Unit 1 Can you play the guitar？第2课时　Section A(2a－3c)教案

第2课时　Section A(2a－3c)
【学习目标】
类别 学习重点
重点单词 tell，story，write，show，or，talk
重点短语 be good at，tell stories，do kung fu，talk to
重点句式 1.What club do you want to join 2．You're very good at telling stories. 3．Can you sing or dance？
【课堂导学】
Step 1情景导入
There are some clubs in our school，such as the art club，the music club，the swimming club，the sports club and so on . Can you tell me what club do you want to join
环节说明：根据学生的才艺引导他们参加不同的倶乐部，引出本节课的学习句型“What club do you want to join？”
Step 2 完成教材2a～2c的任务
1．通过图片方式或情景方式，呈现新的句式 “What club do you want to join？”(2 分钟)
2．听2a录音，并将听到的倶乐部圈出来。(2分钟)
3．再听2a录音，将2b中的句子补充完整。(2分钟)
4．听2a录音，并模仿语音、语调。然后利用 What club does …want to join？…wants to join …编练对话。(2分钟)
参考案例：
A：What club does Lily want to join B：She wants to join the…
5．小结训练。(2分钟)
(1)My brother can__B__very well.So he wants to join the________club.
A．swims；swimming　B．swim；swimming C．swimming；swim
(2)Bob wants__B__the chess club.
A．join　　　　B．to join　　　C．joins　　　　D．join to
环节说明：听、写、说的学习训练让学生了解并掌握语言目标，同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step 3 完成教材2d的任务
1．学生自读对话，回答下列问题。(2分钟)
(1)What club does Bob want to join
(2)What sports can Bob play
(3)Is Jane good at telling stories
(4)How many clubs does Jane join
2．挑选几组学生表演对话。(3分钟)
环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力，又能加深对课文的理解。
Step 4 完成教材Grammar Focus～3c的任务
(见《课时掌控》上的单元语法精讲与精练)让学生总结情态动词can的用法。
Step 5 问题探究
1．swimming 的用法
游泳倶乐部　swimming club 　
【解析】动词原形不能作定语，要用v.－ing作定语。
2．show 的用法
(1)名词，意为“演出，节目”。
学校演出　school show　
(2)动词，意为“给……看，展示”。
展示某物给某人看
show sb. sth. / show sth. to sb.
【教学反思】
本课时主要通过听、说、读、写相结合的教学方式巩固重点知识，既加深了学生对课文内容的理解，又提升了学生的综合能力。
【课后练习】
完成对应课时练习。