Unit 6 Happy birthday Part A Let’s talk 教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 Happy birthday Part A Let’s talk 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-13 15:21:29 | ||
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文档简介
2022年 人教PEP版 小学英语 三年级上册
Unit 6 Happy birthday Part A Let’s talk（教案）
（最新修订版）
Unit 6 Happy birthday
内容来源：人教版小学三年级英语上册（三年级起点）Unit 6
主 题：生日与数字
课 时：第三课时
课 型：对话课
授课对象：三年级学生
一、目标确定的依据
1.基于课标
三年级学生应符合课标规定的语言技能一级目标，包括：能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据所听到的词语识别或指认图片或实物；能够根据录音模仿说英语；能相互致以简单问候；能根据图文说出单词或短句。能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等。
2.基于教材
本单元主题为“生日”，本课时教材内容包括两个部分：第一部分Let’s talk为本节课重点板块，Sam过生日，Mum和Sam一起去面包店买生日蛋糕。核心句型包括This one，please和How many plates 此外，还有一个plate（盘子）生词；第二部分Count and say为练习部分，通过数一数，说一说桌子上的生日礼物有哪些以及多少个，在情境创设中反复操练主句型How many... 询问物品的数量。
3.基于学情
本课时为本单元的第三课时，学生用过两节词汇课，已经掌握住了数字1-10的英语单词。三年级学生虽然刚学习英语不久，但学生的模仿能力强，学习积极性高，喜欢富有趣味性的课堂。三年级已学过与文具、颜色、动物、食物相关的单词，如：red, yellow, blue, brown, cake, egg等; 学过句子“Here you are”，疑问词How引导的句子“How are you？”。
二、教学目标
1. 借助图片和视频，能听懂并理解课文对话意思。、会说This one, please! How many. . . 及回答，并能在实际情景中运用。
2. 借助录音，在教师帮助下，能正确朗读课文对话，发音清晰。
重难点：借助问答活动，能在实际情境中区分并运用主句型。
三、评价任务
1.通过设置问答题，英汉匹配题，检测目标1的达成情况。
2.通过齐读、分组读、挑个别学生读以及角色扮演，检测目标2的达成情况。
3.通过创设情境，挑学生进行问答展示以及课后练习题，检测目标3的达成情况。
四、教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
Step 1
Warm up & Lead in
1. Greetings
2. Let’s do Jump jump jump123
3. Free talk
T:Look at me! What’s this
S:It’s a pencil box.
T: What colour is it
S: It’s a pink pencil box.
T:What’s this （边说边走动，收上来任意数量的铅笔盒。）
4. Let’s count and say.
T: One, two, three...How many pencil boxes How many blue pencil boxes
S:（猜测任意数字） 1.日常问候，拉进师生距离。
2.TPR活动热身，调动学生情绪。
3.师生利用实物展开真实交流，吸引学生课堂注意力。
Step 2 Presentation
1. Create situation
Look！This is Sarah’s brother, Sam.
Sam: Mum, today is my birthday.
Mum: Let’s go shopping for the party!
Sam: Sure.
2. Look and say
Mum and Sam are at the shop. Sam would like a birthday cake.
How many cakes
3. Let’s play Sharp eyes
4. Look and say
Sam would like something else.Let’s help shop assistant to ask how many...
5. Watch and answer
How many plates 1. 通过课本教材情境，进行语言的整体输入和输出。
2. 通过游戏，激发学习兴趣，操练主句型。
3. 通过播放对话视频和师生问答活动，加深学生对对话的理解。
4. 通过模仿录音，校正语音语调。
Step 3
Practice
1. Listen and choose.
2. Listen and imitate.
3. Read and match.
4. Role play. 听说读研演，多形式操练并检测学生是否真正理解、能否会正确朗读所学对话。
Step 4 Production
1. Count and say.
2. Read and choose. 具体情境中灵活运用主句型。
Step 5 Summary 1. Retell the talk.
2. Summarize the key and difficult points.
3. Good to know 通过复述故事进行课堂小结，进行有关过生日的中西方差异文化普及。
Step 6 Homework
1. 熟读并背诵所学对话。
2. 完成同步解析圈画习题。 读背为主，习题精练，巩固课堂所学。
五、板书设计
Unit 6 Happy birthday
Part A Let’s talk
This one, please.
Sure.How many plates
Five.
OK. Here you are.
Unit 6 Happy birthday Part A Let’s talk（教案）
（最新修订版）
Unit 6 Happy birthday
内容来源：人教版小学三年级英语上册（三年级起点）Unit 6
主 题：生日与数字
课 时：第三课时
课 型：对话课
授课对象：三年级学生
一、目标确定的依据
1.基于课标
三年级学生应符合课标规定的语言技能一级目标，包括：能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据所听到的词语识别或指认图片或实物；能够根据录音模仿说英语；能相互致以简单问候；能根据图文说出单词或短句。能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等。
2.基于教材
本单元主题为“生日”，本课时教材内容包括两个部分：第一部分Let’s talk为本节课重点板块，Sam过生日，Mum和Sam一起去面包店买生日蛋糕。核心句型包括This one，please和How many plates 此外，还有一个plate（盘子）生词；第二部分Count and say为练习部分，通过数一数，说一说桌子上的生日礼物有哪些以及多少个，在情境创设中反复操练主句型How many... 询问物品的数量。
3.基于学情
本课时为本单元的第三课时，学生用过两节词汇课，已经掌握住了数字1-10的英语单词。三年级学生虽然刚学习英语不久，但学生的模仿能力强，学习积极性高，喜欢富有趣味性的课堂。三年级已学过与文具、颜色、动物、食物相关的单词，如：red, yellow, blue, brown, cake, egg等; 学过句子“Here you are”，疑问词How引导的句子“How are you？”。
二、教学目标
1. 借助图片和视频，能听懂并理解课文对话意思。、会说This one, please! How many. . . 及回答，并能在实际情景中运用。
2. 借助录音，在教师帮助下，能正确朗读课文对话，发音清晰。
重难点：借助问答活动，能在实际情境中区分并运用主句型。
三、评价任务
1.通过设置问答题，英汉匹配题，检测目标1的达成情况。
2.通过齐读、分组读、挑个别学生读以及角色扮演，检测目标2的达成情况。
3.通过创设情境，挑学生进行问答展示以及课后练习题，检测目标3的达成情况。
四、教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
Step 1
Warm up & Lead in
1. Greetings
2. Let’s do Jump jump jump123
3. Free talk
T:Look at me! What’s this
S:It’s a pencil box.
T: What colour is it
S: It’s a pink pencil box.
T:What’s this （边说边走动，收上来任意数量的铅笔盒。）
4. Let’s count and say.
T: One, two, three...How many pencil boxes How many blue pencil boxes
S:（猜测任意数字） 1.日常问候，拉进师生距离。
2.TPR活动热身，调动学生情绪。
3.师生利用实物展开真实交流，吸引学生课堂注意力。
Step 2 Presentation
1. Create situation
Look！This is Sarah’s brother, Sam.
Sam: Mum, today is my birthday.
Mum: Let’s go shopping for the party!
Sam: Sure.
2. Look and say
Mum and Sam are at the shop. Sam would like a birthday cake.
How many cakes
3. Let’s play Sharp eyes
4. Look and say
Sam would like something else.Let’s help shop assistant to ask how many...
5. Watch and answer
How many plates 1. 通过课本教材情境，进行语言的整体输入和输出。
2. 通过游戏，激发学习兴趣，操练主句型。
3. 通过播放对话视频和师生问答活动，加深学生对对话的理解。
4. 通过模仿录音，校正语音语调。
Step 3
Practice
1. Listen and choose.
2. Listen and imitate.
3. Read and match.
4. Role play. 听说读研演，多形式操练并检测学生是否真正理解、能否会正确朗读所学对话。
Step 4 Production
1. Count and say.
2. Read and choose. 具体情境中灵活运用主句型。
Step 5 Summary 1. Retell the talk.
2. Summarize the key and difficult points.
3. Good to know 通过复述故事进行课堂小结，进行有关过生日的中西方差异文化普及。
Step 6 Homework
1. 熟读并背诵所学对话。
2. 完成同步解析圈画习题。 读背为主，习题精练，巩固课堂所学。
五、板书设计
Unit 6 Happy birthday
Part A Let’s talk
This one, please.
Sure.How many plates
Five.
OK. Here you are.