部编版语文三年级上册第二单元综合素质达标卷（含答案）

第二单元综合素质达标
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分
题　号 一 二 三 四 五 总　分
得　分
一、基础训练营。(32分)
1. 下列加点字的读音有误的一项是(　　)(2分)
A. 挑选(tiāo)　 挑促织(tiǎo)　 B. 缤纷(bīng)　 增加(zēng)
C. 歌曲(qǔ) 弯曲(qū) D. 雨靴(xuē) 钥匙(shi)
2. 读文段，完成练习。(10分)
这是一个普通的农家小院。一些并不guī zé的石头堆砌在一起，就是小院的yuàn qiáng了，东南角有一(　　)栅栏门。 推门进去， 就看到几朵jú huā正欣然怒放，散发出一(　　)清香，引得蝴蝶和蜜蜂都来造访。院子里还有一棵梨树，叶子上有一层薄薄的hán shuāng，树上结满了金黄的梨子。小院外面，一(　　)曲折的shí jìng通向山腰，那里又会有怎样的风景呢？
(1)根据拼音依次写出正确的词语。(5分)
(2)在文段中的括号里填上合适的量词。(3 分)
(3)写出文段中加点词语的近义词。(2分)
造访——(　　 　　)　　　　　 曲折——(　　　 　)
3. 下列加点字的解释不正确的一项是(　　)(2分)
A. 远上寒山石径斜(歪斜，弯曲) B. 荷尽已无擎雨盖(举，向上托)
C. 知有儿童挑促织(挑选) D. 白云生处有人家(产生，生出)
4. 补充下面的词语，再按要求完成练习。(15分)
秋(　　)气(　　) 天(　　)云(　　) 一叶(　　)(　　)
金桂(　　)(　　) 层林(　　)(　　) 五谷(　　)(　　)
春(　　)秋(　　) 果实(　　)(　　) 秋风(　　)(　　)
(1)上面这些词语都是描写________季的。描写季节的四字词语还有哪些？填一填。(写一个即可)(4分)
春季：__________________　　　　　夏季：__________________
冬季：__________________
(2)选择其中的一个词语造句。(2分)
______________________________________________________________
5. 按要求完成句子练习。(3分)
(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像_________________________________
__________________________________________________。(补充比喻句)
(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里___________________________________________。
(3)秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐告别。(仿写句子)
秋是什么？___________________________________________________。
二、综合展示厅。(6分)
6. 语言交流：我心中的秋天。
提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是热闹；有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎样的。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
三、课本直通车。(12分)
7. 下面是华华写的一则日记，请把内容补充完整，并修改格式上的错误。
星期六　　多云转晴今天，我们全家一起去爬山。经过一夜秋雨的洗礼，山间的景致美不胜收。山脚下的果园里种着许多果树，我看着挂满枝头的橘子，想到了___________________(填作者名)的《赠刘景文》中的两句诗：“_______________________，______________________。”山腰有一片银杏树林，没想到，我竟然亲眼见到了《秋天的雨》中描绘的景象：“秋天的雨，有一盒_____________________。你看，____________________，黄黄的叶子像_______________，扇哪扇哪，扇走了_______________ 。”爬上山顶，我看着满山红叶，又想到了_____________(填作者名)的《山行》中的两句诗：“_____________________，_____________________。”真是充满诗情画意的一天哪！华华
格式修改方法：①__________________________________________________
②_________________________________________________
四、阅读检阅台。(20分)
(一)课内阅读。(9分)
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
8. “金色的小巴掌”指的是__________________________________________。(2分)
9. 我会用多种方法理解难懂的词语。(4分)
(1)读到“熨帖”这个词语，我想起了妈妈常常用熨斗把衣服熨平整。因此“熨帖”让我感受到了落叶_____________________________________的样子。
(2)联系上下文可知，“凌乱”的意思是_________________________________。
10. 下列对选段内容的理解不正确的一项是(　　)(3分)
A. 这两段话主要写了“我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。
B. “水泥道像铺上了一块彩色的地毯”这句话写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
C. “粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。
(二)课外阅读。(11分)
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
11. “燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第______________种解释。(2分)
12. 北大荒秋天的天空的特点是：________________________。(用文中的一个词语概括)(2分)
13. 第4自然段主要是围绕“_____________________________”这一句来写的。 这段话具体选取了哪几个有代表性的景物？请你在“□”里画“√”。(4分)
大豆　　　　 豆荚　　　　 高粱
山坡　　　　 榛树叶
14. 对画“　　”的句子理解正确的一项是(　　)(3分)
A. 人们的心像榛树叶子一样红。
B. 原野景色秀美，人们的心情十分激动。
C. 人们看到粮食成熟了、丰收了，心里十分高兴。
五、习作百花园。(30分)
15. 同学们，今天发生了什么令你印象深刻的事情呢？请你用日记的形式记录下来。注意要做到格式正确，字迹工整，语句通顺，表达清楚具体。
第二单元综合素质达标
一、1. B
2. (1)规则　院墙　菊花　寒霜　石径
(2)扇　股　条
(3)示例：拜访　弯曲
3. C
4. 高　爽　高　淡　知　秋　飘　香　尽　染　丰　登　华　实　累　累　习　习
(1)秋　示例：春暖花开　烈日炎炎　银装素裹
(2)示例：远处的山峦层林尽染，令人赏心悦目。
5. 示例：(1)一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
(2)向我们招手
(3)秋是大雁挥挥翅膀，和北方的伙伴们约定来年再见
二、6. 略。　点拨：人的心境不同，眼里的风景也会有所不同。作为小学生，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。
三、7. 苏轼　一年好景君须记　最是橙黄橘绿时　五彩缤纷的颜料　它把黄色给了银杏树　一把把小扇子　夏天的炎热　杜牧　停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花
①在“星期六”前写上当天的日期。
②删掉最后的署名“华华”。
四、(一)8. 法国梧桐树的落叶
9. (1)平展、妥帖地粘在水泥道上
(2)不整齐，没有规则
10. C
(二)11. ②
12. 一碧如洗
13. 原野热闹非凡　大豆　高粱 榛树叶
14. C
五、15. 略。
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