湘美版三年级美术下册《11. 一路轻骑》教学设计

小学美术三年级下册《一路轻骑》教案湘教版
教学目标：
知识与技能：让学生了解自行车的大体结构及关键部位特征。了解自行车的基本结构以及绘画中自行车的静态的表现要点，并有意识地运用来表现生活中的自行车。
过程与方法：培养学生热爱生活，关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。
情感态度与价值观：培养学生观察，分析，概括动态的能力。
教学重点：自行车静态的学习与把握，能用简单的线条表现生活中的自行车。
教学难点：能够生动，准确地表现自行车静态以及自行车的细节。
教学过程：
一、谈话导入 呈现学习任务
师：在周末里，你都会坐什么交通工具？
学生漫谈自己的出行方式：小车，公交车。
师：那有没有绿色健康还能锻炼身体的交通工具？
学生：自行车。
师：对的，最近我们街上也出现了很多蓝色的共享单车呢，那么今天，我们就来认识一下我们的好朋友，自行车。
板书课题
二、探寻发现
1. 什么是自行车？
简单说一下自行车的历史
（播放自行车的演变史视频）
2.思考：自行车的基本结构
教师讲解
3.小结：在绘画中需要注意的其它问题。
1）两个车轮在一条水平线上。
2）连接两个大车轮的车架呈一个大三角形。
3）不是正侧面的角度看自行车时，整体样子会有很大的变化。近大远小，圆形的轮子成了椭圆形状。
4.怎样把自行车画得更好看？增加细节，局部刻画。
教师讲解
三、自主学习表现
教师讲解自行车的绘画步骤
步骤1：画出单车的基本大结构
步骤2：添加小结构部件
步骤3 : 添加细节部件
学生进行课堂作业
作业要求：动手画一画自行车，如果不能画出一整辆自行车，可以选择局部来画。
课件展示不同角度的自行车。
课件展示不同颜色的自行车。
四、交流评价 课后拓展
1．拿几幅画得好的学生作品放上投影仪展示，并请几位同学说说好在哪里。
2．询问学生还见过什么自行车，课件展示其它自行车图片。
3. 鼓励学生多观察多发现身边的不同自行车。
4. 下课。