第1课与键盘交朋友（教案）- 三年级下册信息技术 粤教版（B版）
文档属性
| 名称 | 第1课与键盘交朋友（教案）- 三年级下册信息技术 粤教版（B版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-06-11 21:14:54 | ||
图片预览
文档简介
与键盘交朋友
教学目标
◆ 知识与技能目标
(1)让学生在自主体验中了解键盘的组成。
(2)掌握输入英文字母大、小写和上档键的使用。
◆ 情感态度与价值观目标
让学生通过认识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受成功,体验学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
学情分析
本课的教学对象四年级学生,之前学生已经初步了解了计算机的特点和应用,熟练了鼠标操作,为本节课的学习打下了良好的基础。
重点难点
重点
了解键盘的组成。
难点
Shift键、Caps Lock键的输入方法。
教学过程
活动1【导入】◆一、创设情境、激情导入
师同学们老师今天第一次来到我们美丽的海华小学。一下子就喜欢上了这里,很想和他交朋友,你们愿意为老师介绍一下吗
生愿意。
师哪位同学能准确地告诉老师我们海华小学由几个部分组成
生……
师谢谢你,老师也想介绍一个朋友给大家,就是(出示课题)——键盘。在交朋友之前,我们先来了解一下他好吗(2分钟)
活动2【导入】◆二、小组合作学习
1、初赛——认识键盘分区
师我们的这位朋友好不好相处呢先来了解一下老师这里有这么多问题,每个小组先商量一下,选择一至两个问题进行了解请各组小组长报告老师,你们选择的是哪两个问题
小组长1、2、3、4、5各选择一至两道题。同学们可以通过查找课本或自己的方法找出答案,赶快动手吧!
小组讨论,师巡视辅导!
各小组汇报成果!老师出示课件答案。
师谢谢同学们的精彩比拼,你们对键盘这个朋友有所了解了吗听说我们海华小学的同学最喜欢挑战,还想继续往下比吗奖品会更丰富哦。
生想!(12分钟)
2、复赛——在计算机上打字
师棒极了,现在我们再来认识一下第二个朋友——写字板。大家对他熟不熟悉好,哪位同学愿意给我们演示呢
学生演示,你真行!为你们小组又赢得了一个奖品。现在请同学们用最快的速度将这位朋友请出来,小组同学互相帮助。哪组最快,老师继续发奖品。
师准备好了吗我们要进入复赛喽!请各小组看老师大屏幕,课件出示“Merry Christmas!”认识这个句子吗是什么意思呢我们一起说“圣诞快乐!”。Very Good!(懂)明天是什么日子知道吗学生圣诞节,师那老师祝大家圣诞节快乐!(不懂)现在请将这句英语输入到写字板里,送给我们在座的老师好吗看哪组速度最快!输入好后请举手,我们一起来看看同学们做得怎么样了
随机①学生没输入大写时,直接用学生遇到的问题来讲解。
瞧,这位同学做的,大家找找发现有什么问题吗
②老师预设情景。merry christmas
老师这里也做了一份送给大家,请同学们找一找发现了什么问题对啊!M和C没有大写,“!”没有打。那怎么解决这个问题呢
请小组合作讨论,你们用什么方法来解决这个问题呢课件出示问题M和C没有大写,“!”没有打。
方法A
方法B
先按“Caps Lock”,
看到指示灯亮后,输入M和C
按住Shift键,再输入m和c。
课件出示真聪明!Shift键用来临时转换字母大、小写的输入。
师现在我们来学习这两个键的使用。Caps Lock键叫大小写转换键,灯亮大写 ;灯灭小写,请大家试一试。
Shift叫上档键,大家观察一下,我们的符号键(共21个)是不是有上下两个符号啊。平时输入下面的符号时直接单击该键就行了,如果要输入上面的符号,比如我们刚才的“!”,它是在键的上面还是下面啊那就要用到这个键了,先按住Shift键,再按!这个键。课件出示! & + $ % ( “ @ 。紧张又激烈的复赛即将开始,请各小组合作将这些符号快速地输出来,看哪个小组又快又准。(15分钟)
3、决赛——扩展延伸
同学们的竞争实在是太激烈了,现在我们来看看各小组的复赛结果,每个小组的成绩都非常棒哦。但我们还要经过最后的一场比赛才能决出胜负,你们敢继续挑战吗小组分工合作,在规定的时间内,看你们小组最多能完成多少
课件出示
1、为什么在键盘上有两个Shift键呢
2、写出下列按键的中文名字
Caps Lock键___________; Shift键____________。
3、在写字板上输入26个英文字母的大、小写。
Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
4、根据26个英文字母在键盘上的位置填写下图
比赛时间到了,请同学们交卷,看看你们能拿到多少个奖品。(9分钟)
活动3【活动】三、颁奖——点评。
老师发现在座的每一位同学都非常踊跃地参与进来了,大家这节课的收获多不多,如果要你来给自己评分你会给自己多少颗星作为奖品呢好啦!最激动人心的时刻到了,看看到底是哪个小组获胜呢你们给自己的的星是否跟小组获得的礼物数目一致呢同学们都非常棒,老师真的很开心给大家上课,你们学得开心吗谢谢大家!下课。(2分钟)
教学目标
◆ 知识与技能目标
(1)让学生在自主体验中了解键盘的组成。
(2)掌握输入英文字母大、小写和上档键的使用。
◆ 情感态度与价值观目标
让学生通过认识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受成功,体验学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
学情分析
本课的教学对象四年级学生,之前学生已经初步了解了计算机的特点和应用,熟练了鼠标操作,为本节课的学习打下了良好的基础。
重点难点
重点
了解键盘的组成。
难点
Shift键、Caps Lock键的输入方法。
教学过程
活动1【导入】◆一、创设情境、激情导入
师同学们老师今天第一次来到我们美丽的海华小学。一下子就喜欢上了这里,很想和他交朋友,你们愿意为老师介绍一下吗
生愿意。
师哪位同学能准确地告诉老师我们海华小学由几个部分组成
生……
师谢谢你,老师也想介绍一个朋友给大家,就是(出示课题)——键盘。在交朋友之前,我们先来了解一下他好吗(2分钟)
活动2【导入】◆二、小组合作学习
1、初赛——认识键盘分区
师我们的这位朋友好不好相处呢先来了解一下老师这里有这么多问题,每个小组先商量一下,选择一至两个问题进行了解请各组小组长报告老师,你们选择的是哪两个问题
小组长1、2、3、4、5各选择一至两道题。同学们可以通过查找课本或自己的方法找出答案,赶快动手吧!
小组讨论,师巡视辅导!
各小组汇报成果!老师出示课件答案。
师谢谢同学们的精彩比拼,你们对键盘这个朋友有所了解了吗听说我们海华小学的同学最喜欢挑战,还想继续往下比吗奖品会更丰富哦。
生想!(12分钟)
2、复赛——在计算机上打字
师棒极了,现在我们再来认识一下第二个朋友——写字板。大家对他熟不熟悉好,哪位同学愿意给我们演示呢
学生演示,你真行!为你们小组又赢得了一个奖品。现在请同学们用最快的速度将这位朋友请出来,小组同学互相帮助。哪组最快,老师继续发奖品。
师准备好了吗我们要进入复赛喽!请各小组看老师大屏幕,课件出示“Merry Christmas!”认识这个句子吗是什么意思呢我们一起说“圣诞快乐!”。Very Good!(懂)明天是什么日子知道吗学生圣诞节,师那老师祝大家圣诞节快乐!(不懂)现在请将这句英语输入到写字板里,送给我们在座的老师好吗看哪组速度最快!输入好后请举手,我们一起来看看同学们做得怎么样了
随机①学生没输入大写时,直接用学生遇到的问题来讲解。
瞧,这位同学做的,大家找找发现有什么问题吗
②老师预设情景。merry christmas
老师这里也做了一份送给大家,请同学们找一找发现了什么问题对啊!M和C没有大写,“!”没有打。那怎么解决这个问题呢
请小组合作讨论,你们用什么方法来解决这个问题呢课件出示问题M和C没有大写,“!”没有打。
方法A
方法B
先按“Caps Lock”,
看到指示灯亮后,输入M和C
按住Shift键,再输入m和c。
课件出示真聪明!Shift键用来临时转换字母大、小写的输入。
师现在我们来学习这两个键的使用。Caps Lock键叫大小写转换键,灯亮大写 ;灯灭小写,请大家试一试。
Shift叫上档键,大家观察一下,我们的符号键(共21个)是不是有上下两个符号啊。平时输入下面的符号时直接单击该键就行了,如果要输入上面的符号,比如我们刚才的“!”,它是在键的上面还是下面啊那就要用到这个键了,先按住Shift键,再按!这个键。课件出示! & + $ % ( “ @ 。紧张又激烈的复赛即将开始,请各小组合作将这些符号快速地输出来,看哪个小组又快又准。(15分钟)
3、决赛——扩展延伸
同学们的竞争实在是太激烈了,现在我们来看看各小组的复赛结果,每个小组的成绩都非常棒哦。但我们还要经过最后的一场比赛才能决出胜负,你们敢继续挑战吗小组分工合作,在规定的时间内,看你们小组最多能完成多少
课件出示
1、为什么在键盘上有两个Shift键呢
2、写出下列按键的中文名字
Caps Lock键___________; Shift键____________。
3、在写字板上输入26个英文字母的大、小写。
Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
4、根据26个英文字母在键盘上的位置填写下图
比赛时间到了,请同学们交卷,看看你们能拿到多少个奖品。(9分钟)
活动3【活动】三、颁奖——点评。
老师发现在座的每一位同学都非常踊跃地参与进来了,大家这节课的收获多不多,如果要你来给自己评分你会给自己多少颗星作为奖品呢好啦!最激动人心的时刻到了,看看到底是哪个小组获胜呢你们给自己的的星是否跟小组获得的礼物数目一致呢同学们都非常棒,老师真的很开心给大家上课,你们学得开心吗谢谢大家!下课。(2分钟)