第14课 明朝的统治 课件（25ppt）

(共25张PPT)
温故知新
隋朝
唐朝
五代十国（梁、唐、晋、汉、周）
辽
西夏
北宋
并立
金
南宋
对峙
元朝（蒙古）
第14课 明朝的统治
目 录
一 明朝的建立
二 朱元璋强化皇权
三 科举考试的变化
四 经济的发展
一、明朝的建立
元朝灭亡的原因
根本原因：
元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生
直接原因：
1351年，黄河下游地区爆发农民起义
朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到佛寺里当了和尚，到处化缘维生。后来他参加了反元起义，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙,广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。
明太祖（1368-1398年在位）
应天府(今南京)
朱元璋 明太祖
1368年
时间:
建立者:
都城:
一、明朝的建立
明
朝
疆
域
图
一、明朝的建立
二、朱元璋强化皇权
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？
二、朱元璋强化皇权
（1）在地方：
废行省，设三司。
地方：三司
布政使司（民政财政）
按察使司（司法刑狱）
都指挥使司（军务）
（皇帝）
二、朱元璋强化皇权
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴泉，他称这是大明的祥瑞，并邀请明太祖前来观赏。朱元章欣然前往，走到西华门时，一个名叫云奇的太监突然冲到皇帝的车马前，紧拉住缰绳， 急的说不出话来。可是他始终指着胡惟庸家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调查后发王见胡惟庸家墙道里都藏着士兵，刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮捕，当天即处死。胡惟庸案前后株连竟达十余年之久， 诛杀了三万余人。
胡惟庸案
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责。
吏
户
礼
兵
刑
工
皇帝
（2）在中央：
二、朱元璋强化皇权
把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,这样皇帝就直接掌握了军事大权。
（3）分散兵权：
二、朱元璋强化皇权
目的：
机构：
（4）设厂卫特务机构：
监视官民
1.锦衣卫（明太祖）
2.东厂 （明成祖）
3.西厂（明宪宗1477年）
二、朱元璋强化皇权
厂卫特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。
二、朱元璋强化皇权
隋朝
创立
隋文帝分科考试选拔官员
隋炀帝始设进士科，科举制形成
唐朝
完善
唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科重要科目。
武则天大力发展科举制，创立殿试制度。
科举制发展过程：
三 科举考试的变化
科举考试的变化
《四书》：《大学》《中庸》
《论语》《孟子》
《四书章句集注》：由朱熹刊刻。
科举制度日趋严密，考生要求更加严格；考场纪律更加严密；试卷处理流程更加规范。
三 科举考试的变化
三 科举考试的变化
比一比：明朝的八股取士与唐朝的科举制度有什么不同？
科举制度的演变：
明清八股取士
唐朝
宋朝
隋炀帝设进士科
确立
完善
发展
僵化
三 科举考试的变化
玉米，原产美洲大陆。最初传入欧洲（哥伦布）。
16世纪传入我国。
甘薯，原产美洲大陆。最初传入欧洲和东南亚（哥伦布）。明万历年间传入我国。
马铃薯，原产南美洲。
明万历年间传入我国。欧洲直到18世纪末还将其当作观赏植物。
花生，原产南美洲。15、16世纪传入我国。其实我国种植花生的历史已有四百年的历史。
向日葵，原产北美洲。
大约在17世纪从东南亚传入我国。
四、经济的发展
四、经济的发展
青花折枝花纹八方烛台
明代青花扁壶
四、经济的发展
徽商的房舍
四、经济的发展
农民起义
明朝的建
立1368
强化君权
1．行政机构
（明太祖）
地方:废行省,设三司
中央:废丞相、撤中书省
分大都督府为五军都督府
设殿阁大学士,内阁制度基本形成
2．厂卫特务
机构
太祖 锦衣卫
成祖 东厂
3．八股取士
4.经济的发展
农业：引进原产美洲的农作物
手工业：棉纺织业；制瓷业
商业：商帮出现（晋商、徽商）
课堂小结
1．明朝设立特务机构锦衣卫、东厂的共同职责是（　）
A.协助皇帝处理政务
B.制定法律
C.监视、侦查臣民　
D.督查百官
C
课堂练习
2.明初在地方废除行中书省,设立三司的目的是
A.更改旧的机构名称
B.加强君主权力
C.扩大机构的管理权限
D.解除元朝的民族压迫
B
课堂练习