人教版初中历史九年级下册第二单元第三课凡尔赛—华盛顿体系说课稿

课件28张PPT。第三课
凡尔赛—华盛顿体系社会学院
王晓慧30教学内容教材地位人教版初中历史九年级下册第二单元第三课，围绕一战后欧洲国家对战败国的瓜分以及世界秩序的调整，为学习第二次世界大战奠定基础，具有重要的学习地位和作用。 说教材说教材教学目标说教材【课标要求】了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，初步认识一战后资本主义世界国际关系的基本格局。【重点难点】
重点：凡尔赛体系，华盛顿体系。
难点：正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。说教材学情分析优势：九年级学生经过两年历史学习，对历史已经有一定的认识，初步具备分析解决历史问题的能力和合作探究精神。
劣势：历史思维仍处于向抽象思维过渡的阶段，分析问题时不会灵活运用方法，需要教师加以引导。教法、学法说教学流程导入新课这节车厢它是什么地方？图片导入法提问相结合，吸引学生课堂的兴趣，为进一步探究战后新秩序奠定基础。讲授新课目的：战后帝国主义战胜国依靠变化的实力重新分割世界，建立新国际秩序。
时间：1919.1—6
地点：巴黎凡尔赛宫
参加国：27个国家（操纵国美、英、法）
劳合乔治克里孟梭威尔逊巴黎和会“三巨头”英国牵制法俄法国收复失地削弱德国美国逐步统治世界情境创设请同学们分别扮演三巨头：英、美、法三国，阐述各自意图。调动学生积极性
理解凡尔赛体系本质形成思想基础
《凡尔赛和约》（1919年6月）一 战 后日内瓦万国宫成立：1920年初，瑞士的日内瓦
实质：帝国主义列强维护战后资本主义世界秩序的工具
结果：英法操纵,美国没有参加讲授法凡尔赛体系重点确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治新秩序德国魏玛共和国首任总理谢尔曼：谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！
协约国联军总司令福煦：这不是和平，这不过是20年的休战。
苏维埃领导人列宁说：这是建立在火山口上的。凡尔赛体系下妥协、分赃未消除帝国主义国家之间的矛盾，加深战败国与战胜国之间的矛盾。材料分析培养学生全面认识历史问题的能力
播放视频吸引学生注意力背 景：时间：
地点：
参加国：
内容：帝国主义国家在东亚，太平洋地区矛盾尖锐。
1921—1922年
华盛顿
美、英、法、日、意、荷、比、萄、中九国。
签订了《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》主要内容 《四国条约》（美、英、法、日 ）《限制海军军备条约》（海军限制） 《九国公约》（中国问题） 1921年《限制海军军备条约》 图示法英国海洋霸权丧失，美国取得与英国同样制海权，日本制海权上升。形象直观表现出各国制海权变化
实质：打破了日本独霸中国的局面，扩大美国侵略势力。《九国公约》的引文
第一条 除中国外，缔约各国协定:
（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整
（二）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则
材料分析论从史出
史论结合
思维方式华盛顿会议华盛顿体系确立在东亚、太平洋地区统治新秩序重点巴黎和会巴
黎
和
约华盛顿
会议凡尔赛和约对奥匈保土和约《四国条约》《五国条约》《九国公约》“凡尔赛体系”“华盛顿体系”建立“国联”凡尔赛－华盛顿体系形成课堂小结突破难点全面认识评价凡尔赛——华盛顿体系学生主体
教师主导
师生互动实质：是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
影响：改变了欧洲及亚太地区的政治格局
激起了帝国主义之间的新矛盾课后练习巩固所学内容
温故知新1.巴黎和会签订了什么文件？起到什么作用？
2.华盛顿会议上针对中国问题它做出什么规定？
3.怎么评价“凡尔赛----华盛顿体系”？板书设计谢谢观赏！