中国少数民族民间舞蹈

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《中国少数民族民间舞蹈-----新疆舞》教学设计方案
课题名称 中国少数民族民间舞蹈-----新疆舞
科 　目 音乐 年级 高二
教学时间 一课时
教材分析 中国是一个拥有56各民族的多民族国家，在舞蹈领域中，维吾尔族的舞蹈风格具有典型性和独特性，可以作为我国少数民族舞蹈的代表。作为高中生应对自己国家的民族文化有全面的了解，加深对我国少数民族丰富多彩的歌舞文化的印象，通过实践与创编提高学生学习舞蹈的兴趣，培养学生的创新意识。
教学目标 一、情感态度与价值观　 引导学生感受新疆舞的民族风格，培养学生们对少数民族民间舞蹈的热爱，培养学生感受美、表现美、创造美的个性。
二、过程与方法 欣赏法、讲授法、演示法、练习法
三、知识与技能通过本节课的学习，让学生了解新疆舞的特点，提高学生们的舞蹈鉴赏能力。
教学重点 　 学习新疆舞的基本体态、手型、手位、律动、步伐
教学难点 让学生按命题音乐创编舞蹈
教学资源 　音像资料 多媒体
教学过程
教学活动1 情境导入：教师：播放《大阪城的姑娘》，设问：这首歌是歌唱哪个少数民族的？学生：欣赏并思考问题。（设计意图：熟悉的旋律唤起学生对本节课的兴趣，以此引出“维吾尔族”这个少数民族）
教学活动2　 欣赏体验教师：播放视频 ，并讲解1、维吾尔族人文、地理、风俗介绍2、维吾尔族舞蹈组合设问：维吾尔族舞蹈舞者的体态有何特点学生：欣赏并思考、讨论问题教师：归纳总结----舞者昂首、挺胸、直腰；身体各部位的动作同眼神配合传情达意（设计意图：学生带着问题欣赏，加深学生对知识的渴求，便于在欣赏事集中注意力）
教学活动3　 新疆舞的学习1、新疆舞的基本手位：托帽手、点肩手2、基本动作：翻腕、移颈3、基本步法：垫步、踏点步、进退步4、组合动作教师：播放视频，并讲解要点，示范学生：分组练习
教学活动4　 拓展与研究1、师生一起跟着音乐练习新疆舞的基本组合动作2、以《掀起你的盖头来》为音乐，请学生分组创编新疆舞蹈3、每组自荐两个学生进行展示教师：播放音乐，巡视学生创编过程并给与指导学生：分组讨论练习、创编舞蹈（设计意图：培养学生创新思维，也给有舞蹈功底的学生提供一个展示的机会）　
教学活动5 课堂小结这节课我们了解了新疆舞，感受到了维吾尔族舞蹈与其他民族艺术独具魅力的民族风格，领略了新疆舞的热情与奔放。希望大家课后从练习中加深体会，并从中得到快乐！
教学反思 在教学过程中，学生积极参与舞蹈体验中，兴趣浓厚。但是，由于学生中大多数没有舞蹈功底，动作上有些生硬，表情和眼神上没有配合好。希望今后有机会让学生们多接触一下优秀的新疆舞蹈作品！
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