Unit 2 What time do you go to school第1课时Section A(1a－1c)教案

Unit 2　What time do you go to school
第1课时　Section A(1a－1c)
【学习目标】
类别 学习重点
重点单词 brush，shower，usually，forty，tooth，dress，up
重点短语 get up，get dressed，brush teeth，take a shower，go to school，eat breakfast
重点句式 —What time do you usually get up，Rick —I usually get up at six thirty.
【课堂导学】
Step 1情景导入
利用图片或多媒体给学生展示时间，教师问：What time is it Can you tell me？Let’s learn how to say time in English.教师可以自己回答一、两个时间，然后让学生回答。
—What time is it
—It's two (o’clock)/two twenty.
环节说明：开门见山的提出本节课的学习重点 — 时间表达法。
Step 2完成教材1a～1c的任务
1．教师领读1a中的词组，学生识记并且将活动和图片中的人物匹配。(3分钟)
2．以小组为单位说出1a图片上时钟显示的时间，练习时间表达方法。(3分钟)
3．认真听录音，将所进行的活动和时间相匹配。完成课本1b的听力任务。(2分钟)
4．再听一遍录音，并跟读，模仿语言语调。(2分钟)
5．仿照1c中的对话，利用1b的听力信息和同伴练习新对话，并邀请几组同学来表演对话。(5分钟)
参考案例：
A：What time do you usually go to school B：I usually go to school at seven forty. A：What time do you usually take a shower B：I usually take a shower at eight.
6．小结训练。(5分钟)
(1)我早上六点起床。
I __get__ __up__ __at__ six in the morning.
(2)他的爸爸晚上九点洗澡。
His father __takes__ __a__ __shower__ __at__ nine in the evening.
(3)你姐姐几点刷牙？
__What__ __time__ __does__ your sister brush teeth
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。
Step 3 问题探究
1．what time，when 的用法
(1)你几点穿上衣服？
What time do you get dressed
When do you get dressed
(2)什么时候是你的生日？
When is your birthday
【解析】when提问，“什么时候？”可以是较长的时间段，也可以是具体的时间点。what time通常用来提问具体的在几点钟。
2．at的用法
He usually gets up at six o’clock.
【解析】at用在具体的某一时刻前。
3．时间表达法(一)— 时分表达法
(1)5：15　five fifteen
(2)8：48 eight forty eight
【解析】时间表达法(一)：点＋分钟
【教学反思】
本课时以开门见山的方式直接导入教学内容，并以开展对话练习和小结练习的方式强调目标语言，课堂内容充实，易于接受。
【课后练习】
完成对应课时练习。