五年级下册语文部编版第二单元复习课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第二单元复习
一、文学常识
四大名著：作品、朝代、作者、对应的诗句（单元导读）
二、生字词掌握：
（教师根据课本带领学生系统复习）
5.草船借箭
一、文学常识
本文选自四大名著之一《 》，作者是（ ）（朝代）的（ ）。
三国演义
罗贯中
元末明初
二、文章的主要内容
起因：
准备：
经过：
结果：
周瑜设计陷害诸葛亮，诸葛亮立下军令状答应十天内造好十万支箭，想借这个不可能完成的任务给诸葛亮定罪，但诸葛亮立下军令状，承诺三天造好十万支箭。
诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等。
十万支箭如期交付，周瑜自叹不如。
第三天凌晨，大雾漫天，逼近曹营，曹军看不 清虚实，让弓弩手放箭，很快二十条船上的草把子被插满了箭。
三、主要人物的性格特点：
诸葛亮：
周 瑜：
鲁 肃：
曹 操：
神机妙算、胆量过人
嫉贤妒能、心胸狭窄
谨慎多疑
忠厚老实、信守承诺
四、诸葛亮能取胜原因是什么？
诸葛亮：
1.知天象——大雾漫天
3.知人心——周瑜、鲁肃、曹操的性格特点
4.周密安排——找鲁肃借船→绳索连船→靠近曹军水寨→一字排开→擂鼓呐喊→调转船身→满载而归
2.知地形——船轻水急（顺水行船）
五、阅读题高频题目汇总：
1.诸葛亮为什么主动立下军令状？（课本课后题2）（1方面）
2.诸葛亮立下军令状后周瑜为何很高兴？（课本课后题2）（2方面）
3.“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”这句话是什么描写？在文中有什么作用？（2方面）
4.（文中第7自然段）
A.诸葛亮为什么让士兵擂鼓呐喊？（2方面）
B.诸葛亮为什么让船一字排开？（1方面）
C.鲁肃为什么吃惊？（2方面）
D.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来......”诸葛亮为什么笑着说？“一定”说明什么？(1方面)
5.（文中第8自然段）
诸葛亮为什么要下令把船掉过来？（1方面）
6.在文中找出诸葛亮敢在大雾漫天时靠近曹军水寨的原因。（2处）
五、阅读题高频题目汇总：
4.（文中第7自然段）
诸葛亮为什么让士兵擂鼓呐喊？（2方面）
答：一是引起曹军的注意，让曹军知道有人来攻打他们；
二是让曹军觉得敌方兵力很足。
诸葛亮为什么让船一字排开？（1方面）
答：这样做可以增大船的受箭面积。
鲁肃为什么吃惊？（2方面）
答：一是鲁肃不知道诸葛亮让士兵擂鼓呐喊的原因；二是鲁肃怕擂鼓呐喊会惊动曹军。
诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来......”诸葛亮为什么笑着说？“一定”说明什么？(2方面)
答：一是诸葛亮对借箭之事胸有成竹；二是诸葛亮对曹操的性格有足够了解，知道他不敢派兵出来。
5.（文中第8自然段）
诸葛亮为什么要下令把船掉过来？（1方面）
答：这样做可以让船的两边都受箭。
六、拓展积累
1.写两个你了解的《三国演义》中的故事；
2.写两个你了解的关于诸葛亮的故事；
6.景阳冈
一、文学常识
1. 本文选自四大名著之一《 》，作者是（ ）（朝代）的（ ）。
水浒传
施耐庵
元末明初
2.《景阳冈》是四大名著之一《 》中的节选篇目，课文讲为我们呈现了脍炙人口的故事（ ）
水浒传
《武松打虎》
二、文章主要内容及每部分对应的人物性格特点
武松最主要的性格特点：勇猛机敏、豪放
6.景阳冈
三、重点文言文翻译
练习册20页第三大题。
四、阅读题
练习册20页，四、五大题
五、《水浒传》主要人物绰号、积累事例
7.猴王出世
一、文学常识
本文选自四大名著之一《 》，作者是（ ）（朝代）的（ ）。
西游记
吴承恩
明代
四、《西游记》相关故事、人物特点
孙悟空：
机智勇敢， 坚持正义， 仁义忠诚，敢作敢为，身手不凡
猪八戒：
憨厚可爱， 贪财好色，爱耍小聪明。
沙和尚：
忠心耿耿， 吃苦耐劳。
唐僧：
重修养、心善、斯文、有时候特别不明事理。
猴王最主要的性格特点：活泼可爱、敢作敢为
二、人物性格特点
三、重点词语解释：练习册22页二、三大题
8.红楼春趣
一、文学常识
本文选自四大名著之一《 》，作者是（ ）（朝代）的（ ）。
红楼梦
曹雪芹
清代
二、主要人物——贾宝玉性格特点：
纯真、率直
补充单元积累知识：（记在纸上，贴在单元导读部分）
语文园地
《鸟鸣涧》一诗作者是（ ）代（ ），诗中主要采用（ ）的手法，写出山中春夜幽静而美丽的景色。诗中用鸟鸣声来突出山谷幽静的诗句是（ ）
唐
王维
以动衬静
月出惊山鸟，时鸣春涧中。