一年级上册语文 语文园地一 教案（第二课时）

语文园地一
第二课时
教学目标：
1、会读会写不同韵母的生字,并会分类。
2、收集描写春天的语句,感受春天的美景。
3、会读拼音儿歌,养成课外阅读的好习惯。
教学重难点：
会拼音读儿歌,养成良好的课外阅读习惯。
学法指导：情景教学法 愉快教学法
教具准备：课件 生字卡片
教学过程：
【创设情境，激趣导入】：
师：孩子们,我的汉语拼音已经学完了,你们还能回想起韵母中有哪些发音很相似的,能正确区分吗
一、自主尝试
1、自由尝试朗读词语并给这些字加上注音。（出示生字卡片）
2、组内组长带读词语，全班齐读词语。
二、合作探究
（一）小组合作：
（1）区分韵母an-anɡ en-enɡ in-inɡ
(2)组内讨论“白、回、国”的笔顺规则。
（3）交流日常积累的描写春天词语有哪些？
三、分享点评
1.小组派代表进行展示交流结果。
预设（1）我们小组讨论的是韵母“an-anɡ ”它们的发音相似，不同之处是“an”是前鼻音“anɡ”是后鼻韵母。
（2）en-enɡ in-inɡ学习方法同上。
预设(2)我们小组认为这三个字的笔顺都是先外后内再封口的规则。 （3）我还知道“春色满园”“花香鸟语”等。
四、归纳提炼
师小结：这节课我们又重新回顾了韵母加深了印象，也学会了关于先外后内再封口的字，笔顺规则，让我们的想象更活跃，对汉字产生更大的兴趣！
五、练习反馈
想一想，写一写。
笔顺规则：先外后内再封口。
白--------------
六、体会质疑
孩子们，学习了本节知识你有什么体会和大家分享；还有什么疑问，说出来我们共同解决。
板书设计：
语文园地一
区分韵母：an—ang
en---eng
in----ing