惩罚”意思是惩戒；责罚；处罚。“奖励”是一种激励手段，是焕发人们的荣誉感和进取心的措施，是一种调动行政人员和管理相对人的积极性，最大限度地挖掘潜在能力的管理方法。
A项：“优美”该词是指美好、美妙的意思。“美好”指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。是一组近义词。
B项：“机敏”（形）机警而敏锐。“灵敏”（形）对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。是一组近义词。
D项：“澄澈”（形）清澈透明。“清澈”（形）（水）清净而透明。是一组近义词。
4．C
【详解】
本题考查词语的理解与运用能力。要先准确理解每个词语的字面意思，然后回归语境，辨析这个词语是否运用恰当。
C项中，“附庸”一词的解释有两种：①古代指附属于大国的小国，今借指为别的国家所操纵的国家；②泛指依附于其他事物而存在的事物。在该语境中，搭配“设施”一词不当，此处用“附属”更准确。
5．B
【详解】
A.冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
B.《手指》一文的作者是丰子恺。丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），清代光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。他是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。
C.鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），男，曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
D.郑振铎（1898年12月19日－1958年10月17日），字西谛，笔名有郭源新、落雪、西谛等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家、训诂家。
6． níng bó nǐng bò nìng báo
7． 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短 头大而肥、构造简单、最肯吃苦 不窈窕、工作复杂 地位最优、相貌堂皇、养尊处优 体态秀丽、能力薄弱 尺有所短，寸有所长
8． 创下多项世界纪录的港珠澳大桥于2018年10月24日实现正式运营通车。 港珠澳大桥犹如海上巨龙，又一次见证了中国速度。作为中国人，我感到无比自豪。
9． 听了张超的报告，大家都很受感动。 五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用根根有力量。 平静的湖面上溅起了层层涟漪。 这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水。 有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候发现了。
10．五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
11．没有比得上中指的
12． 比喻 拟人 关平 周仓 养尊处优
13．比如有些“富二代”，有好的生活环境，养尊处优，甚少劳动。
14． 三国演义 单刀赴会 败走麦城
10．
本题考查找中心句。中心句一般在句首或句尾。但也有特殊情况就是在叙述一个事例后的感想和自我点评往往是中心句。
本段中心句是“五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指”，后面详细描述了中指的地位最优、相貌最堂皇。
11．
本题考查理解词语。可以运用拆分组合及联系上下文来理解。
无：没有；如：像；无如中指：没有像中指这样的地位最优、相貌最堂皇的了。
12．
本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
从“像”可知运用了比喻的修辞，把“无名指、食指”比作“关平、周仓”；从“个子最高”可知运用了拟人的修辞；生动形象地写出了中指的地位最优、养尊处优。
13．
本题考查联系生活实际答题。养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。写出你生活中这样的人即可。
14．
本题考查课外拓展。是小说《三国演义》中的人物。关羽（161－220年），字云长，河东解良（今山西运城）人，东汉末年蜀国名将。早期跟随刘备辗转各地，曾被曹操生擒，于白马坡斩杀袁绍大将颜良，与张飞一同被称为万人敌。赤壁之战后，刘备助东吴周瑜攻打南郡曹仁，别遣关羽绝北道，阻挡曹操援军，曹仁退走后，关羽被封为襄阳太守。刘备入益州，关羽留守荆州。建安二十四年，关羽围襄樊，曹操派于禁前来增援，关羽擒获于禁，斩杀庞德，威震华夏，曹操曾想迁都以避其锐。后曹操派徐晃前来增援，东吴吕蒙又偷袭荆州，关羽腹背受敌，兵败被杀。关羽去世后，逐渐被神化，被民间尊为“关公”，又称美髯公。历代朝廷多有褒封，清代奉为“忠义神武灵佑仁勇威显关圣大帝”，崇为“武圣”，与“文圣” 孔子齐名。
主要成就：白马斩颜良，襄樊败于禁 ，千里走单骑，水淹七军。
15．幽默的语言有时可以化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。
16．C
17．C
18． 幽默是可贵的品质 幽默是有力的武器
15．
16．
17．
18．
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