认识传感器课件(11PPT)-六年级全一册信息技术苏科版(2015)

文档属性

名称 认识传感器课件(11PPT)-六年级全一册信息技术苏科版(2015)
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2022-06-12 11:31:28

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文档简介

(共11张PPT)
认识传感器
--气象分析—数字气象台
说一说今天的天气情况
宜兴天气
气象数据从哪里来的?
气象站
数字气象台
风向传感器
风力传感器
雨量传感器
温湿度传感器
数字气象站工作原理
实验一
通过模拟天气,
记录教室的天气状况。
实验二
1、打开电脑桌面上的“无锡校园气象站”,观测无锡现在的天气情况;
2、打开“观测站实时气象数据”,查询两个数字气象站的温度,并填写在观察表中;
3、比一比哪一个气象站的当前温度高?
4、为什么有的气象站会没有数据?
实验三
观察实时气象数据分析图,你发现什么?
提示
一天中的温度是怎么变化的?最低温度和最高温度分别在什么时间段?
根据温度变化情况,对我们的有什么帮助?
试一试
通过观测“综合气象数据”中的数据,还可以发现什么?
数字气象站由温湿度传感器、风向传感器、雨量传感器和风向传感器组成?
学会观察和分析气象数据
2013年7月9日晚开始,四川省境内连续遭受强降雨,部分地方暴雨到大暴雨,成都,绵阳,雅安等地受灾严重。截至7月10日16时,暴雨已造成9人死亡62人失踪 145万余人受灾。
2013年8月22日2时40分前后,第12号台风“潭美”在福建福清市沿海登陆,23日5时在江西省安福县境内减弱为热带低压。受“潭美”和西南季风共同影响,浙江、福建等地出现强风暴雨,引发洪涝等灾害,造成2省141.4万人受灾,35.1万人紧急转移。
2013年10月8日凌晨,浙江省受到台风“菲特”带来的强降雨影响,截至8日10时,浙江11个市75个县914个乡707.3万人受灾,因灾死亡6人,因洪涝灾害造成的直接经济损失达到了124.05亿元。
如果气象数据不准确或不及时会给我们带来哪些影响?
看一看,想一想