Unit 4 Finding your way_冠词a.an,the 的用法 （表格式教案）
文档属性
| 名称 | Unit 4 Finding your way_冠词a.an,the 的用法 （表格式教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-11 19:55:40 | ||
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文档简介
教学设计
版本
课题 7B Unit4 Finding your way. Grammar
课型 新授课
教学目标[ 能掌握冠词（a, an and the）的用法
教学重点 掌握冠词（a, an and the）的用法
教学难点 定冠词the及零冠词的用法
教学准备 ppt
教学方法 Listening 、reading、acting and discussing
教学过程
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
Step 1 Objectives 展示教学目标: To learn to use a, an and the 了解本节课的学习目标 明确本节课的学习目标
Step 2 learn the new words 1.让学生试读单词，并说出汉语意思。 2纠正发音及指出该注意的地方。 3.让全班同学中英结合大声齐读单词。 1、读试单词。 2、全班齐读单词。 检查学生预习单词的情况，巩固对本节单词的学习、掌握。
Step 3 Warming up 展示图片，让学生根据图片内容说句子，提示导入冠词a， an ，the的用法。 根据图片说出下列句子 1.(1).Here is a panda. (2).The panda is eating bamboo. 2. (1).Here is an apple. (2).The apple is red. 导入冠词a, an, the 的用法。
Step 4 Grammar 1.介绍冠词的定义：. 冠词是一种虚词，通常位于名词之前，用来说明名词所表示的人或事物。冠词可以分为不定冠词a、an和定冠词the。不定冠词用来泛指某人或某个事物，而定冠词常用来指特定的人或事物。 1.读冠词的定义 1.引导学生初步了解冠词的用法
2.学习不定冠词a, an 的用法 (1).展示图片，让学生根据图片内容回答：What’s this 2.（1）根据图片内容回答： a giraffe .a tiger a snake a lion an umbrella an English book .an egg an orange 通过实例，让学生掌握冠词a, an 的用法区别。
(2).指出a，n的用法区别：an用于元音音素开头的单数可数名词前，a用于辅音音素开头的单数可数名词前。 做相关练习 ___hour ___apple ___elephant ___useful book 让学生进一步掌握a, an 的用法区别。
（3）.提醒学生注意： 判断一个单词前用a还是用an，要根据其读音，而不是根据其首字母。 进行口头练习： a book. an interesting book. a house an hour. .强调，以免学生犯此错误。
（4）分析不定冠词a，n的用法：我们在第一次提到某人或某物时，如果是可数名词单数，常在其前加不定冠词a或an。 .让学生明确冠词a，n的用法。
3..学习定冠词the的用法. (1).指上文提到过的人或物。如： Lucy bought a new bike, the bike is green. (2).世界上独一无二的事物。如： the sun the moon (3).谈到彼此都知道的人或事物。如： Open the door, please. (4).序数词和形容词最高级前。如： She is always the first to get to school. (5).乐器名词前用。 play the piano play the violin (6).定冠词与形容词连用表示一类人，加在姓氏前面表示一家人。 the rich the young (7).某些专用名词和习惯用语中用定冠词。 the Great wall by the way 学习、掌握定冠词the 的用法，并朗读相关例子。 通过语法与举例相结合，使学生更容易理解、掌握所学内容。
4.不用冠词的情况 (1).名词前已经有指示代词（this, that, these, those）、形容词性物主代词(my, his, our …) 或名词所有格等限定词。 This book is interesting. This is my book, Lily’s book is on the desk. (2).语言、学科、球类运动和三餐前。 She can speak English. He is good at maths. He likes playing basketball. I often have breakfast at 7:00. (3). 星期、月份、季节和节日前。 Today is Thursday. The new term begins in September. The leaves turn yellow in autumn. June 1st is Children’s Day. (4).某些固定短语中。 by bike by bus at first at work on foot go to school 学习、掌握不用冠词的情况，并朗读相关例子。
Step 4 Doing exercises 1.用a, an or the. 完成课本练习A (P 47) 2.提问学生，写出答案，并说明理由。 3.选择最佳答案 1）. --Do you know _____ boy over there --Yes, he likes playing _____ basketball very much. (2015呼和浩特) A. the; 不填 B. a; the C. a; 不填 D. the; a 2）. --Do you like _____ color of this coat --Yes, I do. It looks nice. (2015郴州) A. a B. an C. the 3）. _______ Great Wall is _______ longest wall in the world. A. The … the B. A ...a C. A ...the D. The ...a 4）. Who’s _______ woman over there A. / B. the C. a D. an 5）. Shanghai is in _______ east of China. A. / B. an C. a D. the 6）. I can see a little white sheep in the field. _______ sheep is Nancy’s. A. A B. The C. An D. / 7）. _______ old lady in brown is _______ teacher. A. An ...a B. An .../ C. The ...an D. The ...a 8）.There is _______ “h” in the word “honest”. A. a B. an C. the D. / 9）.Tom likes playing _______ piano while Tim likes playing ________ football. A. the ...the B. / ...the C. the .../ D. / .../ 10）. ________ Whites are watching TV after supper every evening. A. / B. The C. A D. An 11）.________ Yellow River is _______ second longest river in our country. A. The .../ B. / ...the C. / .../ D. The ...the 12）. Beijing is ____ capital of China. A. the B. / C. a D. an 13）. Be careful with your spelling. There is _______ “n” in the word “hundred”. A. a B. an C. the D. / 14）. There is ___ orange in the fridge. A. the B. / C. a D. an 15）. Who was ______ first present of ______ United States of America A. the, the B. the, / C. /, the D. /, / 16）.I have __ new bike. I clean ___ bike every day. A. the, a B. the, an C. a, the D. an, the 完成练习，并说明理由 巩固本节所学内容：冠词的用法
Step 5 Summary 1.冠词：不定冠词a / an、定冠词the (
第一次提到
) (
a +
辅音音素
an +
元音音素
) 2.“一” 3. the “这（些）”、“那（些）” （1）、再次提到 （2）、特指 （3）、独一无二 （4）、乐器 （5）、序数词 （6）、形容词最高级 （7）、由普通名词构成的专有名词 （8）、习惯用词 根据教师的提示，回忆并说出本节课所学知识 再交巩固所学内容，加深记忆。
Step 5 Homework 1.复习巩固冠词a, an，the的用法。 2. 完成练习册练习。 让学生及时复习所学知识，提高记忆的牢固度。
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版本
课题 7B Unit4 Finding your way. Grammar
课型 新授课
教学目标[ 能掌握冠词（a, an and the）的用法
教学重点 掌握冠词（a, an and the）的用法
教学难点 定冠词the及零冠词的用法
教学准备 ppt
教学方法 Listening 、reading、acting and discussing
教学过程
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
Step 1 Objectives 展示教学目标: To learn to use a, an and the 了解本节课的学习目标 明确本节课的学习目标
Step 2 learn the new words 1.让学生试读单词，并说出汉语意思。 2纠正发音及指出该注意的地方。 3.让全班同学中英结合大声齐读单词。 1、读试单词。 2、全班齐读单词。 检查学生预习单词的情况，巩固对本节单词的学习、掌握。
Step 3 Warming up 展示图片，让学生根据图片内容说句子，提示导入冠词a， an ，the的用法。 根据图片说出下列句子 1.(1).Here is a panda. (2).The panda is eating bamboo. 2. (1).Here is an apple. (2).The apple is red. 导入冠词a, an, the 的用法。
Step 4 Grammar 1.介绍冠词的定义：. 冠词是一种虚词，通常位于名词之前，用来说明名词所表示的人或事物。冠词可以分为不定冠词a、an和定冠词the。不定冠词用来泛指某人或某个事物，而定冠词常用来指特定的人或事物。 1.读冠词的定义 1.引导学生初步了解冠词的用法
2.学习不定冠词a, an 的用法 (1).展示图片，让学生根据图片内容回答：What’s this 2.（1）根据图片内容回答： a giraffe .a tiger a snake a lion an umbrella an English book .an egg an orange 通过实例，让学生掌握冠词a, an 的用法区别。
(2).指出a，n的用法区别：an用于元音音素开头的单数可数名词前，a用于辅音音素开头的单数可数名词前。 做相关练习 ___hour ___apple ___elephant ___useful book 让学生进一步掌握a, an 的用法区别。
（3）.提醒学生注意： 判断一个单词前用a还是用an，要根据其读音，而不是根据其首字母。 进行口头练习： a book. an interesting book. a house an hour. .强调，以免学生犯此错误。
（4）分析不定冠词a，n的用法：我们在第一次提到某人或某物时，如果是可数名词单数，常在其前加不定冠词a或an。 .让学生明确冠词a，n的用法。
3..学习定冠词the的用法. (1).指上文提到过的人或物。如： Lucy bought a new bike, the bike is green. (2).世界上独一无二的事物。如： the sun the moon (3).谈到彼此都知道的人或事物。如： Open the door, please. (4).序数词和形容词最高级前。如： She is always the first to get to school. (5).乐器名词前用。 play the piano play the violin (6).定冠词与形容词连用表示一类人，加在姓氏前面表示一家人。 the rich the young (7).某些专用名词和习惯用语中用定冠词。 the Great wall by the way 学习、掌握定冠词the 的用法，并朗读相关例子。 通过语法与举例相结合，使学生更容易理解、掌握所学内容。
4.不用冠词的情况 (1).名词前已经有指示代词（this, that, these, those）、形容词性物主代词(my, his, our …) 或名词所有格等限定词。 This book is interesting. This is my book, Lily’s book is on the desk. (2).语言、学科、球类运动和三餐前。 She can speak English. He is good at maths. He likes playing basketball. I often have breakfast at 7:00. (3). 星期、月份、季节和节日前。 Today is Thursday. The new term begins in September. The leaves turn yellow in autumn. June 1st is Children’s Day. (4).某些固定短语中。 by bike by bus at first at work on foot go to school 学习、掌握不用冠词的情况，并朗读相关例子。
Step 4 Doing exercises 1.用a, an or the. 完成课本练习A (P 47) 2.提问学生，写出答案，并说明理由。 3.选择最佳答案 1）. --Do you know _____ boy over there --Yes, he likes playing _____ basketball very much. (2015呼和浩特) A. the; 不填 B. a; the C. a; 不填 D. the; a 2）. --Do you like _____ color of this coat --Yes, I do. It looks nice. (2015郴州) A. a B. an C. the 3）. _______ Great Wall is _______ longest wall in the world. A. The … the B. A ...a C. A ...the D. The ...a 4）. Who’s _______ woman over there A. / B. the C. a D. an 5）. Shanghai is in _______ east of China. A. / B. an C. a D. the 6）. I can see a little white sheep in the field. _______ sheep is Nancy’s. A. A B. The C. An D. / 7）. _______ old lady in brown is _______ teacher. A. An ...a B. An .../ C. The ...an D. The ...a 8）.There is _______ “h” in the word “honest”. A. a B. an C. the D. / 9）.Tom likes playing _______ piano while Tim likes playing ________ football. A. the ...the B. / ...the C. the .../ D. / .../ 10）. ________ Whites are watching TV after supper every evening. A. / B. The C. A D. An 11）.________ Yellow River is _______ second longest river in our country. A. The .../ B. / ...the C. / .../ D. The ...the 12）. Beijing is ____ capital of China. A. the B. / C. a D. an 13）. Be careful with your spelling. There is _______ “n” in the word “hundred”. A. a B. an C. the D. / 14）. There is ___ orange in the fridge. A. the B. / C. a D. an 15）. Who was ______ first present of ______ United States of America A. the, the B. the, / C. /, the D. /, / 16）.I have __ new bike. I clean ___ bike every day. A. the, a B. the, an C. a, the D. an, the 完成练习，并说明理由 巩固本节所学内容：冠词的用法
Step 5 Summary 1.冠词：不定冠词a / an、定冠词the (
第一次提到
) (
a +
辅音音素
an +
元音音素
) 2.“一” 3. the “这（些）”、“那（些）” （1）、再次提到 （2）、特指 （3）、独一无二 （4）、乐器 （5）、序数词 （6）、形容词最高级 （7）、由普通名词构成的专有名词 （8）、习惯用词 根据教师的提示，回忆并说出本节课所学知识 再交巩固所学内容，加深记忆。
Step 5 Homework 1.复习巩固冠词a, an，the的用法。 2. 完成练习册练习。 让学生及时复习所学知识，提高记忆的牢固度。
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