2《落花生》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
落花生
许地山
简介
思考：
课文围绕落花生讲了什么事？
我会读：
半亩 尝尝 吩咐 茅亭 榨油
石榴 开辟 居然 便宜 分辨
猜一猜，它是哪种植物？
根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，
地上开花不结果，地下结果不开花。
花生的味美
花生可以榨油
花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃，
这就是它的好处
谁能把花生的好处
说出来？
落花生名字的由来： 陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以人们叫它落花生。
用自己喜欢的方式朗读课文。
要求：
1、读准字音，读通句子，把课文读通顺。
2、圈出生字词，自己学习，不理解的词语、句子可联系上下文等方法理解。
3、思考：课文围绕落花生讲了什么事？
按课文叙述的顺序填写，再说说其中哪部分是主要的。
种花生------（ ）------（ ）---（ ）
思考
收花生 吃花生 议花生
请同学们再读一读父亲的话，填下表：
落 花 生 桃子、石榴、苹果
果实生长地点
成熟后的果实
15、落花生
一家人是怎样评论花生的好处的？父亲又是怎样说的？
花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道 。
父亲的话：
对比
请同学们再读一读父亲的话，填下表：
落 花 生
桃子、石榴、苹果
果实生长地点 埋在地里，矮矮的
成熟后的果实
15、落花生
请同学们再读一读父亲的话，填下表：
落 花 生
桃子、石榴、苹果
果实生长地点 埋在地里，矮矮的 高高的挂在枝头上
成熟后的果实 必须挖出来才知道
15、落花生
请同学们再读一读父亲的话，填下表：
落 花 生
桃子、石榴、苹果
果实生长地点 埋在地里，矮矮的 高高的挂在枝头上
成熟后的果实 必须挖出来才知道 鲜红嫩绿的
15、落花生
请同学们再读一读父亲的话，填下表：
落 花 生
桃子、石榴、苹果
果实生长地点 埋在地里，矮矮的 高高的挂在枝头上
成熟后的果实
15、落花生
请同学们再读一读父亲的话，填下表：
落 花 生
桃子、石榴、苹果
果实生长地点 埋在地里，矮矮的 高高的挂在枝头上
成熟后的果实 必须挖出来才知道 鲜红嫩绿的
花生的品质：默默无闻、不炫耀自己、朴实无华
15、落花生
返回
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
返回
“对，这是我对你们的希望。”
含义
思考：在生活中哪些人，也像落花生那样
不图虚名，默默地作奉献？
15、落花生
思考：在生活中哪些人，也像落花生那样
不图虚名，默默地作奉献？
清洁工、送报人、修理工、护士等。
15、落花生
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
我要做花生一样淳朴的人、有用的人，我要为
中华而付出，为中华而奉献。 ——许地山
他留学西洋却从不穿西装 ，不抽烟不喝酒，大部分收入都用来买书；在香港 大学任教时，他以系主任的身份每周还上20小时的课；抗日战争时期，为抗战事业而奔走呼号；著名作家郭沫若评价他说：“他有献身精神，对于名利竞逐，及其恬淡。”
总结写法：
我们通过这一节课的学习，学到了作者借花生来告诉我们一个做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这种写法叫做借物喻人。
课外拓展
小组合作：阅读《蜡烛赞》
阅读要求
1、有感情的朗读课文，划出文中给你留下印象最深刻的句子或词语。在小组内交流。
2、完成短文后面的练习题。
联系生活想一想，像落花生这样的事物还有那些？他们体现出怎样的精神？仿照本文，从身边的事物中选择一种写写。
作业