五年级数学下册课件-4假分数化整数或带分数苏教版(共17 张ppt)

(共17张PPT)
假分数化成整数或带分数
苏教版五年级下册
1.判断下列哪些是真分数，哪些是假分数
复习导入
真分数：
假分数：
2.用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。
=
6
19
3
6
1
假分数
带分数
把下面的假分数化成整数。
=（ ） （ ） （ ）
能化成整数的假分数，分子与分母有什么关系
探究新知
=10÷5=2
=4÷4=1
=28÷7=4
能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数
分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫做带分数。
例如：
怎样把 化成带分数。
我画图看一看
分子是分母的倍数
整数
分子不是分母的倍数
带分数
=11÷4=
可以直接用除法计算
=1
=
把假分数化成整数或带分数的方法是：
用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。
练一练
（ ）=（ ）
（ ）=（ ）
1、先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数
2、把 、 、 、 化成整数或带分数
=12÷3=4
=30÷6=5
=8÷5=1……3=
=8÷3=2……2=
1、填一填。
（1）23÷9= =
（2）6= = = =
9
23
2
9
5
2
18
30
4
随堂演练
2、做同一种零件，张师傅2小时做17个，李
师傅3小时做20个，谁做得快些？（化成
带分数再比较）
17÷2= = （个）
20÷3= = （个）
＞
答：张师傅做得快。
3、 在○里填上“>、<、或=”。
你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小？
<
>
<
=
带分数
真分数和假分数
假分数:
分子是分母的倍数——整数
分子不是分母的倍数——带分数
课堂小结
1.课本练习九，第1、5、6题；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业