湘美版四年级美术上册《5. 草丛中》教学设计

草丛中
一、教学目标
1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间的遮挡穿插和远近的空间关系。
3、欣赏画家教师的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。
4、观察自然，认识自然，热爱自然。
二、教学重点难点
重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。
难点：能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
三、教学准备
1．课前让学生观察校园内或家里院子里的草。
2．素描纸 勾线笔 8开素描纸。
四、教学过程
（一）欣赏导入
老师先问同学们一个问题，冬天过去就是什么季节呢？对春天。在春意盎然鸟语花香的季节，老师想带大家走进大自然，去看看那充满生机的小草。瞧！他们来了。（欣赏图片）今天我们一起走尽草的世界《草丛中》。揭示课题《草丛中》
（二）观察（欣赏小草的图片）
1.播放课件欣赏小草的图片。（获得直观感受）
2.都看到草的叶子是什么形状的？（椭圆 长条 管状）
3欣赏小草的线描图，看看小草叶子与叶子之间有什么变化？(长短 曲直 穿插 转折的变化)
师：我们发现小草虽小，在画中却顶天立地很大。那么同学们想不想欣赏一下完整的草丛中的作品呢？
（三）欣赏画家作品。
师：欣赏画家潘天寿的“雁荡山花”老师仿佛听到了小虫子在唧唧鸣唱，小草们你挨着我我挨着你在说悄悄说话，青蛙仿佛再跳，你们呢，和老师的感受一样吗？
生：一样……
师： 整个画面给人以美妙的感觉，构图布局充分体现了疏密的关系，作者巧妙地运用穿插疏密技法使整个画面丰富多姿杂而不乱生机盎然，尤其是石壁上的青蛙给整幅画增添了灵动感。
师：看了画家的作品，老师都忍不住想动笔了！
（四）教师示范
边讲边示范：
1.画的时候从底部画，叶子要相互穿插。
2.叶子要相互遮挡。（小草们喜欢挤在一起，因为他们害怕孤独。）　　
3.叶子要出现前后胖瘦的变化。
4.添画小昆虫让画面更加生动。
5.（拿出范画）老师画好的两幅完整作品，大家看看抓住了它们的特征了吗？
生：抓住了，线条流畅空间感很好……
师：我相信在刚才的欣赏学习过程中同学们脑海里一定闪现了许多精彩的故事，那么同学们就用线描的方式来表现神秘的草丛吧！并大胆地添画，我相信一定很精彩!
（五）指导尝试绘画（播放音乐）　　　　
A先画一棵草，注意强调草叶子的转折变化。　
B然后再画几棵草，强调要表现出草的穿插、遮挡、高低变化。
C也可以画记忆和想像中的草丛,在空隙处添画人物或小动物等。
（六）评析
师：看看小画家是怎样表现草丛的。
1、展示学生作品，让学生介绍自己的画并讲一讲草丛中的故事。
2.同学们认为他们画的好吗？好在哪里，还可以怎样修改使画面更加生动呢？
3.小结：今天我们用自己的眼睛观察了许多不同的草，并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。
（七）情感教育渗透
看！现在大气污染特别严重，高楼汽车都变得模糊，人们上街都要戴口罩，所以为还我们一片蓝天与绿草，我们应当爱护小草。爱护绿色，保护家园，让我们的家园处处充满绿色。
4.作业：收集花朵为下节花儿朵朵做准备。