四年级下册语文习作：我的“自画像” 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
习作《我的“自画像”》
四年级—统编版—语文—第七单元
猜一猜
耳朵大，鼻子长，大大的肚皮真能装，一把钉耙走四方。
家住花果山，头戴紧箍咒，身披虎皮裙，手握金箍棒，一个跟头就是十万八千里。
其实我们每个人都不一样，有不同的外貌、性格、特长、兴趣等。
能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。
学习目标
对象和目的不同，介绍的内容有所不同。
“你打算向新班主任介绍什么呢？”
我想介绍我的爱好，我最喜欢弹钢琴。
我打算介绍我的外貌，让新班主任能在这么多同学中快速地认出我来。
我想介绍我的性格特点。
介绍目的：
1.让新班主任快速认识我、记住我。
2.展示我的性格、爱好、特长，让老师了解我。
默读教材第118页的内容，边读边思考，并用横线画出本次习作的要求。
可以介绍外貌、主要性格、
最大的爱好和特长
用具体的事例来说明自己的特点
可以介绍自己的优点和不足
选择最想介绍的、读给家人听、根据建议改一改
具
体
事
例
性格特点
特长爱好
优点
不足
……
外貌
我的“自画像”
课前作业：
用关键词概括主要特点
第一印象
我有一双乌黑发亮的眼睛，一个扁扁的鼻子，还有一张能说会道的大嘴巴。
我有一双乌黑发亮的眼睛，一个扁扁的鼻子，还有一张能说会道的大嘴巴。
我有一头乌黑的长发，平时总扎着“小马尾”，两只耳朵不大不小，有一对弯弯的眉毛，水汪汪的眼睛，还有一张瓜子脸。
我个子矮矮的，留着齐耳的短发，看起来很有精神。
我长得很高大，还非常胖，肚子圆圆的，像西瓜。
我特别爱笑，一笑就露出两排整齐的牙齿和两个甜甜的酒窝，一直甜到人心里。
我是我们班女生里个子最高的，就像一根细竹竿。我已经留了四年的长发，头发乌黑乌黑的，又细又长。我非常喜欢我的头发，经常爱甩头，但我的长发总是甩到别人。
凸显特点
我爱看书。我一看书连饭都顾不上吃，无论什么事都阻挡不了我看书的步伐。妈妈说我是个小书迷。
我爱看书。我一看书连饭都顾不上吃，无论什么事都阻挡不了我看书的步伐。妈妈说我是个小书迷。
我的爱好是画画。只要一有时间，我就会静下来画画。妈妈常说我是个小画迷。
典型事例：就是最能表现人物特点的事例。
（1）事例有真实性，才能打动人。
（2）事例有代表性，才能突出特点。
（3）事例有新颖性，才能吸引人。
筛选法
事例1：平常喜欢看足球赛。
事例2：参加足球比赛，被评为“最佳球员”。
事例3：每周会和朋友一起踢足球。
事例1：平常喜欢看足球赛。
事例2：参加足球比赛，被评为“最佳球员”。
事例3：每周会和朋友一起踢足球。
回顾《我们家的男子汉》
一是送他去托儿所的情景，体现了“男子汉”能够勇敢面对生活环境的变化。
二是他乘火车回安徽的情景，表现出“男子汉”在富有挑战的环境表现出的沉着与刚强。
具体事例
我热爱运动，在所有的运动中，我最擅长的是踢足球。我是学校足球校队的“资深队员”，从一年级被选拔到校队，到现在我已经踢了整整4年的足球了。我是队里的守门员，我守得住我们教练古老师的射门。记得有一次，我和伙伴们一起去参加市里的足球比赛，我还被评为了“最佳球员”呢。怎么样？技术还不赖吧！
典型事例
突出特点
练习与评价
外貌特点
主要性格
最大爱好
外貌描写不求全，突出特点最重要；
性格爱好和特长，典型事例要选好。
总结写法
围绕特点
典型事例
写清楚
根据习作提示完成习作初稿，写完后，问问你身边的家人或朋友，你写得像不像呢？这样的“自画像”，能不能给新班主任留下深刻印象？听听他们的评价，再试着修改。
《我的“自画像”》星级评价表
评价标准 星级
语句通顺，无错别字。
能从外貌、性格、爱好等多个角度介绍自己的特点。
能围绕特点选取典型事例。
能用具体事例来说明自己的特点。
布置作业
谢谢