湘美版四年级美术上册《1. 祖国在我心中》教学设计

祖国在我心中
设计意图：黑板报是一种可传阅观赏的报纸的另一种形式。在学校，黑板报是第二课堂的一种很好的活动形式。通过对黑板报的学习，让学生掌握黑板报的基础知识，锻炼动手能力。并运用黑板报来表达对祖国的爱。
教学目标：
知识与技能：熟练黑板报的设计要素，黑板报的作用
过程与方法：通过学习优秀作品，自主收集资料，团队合作完成黑板报的制作。
情感态度价值观：在学习黑板报制作过程中，锻炼学生的合作意识，和动手能力。在制作国庆专刊黑板报的同时培养爱国热情。
学期分析：农村小学四年级的学生活泼好动思维活跃，具备一定的审美能力和动手能力。但注意力不易集中容易分心自制力不够，美术基础知识欠缺，很多学生甚至是零基础。这些都是我组织教学需要考虑的因素，一方面要照顾基础差的学生，一方面要调动大家的积极性。
教学重点：黑板报的构成要素，板块与板块之间的关系，主题的整体性与连贯性。
教学难点：黑板报的色彩搭配，字体大小的确定，插图的运用等。
教学准备：画纸、彩笔、铅笔、橡皮、直尺、课件等
教学过程：
导入
同学们你们知道祖国母亲的生日是什么时候吗？
那你们又是否知道今年是祖国母亲多少岁生日吗？
同学们都很爱自己的祖国，接下来让我们一起来观看一段视频。
观看这段视频同学们都有什么感受呢？
那么同学们想不想用自己的手中的画笔为祖国母亲办一次黑板报呢？
今天我们就一起来学习黑板报的制作。（板书祖国在我心中）
学习探究
（1）黑板报是有哪些部分组成的？（报头、板块、边框、短文、插图）
那么大家分组讨论下报头有什么作用？（就像写作文一样快速的找到中心思想。知道了作用那么在办黑板报的时候我们就能快速的确认报头的内容了）
那么有的同学会问，黑板报这么大我要如何把它充实呢？有不有同学能够回答下？短文就是房子的主人，它可以横着住也可以竖着住，最好横竖搭配这样看起来更加的协调有变化。为了让字更整齐建议大家可以用尺子打格子。同时房子不能住的太挤了，字与字、字与边框都要相隔一些距离。仔细的同学会发现黑板报分成了很多小的板块。每一个板块的内容都不相同，但是他们的内容都和什么相关呢？对了就是和黑板报的主题相关。
紧接着我们要给短文盖一个小房子，就是我们的边框， 那么边框有哪些形式呢？同学们自己从资料中找一找。边框的形式多种多样，有直线、曲线、折线、多边形、不规则图形等。只要搭配协调美观我们都可以使用。
除了边框黑板报中还有什么需要我添加的呢？对还有内容需要我们充实，接下来我想问问同学们如果让你来设计爱国主题的黑板报你会设计哪些具体内容呢？可以介绍祖国的相关信息，可以介绍祖国的成就，还可以介绍你想为国家做些什么等等只要是和我们伟大祖国相关的都可以写出来。
那么这样黑板报就办好了吗？是否还缺少些什么？对还缺少了我们的插图。大家想想整个黑板报如果全是文字，你愿意看吗？是的还需要插图的映衬。有了插图黑板报才显得更加生动形象。
三、范例教学
（2）仅仅知道这些还不够还需要一些艺术技巧，我们可以在醒目的位置给报头加入一些变化比如图片中的面包字，圆圆的扁扁的。还有一些空心字，可以用小笔先勾画他的外形。还有一些变体字，在不改变字笔画的基础上进行一些简单的变形，并且加入一些插图。可以让整个黑板报显得生动活泼。
讲了报头的一些技巧。对于短文我们可以选择几篇文章呢？有不有办过黑板报的同学能说一说呢？对了3到6块都可以。根据短文的字数来取舍。在用边框给文段进行分版。分版的同时我们还需要添加什么呢？对就是短文的小标题。并且小标题的大小要怎么样呢？从资料中找找看。对要大过短文但小于报头。就好像我们的家庭一样爷爷奶奶最大爸爸妈妈其次我们最小。
四、分析理解
（3）接下来我们一起来看一看老师带来的一些黑板报作品，我们来找一找，看看哪位同学眼尖手快能找出问题来分组分析。找的不错，有些黑板报板块的标题字体大小不一比较杂乱，还有一些黑板报报头颜色昏暗不够醒目，还有一些板报太满或者太空。字体也要规范工整，插图选择不当和主题无关，板块间边框要有一些区别更要有一些联系。这些问题我们在制作的过程中都要考虑到避免在制作的过程中出现同类问题。
五、欣赏观摩
（4）学习了这么多黑板报的知识，大家想不想看看优秀的黑板报到底是什么样的呢？那我们就一起来欣赏一下优秀的作品。
六、合作练习
结合刚才我们所学的知识，在十一来临之际，让我们一起来为祖国母亲办一期主体黑板报吧。可以小组合作也可以个人制作。注意画纸的尺寸和黑板的尺寸。
七、作业展评
小组推荐个人自荐将作业进行自评互评教师点评。评选出优秀作品。全班动员将优秀作品办一期黑板报。
八、拓展延伸
课后根据不同的节日不同的活动，全班分小组轮流为班集体出黑板报装扮教室。