小升初课外阅读+专项突破试题（带答案）

课外阅读 专项突破（一）
阅读短文，完成有关小题。
聪明人的眼光
美国第16任总统林肯，是一位眼光敏锐、接受新事物能力很强的智者。
有一天，林肯独自一人来到华盛顿的大街上，那些还没有电视等先进媒体的传播，他只要稍加改装，就不会被人认出来。忽然，他看到在一家名为《智慧》的杂志社门前围了一大群人，于是他也好奇地凑了上去。结果发现，在华丽的墙壁上竟钻了一个小洞，洞旁写着几个醒目的大字：“不许往洞里看！”然而好奇心还是驱使人们争先恐后地向里观望，林肯也顺着小洞向里看，原来里面是用五彩缤纷的霓虹灯组成的《智慧》杂志的广告画面。
林肯总统觉得这家杂志的广告很有创意，就吩咐秘书为自己订了一份。果然《智慧》杂志不论内容、版式装帧、封面设计，还是印刷质量都称得上一流．颇受林肯的青睐。一天林肯处理完当天的公务．拿起一份新到的《智慧》杂志翻阅起来，翻着翻着突然发现这份杂志中间有几页没有被裁开。林肯很是扫兴顺手将杂志放到了一边。晚上，林肯躺在床上突然想起这本杂志的事情这既然是一本风靡世界的杂志．在管理方面应该是十分严格的，按常理是决不会出现这种连页现象的。他由此联想到杂志社在墙壁上钻小洞做广告的事，难道这里面又有什么新花样？他翻身下床找到这本杂志小心翼翼地用小刀裁开了它的连页发现连页中的一节内容竟被纸糊住了。林肯想，被糊住的地方大概是印错了。但印错的内容又是什么呢？好奇心驱使林肯又用小刀一点点地撬起了糊着的纸最后发现下面竟写着这样几行字：“恭喜您，您用您的好奇心和接受新事物的能力获得了本刊1万美元的奖金，请将杂志退还本刊，我们将负责调换并给您寄去奖金。——《智慧》杂志编辑部。”
林肯对编辑部这种启发读者智慧和好奇心的做法极其欣赏，便提笔写了一封信。不久，林肯总统便接到了新调换的杂志和编辑部的一封回信：总统先生，在我们这次故意印错的300本杂志中，只有8个人从中获得了奖金，绝大多数人则只是采取了将杂志寄回杂志社重新调换的做法，看来您的确是真正的智者。根据您来信的建议，我们决定将杂志改名。这本杂志．就是至今风靡世界的《读者文摘》。
在故意印错的300本杂志把机遇摆在了300个人的面前，但绝大多数人却熟视无睹只有8个人抓住了机遇还不到总数的2．7％。为什么只有8个人在平凡中发现了“非凡”，获得了奖金。
大地回春向万物发出了请柬但并不是每一粒种子都能发芽：机遇在人群中穿行，但并不是每一个人都去奋力捕捉。机遇的确有好有坏但与其抱怨没有机遇倒不如历练发现机遇的眼光。变革年代，是一个机遇特别多的年代，也是特别需要发现机遇眼光的年代。
1．短文叙述了林肯总统____次发现了《智慧》杂志社__________的经过，赞扬了林肯总统__________的形象。
2．文章的第1自然段是讲__________，在内容上起着__________的作用，从___________等词语中可以看出。
3．文章第2自然段中括号中的句子的“不许往洞里看！”改成“请向里看”好不好？为什么？
_______________
4．面对没有剪裁开的《智慧》杂志，林肯的情绪发生了（ ）的变化。
A．好奇→疑惑→扫兴→欣赏 B．好奇→扫兴→疑惑→欣赏
C．扫兴→好奇→疑惑→欣赏 D．扫兴→疑惑→好奇→欣赏
5．请在文中用“”画出与“恭喜您，您用您的好奇心和接受新事物的能力获得了本刊1万美元的奖金”相照应的一句话。
6．对文中划线句子“在我们这次故意印错的300本杂志中，只有8个人从中获得了奖金，绝大多数人则只是采取了将杂志寄回杂志社重新调换的做法，”的含义你是怎么理解的？
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7．杂志社编辑部认为，林肯是一位真正的智者，你同意这种观点吗？简要说说你的看法。
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阅读叙事性作品《葵花》，完成练习。
葵花
大麦地有不少人家的孩子不读书，因为没有钱。葵花都读了四年了，而且她家是大麦地最穷的一户人家。她知道，在这个家里，唯一一个吃闲饭的就是她。她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过。她把书读得那么好，一是因为聪明；二是因为她知道要把书读好。
现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。她怎么还好意思读书呢？她不想读了，但又不敢向爸爸妈妈说。他们听了，一定会很生气的。
这几天，她心里已经有了一个好主意。这让她很兴奋。这个主意是她走在放学的路上突然产生的。这个念头吓了她一跳，她立即环顾四周，怕会被人看到这一念头似的。这个念头像一只不安分的小鸟，在心的笼子里飞来飞去，撞来撞去，还叽叽喳喳地叫唤。她用手捂住嘴巴，好像心马上就要跳出来似的。
这只小鸟，只能让它在笼子里飞来飞去、撞来撞去，是不能让它飞出来让人看见的，更不能让家人看见。
在进家门之前，她必须让这只小鸟安静下来，老老实实地待在笼子里。可是，它就是要往外挣，要往外飞，要飞上天。她摸了摸自己的脸，虽然是在凛冽的寒风里，却是滚烫的。她在寒风中溜达了一圈又一圈，等小鸟待在笼子里不再折腾了，等自己的面颊冷下来了，才走进家门。
此后的几天时间里，她无时无刻不感受到小鸟在笼子中的鸣唱。
今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸！
她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字。她觉得它们都很神奇。她喜欢那么多人一起朗读课文，更喜欢被老师叫起来，单独朗读课文。她从一片安静中知道了，她的朗读十分迷人。几乎没有人教过她如何朗读课文，但她的朗读却全校闻名。她的声音并不响亮，甚至显得有点儿细弱，但她的声音却像是被清水洗过一般的纯净。她知道节奏，知道轻重，知道抑扬顿挫，就像羊群知道草地，飞鸟知道天空。
她的朗读，仿佛来自遥远的地方。她的朗读，像夜晩的月光下的虫鸣，将孩子们带入一个类似于睡意的状态。他们会托着下巴听着，但听完了，并不能记起她究竟朗读了什么。他们有时甚至不知道她什么时候已经停止了朗读，直到老师说“我们再一起朗读一遍”，这才回过神来。
然而，不久，这一切都将离她远去。她没犹豫。
上午考语文，下午考数学。她将那些在她看来一点难度也没有的卷子，考得一塌糊涂。她将这一切做完之后，反而显得十分轻松。她唱着歌儿，唱了一首又一首。
她妈妈问爸爸：“这丫头捡到欢喜团子啦？”葵花唱着唱着，唱出了门外。
那是一个雪后的夜晚。树上，屋上，田野上，晚饭前刚落一场大雪。月亮很薄，但很大。
葵花一眼望去时，就觉得是在白天。她抬头一看，甚至看到了在树上栖息的几只乌鸦。
远处是小学校。高高的旗杆，成了一条细细的灰色的直线。从此以后，葵花只能遥望着它了。
她哭了起来，但不是伤心。她终于可以不再增加家里的负担了。她还可以与哥哥一起帮家里干活。她要与全家人一起挣钱——挣钱给奶奶治病。她觉得自己长大了。
（选自《青铜葵花》有删改）
8．文本中没有提到的人物是谁？（ ）
A．爸爸 B．妈妈 C．奶奶 D．爷爷
9．文中没有说到的时间是哪一个？（ ）
A．昨天 B．这几天 C．从此以后 D．此后的几天
10．葵花心里产生的好主意是什么？（ ）
A．怕增加负担不想读书 B．不想读书去照顾奶奶
C．故意将各门功课考砸 D．努力挣钱给奶奶治病
11．文中画横线句子的主要作用是什么？（ ）
A．景物描写，赞美大麦地美丽的乡村夜景。 B．借景抒情，表达葵花心中对上学的渴望
C．点明中心，表达葵花心中无奈与不甘心。 D．承上启下，表达葵花心中其实不想放弃。
12．“她终于可以不再增加家里的负担了。”这句话表明葵花怎样的情感？结合文本说一说。
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13．葵花是个怎样的人？结合文本说说理由。
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阅读说明性文章《超级网银》，完成练习。
超级网银
①“网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。
②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。
③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”，通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。“超级网银”不仅能使用当前的网银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。
④一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。登录各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户”→“账户管理”→“他行（互联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的操作选项。
⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。
⑥对个人转账服务而言，“超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。对于公司而言，“超级网银”强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。
⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。
⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。
（选自《半月谈》2012年第6期 有删改）
14．不属于“网上银行”功能的选项是哪一个？（ ）
A．转账 B．信贷 C．理财 D．取款
15．第三自然段主要介绍了“超级网银”的什么特点？（ ）
A．名字 B．功能 C．使用方法 D．上线时间
16．下列关于“超级网银”，描述不正确的是哪一项？（ ）
A．“超级网银”比普通网银更为高效、快捷。
B．“超级网银”可以跨行查询别的银行账户。
C．“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”。
D．“超级网银”比普通银行网上业务的收费高得多。
17．第五自然段主要采用了哪种说明方法？结合文本说说这样写有什么好处？
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18．第七自然段加点词语“暂时”能否去掉？结合文本说明理由。
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课外阅读。
天游峰的扫路人
没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在片静寂中，我隐约听见“哗——哔——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
“您老有60岁了吧？”
老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”
我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”
“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
19．“天游峰——武夷山第一险峰。”这句话中，破折号所作用是( )。“在一片静寂中，我隐约听见‘哗——哗——’的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。”这句话中，破折号的作用是( )（填序号）。
A．表示语意的转折。 B．表示解释说明。 C．表示语意的递进。 D．表示声音延长。
20．望着险峻的天游峰，游客会有三种表现。请各用一个成语写出他们的不同表现：___________、___________和___________。
21．文中有一处划“﹏﹏﹏”的句子，后文与它相照应的句子是：______________。从这两句话，我们可以感悟到扫路人___________的特点。
22．文章运用了多种方法塑造天游峰扫路人的形象，既有通过环境侧面烘托，也有通过外貌、语言正面描绘。请按要求各摘抄一句与写法相关的话。
环境描写：______________________
外貌描写：_____________________
语言描写：_____________________
23．天游峰扫路人的生活，到底累不累，苦不苦？请运用文中语言材料，谈谈你的观点和理由（至少两点理由）。
我的观点：___________________
我的理由：___________________
人人接疫苗共圆防疫梦
疫情防控需要你的一“臂”之力
目前，温州已全力推进新冠疫苗紧急接种。截至6月3日24点，全市新冠疫苗接种人数达1128000多人。温州市民（18-59岁健康成年人）免费接种，可选择接种一针或两针，接种前可以在手机上提前预约。
温州新冠疫苗预约接种流程1．打开微信，点击最上方的搜索图标，点击“服务”。 2．点击“新冠疫苗接种”。 3．将城市定位为“温州”，点击“约苗”。 4．选择接种区域，并选择接种机构。 5．输入手机号码和验证码绑定手机。 6．点击“预约”，选择针次、接种日期、时段，确认无误后提交。 新冠疫苗预约接种注意事项YES可以接种的情况： 1．已知对尘螨、食物，花粉等过敏，可以接种。 2．患有心脏病、冠心病等，不是急性发作期，可以接种。 3．高血压患者在药物控制稳定下可以接种。 4．单纯腹泻，无发热，并且每日不超过三次，可以接种。 5．骨折、外伤，无感染发热，可以接种。 …… No不可以接种的情况： 1．既往接种疫苗出现严重过敏反应者不能接种。 2，正在发热者（腋下体温≥37℃），或患急性疾病，或慢性疾病的急性发作期，或未控制的严重慢性病患者。 3．妊娠期妇女不能接种。 4．患血小板减少症或出血性疾病的，不能接种。 ……
24．以下符合新冠疫苗宣传内容的是（ ）A．新冠疫苗预约时不用选择针次、接种日期。
B．温州市民需付费接种疫苗。
C．市民接种新冠疫苗可选择一针或两针。
D．截至6月3日24点，全市新冠疫苗接种人数为1128000人。
25．结合温州新冠疫苗预约接种流程，以下流程图排列正确的是（ ）
A．②①⑥⑤④③ B．②①⑤⑥③④ C．②①④⑤⑥③ D．②⑤⑥③①④
26．疫苗接种宣传如火如荼，身为小学生的我们虽不能接种疫苗，却能成为一名“小小疫苗宣传员”，以下不适合作为此次疫苗接种宣传标语的是（ ）
A．相信国家相信党，疫苗在身你最强。 B．我们一起打疫苗，一起“苗苗苗”。
C．出门就把口罩带，利人利己显关怀。 D．防疫道路千万条，接种疫苗第一条。
27．小明的妈妈想要去接种“新冠疫苗”，她能否接种？请你结合小明妈妈的病历记录（左图）以及接种注意事项，给她恰当的建议。
病历记录 年龄：40岁 体重：53kg 体温：38．5℃（腋下） 疑往病史： 1．过敏史，对花粉、牛奶严重过敏。 2．高血压患者，在药物控制下，病情稳定。 3．右腿小腿曾经骨折。
小明的妈妈___________（可以/不可以）接种“新冠疫苗”，因为_______________
美文“悦”读。
用我的一辈子去画你
①在荷兰乌得勒支的每一个清晨，总有一位白发苍苍的白胡子爷爷，骑着自行车在小镇的路上慢慢穿行。这时候，所有看到他的人都会微笑起来，小朋友也会跟在他的身后奔跑，并且快乐地呼喊着他的名字：“米菲兔爷爷、米菲兔爷爷……”
②他就是“米菲兔之父”——荷兰国家级艺术大师迪克·布鲁纳。然而在2016年的冬天过后，这一幕永远消失了……2017年2月17日，迪克·布鲁纳在睡梦中安然离世，享年89岁。消息传来，无数的米菲粉丝们黯然，荷兰首相吕特也发来悼词，他的去世是荷兰的也是世界的一大损失!
③迪克出生在富商之家，父母希望他继承家族产业，参与管理和经营。对于酷爱画画的迪克来说，这条继承之路让他非常抗拒，因为画画已成为他生命中坚如磐石的信念，他不仅热爱，而且愿意投入一生去坚持!迪克的这种态度，让父母大为恼火，他们以断绝经济来源为威胁，强迫他到伦敦、巴黎等地学习出版专业。
④那段时间，他一有机会就溜到美术馆和博物馆去看名家的画作，一待就是一整天。第二次世界大战爆发以后，迪克被迫回到荷兰 ，迪克家的出版社也暂停营业，没有人再强迫他做讨厌的出版工作了，他开始潜心钻研绘画……他的坚持终于打动了父母，1951年，父亲送他去阿姆斯特丹学习绘画。迪克实现了童年的最大梦想，高兴得无以复加。从此，他对绘画的热情越发浓厚，并摸索出独到的极简绘画风格。
⑤1955年的一个假期，迪克和年幼的孩子们在海滩边见到一只小兔子旁若无人地狂奔，这触动了迪克的创作灵感。他给孩子们讲了一个小兔子的故事。为了更加生动，他亲手把故事画了出来。兔子的颜色也使用了最简单的红、黄、蓝三原色，因为简单的色彩能让孩子更清晰地感受到故事的温度。这个故事和图片深受孩子们喜欢，故事中的小兔子也成为后来热销全球的童话书主角——米菲兔。
⑥米菲兔看似简单，却倾注了迪克毕生心血。在他心里，没有多余线条的作品，才能给孩子们最好的视觉感受。每次他都会先画出素描草稿，再将多余的线条删除，直到再无一条多余的线条为止。在画米菲哭的时候，他也是先画三四滴眼泪，然后删去一滴，第二天再删去一滴，最后只留下一滴眼泪，经过删减过的眼泪，才是最悲伤的那滴眼泪。为了完成一个十二页的画稿，迪克经常要淘汰几百张的废稿。他把自己的全部感情融入画册，日复一日、年复一年，一画就坚持了50年。
⑦如今，米菲兔已被翻译成四十多种语言，在世界各地售出超过85万张画作，并与众多品牌和设计师合作，给全世界的孩子们带来了快乐!
⑧什么事情都不可能改变迪克学习画画的决心。（ ）迪克去世了，（ ）他用一生去坚持梦想的精神却鼓舞着每一个人。
28．“磐”的意思是“大石头”。联系上下文理解“坚如磐石”：____________________________________。含“如”的成语还有_______________、______________
29．在第⑧段括号里填上合适的关联词，并给画“ ”的句子改为反问句。
______________________________________________________________
30．第⑥段画横线的句子运用了__________描写，表现了迪克_________________的
创作态度和创作米菲兔这一形象的________________。从全文看，文章主要运用了
________的叙述顺序，这样写的好处是_____________________________________，_________________________________________________________________。
31．腰封，也叫书腰，腰封上可印与该书相关的宣传、推介
性文字（如右图）请你结合本文内容，另为这套绘本撰写腰
封上的文字。（限20字）
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爱心创造的奇迹
①跪别老母亲，他走出了家门，在千里之外的山区找到一份采矿的工作。
②一天，矿上放假。他在山上发现了一些血红色的果子。这些野果在寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个，一嚼，满口生津，齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了两裤袋。
③回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中，准备邮寄给母亲。距离新年还有几天，他想让母亲提前感受到他的孝心。因此，他求了老板，用快递把包裹寄往家里。他仿佛感觉到母亲正吃着野果，满脸洋溢着幸福。
④留下的12枚，他打算分给同住的12位工友。正在他准备分发时，一个在这地方土生土长的工友告诉他，这果子有毒！幸亏吃得少，要是贪嘴，后果可就不堪设想了。
⑤愣了半天的他，疯了一样地冲进了风雪中。家里没有电话，他连夜买了火车票，坐上了开往家乡的火车。一路上，他的心一阵一阵地刀绞。他不敢想象，那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难……
⑥傍晚时到了县城，他发现，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来。再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。他一路跑去，鞋子掉了都没顾得上捡。
⑦深夜，他终于跑到了家，气喘吁吁地推开房门，却发现母亲坐在桌旁。桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你……娘终于等到你回来了。你的脚……”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。
⑧他顾不上解释，急忙问：“娘，这些果子，您吃了吗？”
⑨“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定自己舍不得吃，全给娘了，娘得等着你，等你回来一起吃啊……”
⑩“娘啊！”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲怀里。
32．阅读全文，请简要概括文章的主要内容。
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33．第⑤段“愣了半天的他，疯了一样地冲进了风雪中”这句话中加点的词语表现了他怎样的心情？
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34．文章的结尾处，他抱住母亲后，心里会想些什么呢？请你发挥想象，写一写他当时的心理活动。
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35．文中的儿子是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
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36．读完全文，你从“他”和“老母亲”的行为中感悟到了什么？
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课外阅读。
山林之晨
雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“________________”呀！
山林中的小歌唱家——小鸟，倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着，唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉。或许是因为“________________”吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗。如画。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地，群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，同时脱去白色的纱裙．换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射着一抹光芒，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……
露珠似乎也惊诧于眼前的景象．悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了。而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这太阳的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌．我想欢呼。不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气，并在心里高喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！
37．选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）
A．鸟鸣山更幽 B．空山新雨后，天气晚来秋
C．道狭草木长，‘朝露’沾我衣 D．两个黄鹂鸣翠柳
38．作者在这迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物，表达了作者________的感情。
39．本文不仅语言优美，还充满了联想和想象。找出一句含有作者联想和想象的句子，并简单写一写这样表达的好处。
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40．作者主要运用了________、________的修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
41．“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么？请你展开想象，写一写。
_______________________________________
1． 两 营销“新花样” 眼光敏锐、善于发现、智慧
2． 林肯是一位智者 总领全文，点明文章主题 眼光敏锐、很强、智者
3．不好，因为前者更能激发人们的好奇心。
4．D
5．美国第16任总统林肯，是一位眼光敏锐、接受新事物能力很强的智者。
6．这句话表面上指的是大多数人没有把握住机遇，没有在“平凡”中发现“非凡”；更深层的是说人生中有无数值得探索的东西，而只有不停探索，才能了解更多不知道的东西。
7．同意，林肯面对连页的杂志并没有像大多数人那样，将杂志寄回杂志社，而是以敏锐的眼光进行观察，并发现了其中的秘密。
【解析】
1．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“忽然，他看到在一家名为《智慧》的杂志社门前围了一大群人，于是他也好奇地凑了上去。”和“一天林肯处理完当天的公务．拿起一份新到的《智慧》杂志翻阅起来，翻着翻着突然发现这份杂志中间有几页没有被裁开。”可以得出短文叙述了林肯总统两次发现了《智慧》杂志社营销“新花样”的经过，赞扬了林肯总统是一个眼光敏锐、善于发现的人。
2．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
根据文章第一段的内容“美国第16任总统林肯，是一位眼光敏锐、接受新事物能力很强的智者。”可以得出这段话主要是讲林肯是一位智者。位于文章开头的文段作用是点明文章的主题，位于文章中间时作用是承上启下，位于文章结尾时作用是总结全文。本题中是文章的第一段，所以作用是点明文章的主题，总领全文。
3．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容：。结果发现，在华丽的墙壁上竟钻了一个小洞，洞旁写着几个醒目的大字：“不许往洞里看！”然而好奇心还是驱使人们争先恐后地向里观望，林肯也顺着小洞向里看。可以得出括号中的句子的“不许往洞里看！”改成“请向里看”是不合适的，“不许”语气更加强烈，更能激发人们的好奇心。
4．
本题考查的是对文段情绪的分析和概括。
结合原文的内容“拿起一份新到的《智慧》杂志翻阅起来，翻着翻着突然发现这份杂志中间有几页没有被裁开。林肯很是扫兴顺手将杂志放到了一边。”可以得出刚开始的感情是扫兴，结合原文的内容“晚上，林肯躺在床上突然想起这本杂志的事情这既然是一本风靡世界的杂志．在管理方面应该是十分严格的，按常理是决不会出现这种连页现象的。他由此联想到杂志社在墙壁上钻小洞做广告的事，难道这里面又有什么新花样？”可以得出这时的感情是疑惑，结合根据原文的内容“林肯想，被糊住的地方大概是印错了。但印错的内容又是什么呢？好奇心驱使林肯又用小刀一点点地撬起了糊着的纸最后发现下面竟写着这样几行字”可以得出这时的感情是好奇，最后根据原文的内容“林肯对编辑部这种启发读者智慧和好奇心的做法极其欣赏，便提笔写了一封信。”可以得出这时的感情是欣赏。
5．
本题考查的是找出文段中的关键句。
结合原文的内容“美国第16任总统林肯，是一位眼光敏锐、接受新事物能力很强的智者。”这是与“恭喜您，您用您的好奇心和接受新事物的能力获得了本刊1万美元的奖金”相照应的一句话。
6．
本题考查的是对句子的理解和分析。
理解句子时要从句子的表面含义和深层含义进行分析。结合原文的内容“总统先生，在我们这次故意印错的300本杂志中，只有8个人从中获得了奖金，绝大多数人则只是采取了将杂志寄回杂志社重新调换的做法，看来您的确是真正的智者。”可以得出表面上指的是大多数人没有把握住机遇，更深层的是说人生中有更多值得探索的东西。我们要不停的去探索和发现。
7．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“机遇在人群中穿行，但并不是每一个人都去奋力捕捉。机遇的确有好有坏但与其抱怨没有机遇倒不如历练发现机遇的眼光。变革年代，是一个机遇特别多的年代，也是特别需要发现机遇眼光的年代。”可以得出林肯是一个智者，他并没有像大多数人一样寄回杂志社，而是通过自己的观察发现了其中的秘密。这是值得赞扬的智者。
8．D
9．A
10．C
11．C
12．轻松、坦然。从文章第一自然段中“她是这个家沉重的负担”可知，当葵花故意将各门功课考砸，她不用再上学了，不再是这个家沉重的负担，她如释重负。
13．懂事、体贴家人，热爱学习。当她得知奶奶奶奶生病了，需要一大笔钱住医院时，她故意将各门功课考砸，放弃了学业，从中可以看出她的懂事和体贴家人。从“她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。”可知她热爱学习。
【解析】
8．
本题考查提取关键信息。
通读全文，联系上下文进行分析。
从“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。她怎么还好意思读书呢？她不想读了，但又不敢向爸爸妈妈说。”可知答案。
9．
本题考查提取关键信息。
通读全文，联系上下文进行分析。
从“这几天，她心里已经有了一个好主意。”“此后的几天时间里，她无时无刻不感受到小鸟在笼子中的鸣唱。”“从此以后，葵花只能遥望着它了。”可知答案。
10．
本题考查提取关键信息。
通读全文，联系上下文进行分析。
从“上午考语文，下午考数学。她将那些在她看来一点难度也没有的卷子，考得一塌糊涂。她将这一切做完之后，反而显得十分轻松。她唱着歌儿，唱了一首又一首。”可知好主意指的是故意将各门功课考砸。
11．
本题分析句子在文章的作用。
环境描写的运用：（1）景物本身：告诉我们故事发生的时间、地点、天气、背景；（2）人物：对人物的心情、性格、结局等有烘托和暗示作用；（3）情节结构：环境描写可以推动故事情节的发展，使文章前后文照应，并且为下文的故事情节起铺垫和伏笔的作用；（4）主题：深化文章主旨。
文章画线句子“那是一个雪后的夜晚。树上，屋上，田野上，晚饭前刚落一场大雪。月亮很薄，但很大。”是景物描写，烘托了文章的气氛，深化文章主旨，表达葵花心中无奈与不甘心。
12．
本题考查理解句子意思。
通读全文，联系上下文进行分析。
从文章第一自然段中“她是这个家沉重的负担”可知，当葵花故意将各门功课考砸，她不用再上学了，不再是这个家沉重的负担，她如释重负。
13．
本题考查分析人物形象。
通读全文，联系上下文进行分析。
从“她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过。”“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。”“今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸！”可以看出她是一个懂事，孝顺，体贴家人的孩子。从“她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字。”可以看出她热爱学习。
14．D
15．B
16．D
17．运用了作比较的说明方法，突出了“超级网银”的优点。
18．不能去掉，“暂时”限定时间，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性。
【解析】
14．
本题考查提取关键信息。
仔细阅读文章第一自然段，从“使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。”可知“网上银行”的功能没有取款。
15．
本题考查概括段落层意。
仔细阅读第三自然段，从““超级网银”不仅能使用当前的网银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。”可知主要讲述的是“超级网银”的功能。
16．
本题考查考查提取关键信息，
通读全文，联系上下文进行分析。从文章第七自然段“目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。”可知答案。
17．
本题考查说明方法。
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。
通过传统网银和“超级网银”的比较，突出了“超级网银”的优点。
18．
本题考查理解句子意思。
学生可分析去掉前后，句子的意思是否发生改变进行解答。
“暂时”限定时间，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
19． B D
20． 迎难而上（或勇往直前） 望而却步 半途而废
21． 可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来…… 自强不息、充满自信、豁达开朗
22． 九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风吹就能断掉似的。 他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。 “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
23． 我认为扫路人很苦、很累。 因为天都峰那么高，那么险，游客都气喘吁吁、大汗淋漓，甚至望而却步、半途而返。这位扫峰人都七十多岁了，他每天一上一下扫一千八百多级石阶，很辛苦、很累。
【解析】
19．
本题考查破折号的作用。
破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略 ；用于副标题前。
“天游峰——武夷山第一险峰。”这句话中，破折号的作用是表示解释说明，说天游峰是武夷山第一险峰。
在一片静寂中，我隐约听见‘哗——哗——’的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。”这句话中，破折号的作用是表示声音延长，表示扫地声音的延长。
20．
本题考查成语的积累与运用。
由“那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。”可知，爬上山的游客是迎难而上（或勇往直前）的，爬到半路的游客是半途而返的，在山脚下的游客是望而却步的。
21．
本题考查查找关键句子。
“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”这句话描了老人每天早晨一级一级扫上山，傍晚又一级一级扫下山，与之相照应的句子为“可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……”，这两句话体现了扫路人自强不息、充满自信、豁达开朗的特点。
22．
本题考查查找关键句子。
环境描写：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。在文中使用环境描写从侧面烘托扫路人形象的句子有：九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
外貌描写：对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。在文中对扫路人外貌描写的句子为：他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
语言描写：把事件当中的人物说的话写出来，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。在文中对扫路人语言描写的句子为：“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
23．
本题考查语言表达的能力。
本题要将对“天游峰扫路人的生活，到底累不累，苦不苦？”的看法写出来，可以从两方面说说自己的看法，说明不累、不苦时，理由为：老人不是一下子扫一千八百多级石梯，而是早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，是间断的，不是连贯的，所以并不累。老人一边劳动，一边欣赏美景，心里愉快，所以不累。老人扫干净了路，他觉得山水变得更美了，老人心里高兴、快乐，所以不觉得累。说明累、苦时，理由为：天都峰那么高，那么险，游客都气喘吁吁、大汗淋漓，甚至望而却步、半途而返。这位扫峰人都七十多岁了，他每天一上一下扫一千八百多级石阶，很辛苦、很累。本题为开放题，答案不唯一，言之有理即可。
24．C
25．A
26．C
27． 不可以 小明的妈妈腋下体温38．5℃，而且曾经有过敏史，对花粉、牛奶严重过敏。
【解析】
24．
本题主要考查对信息的筛选能力。
A．说法错误，从“点击“预约”，选择针次、接种日期、时段，确认无误后提交。”可知，新冠疫苗预约时需要选择针次、接种日期。
B．说法错误。从“温州市民（18-59岁健康成年人）免费接种，可选择接种一针或两针，接种前可以在手机上提前预约。”可知，温州市民不需要付费接种疫苗。
C．说法正确。从“温州市民（18-59岁健康成年人）免费接种，可选择接种一针或两针，接种前可以在手机上提前预约。”可知，市民接种新冠疫苗可选择一针或两针。
D．说法错误。从“截至6月3日24点，全市新冠疫苗接种人数达1128000多人。”可知，这是个约数，不是准确的数据。
25．
本题主要考查对信息的筛选能力。
从“温州新冠疫苗预约接种流程
1．打开微信，点击最上方的搜索图标，点击“服务”。
2．点击“新冠疫苗接种”。
3．将城市定位为“温州”，点击“约苗”。
4．选择接种区域，并选择接种机构。
5．输入手机号码和验证码绑定手机。
6．点击“预约”，选择针次、接种日期、时段，确认无误后提交。”
可知，流程图排列正确的是②①⑥⑤④③。
26．
本题主要考查对宣传标语的运用能力。
ABD都是适合，因为都是关于疫苗的宣传标语。
C．不适合。“出门就把口罩带，利人利己显关怀。”这是关于口罩的宣传标语。
27．
本题主要考查对信息的筛选能力。
从“No不可以接种的情况：既往接种疫苗出现严重过敏反应者不能接种；正在发热者（腋下体温≥37℃），或患急性疾病，或慢性疾病的急性发作期，或未控制的严重慢性病患者。”可知，小明的妈妈体温：38．5℃（腋下）；疑往病史：过敏史，对花粉、牛奶严重过敏。所以，小明的妈妈不可以接种“新冠疫苗”。
28． 像大石头一样坚固。形容不能动摇。 恩重如山 铁证如山
29．虽然……但是…… 难道还有什么事情可能改变迪克学习画画的决心吗？
30． 细节 反复斟酌、细心琢磨 来之不易 倒叙 便于吸引读者的目光 激发读者的阅读兴趣
31．迪克摸索出了极简绘画风格，米菲兔使用了最简单的红、黄、蓝三原色。简单的色彩能让孩子更清晰地感受到故事的温度。
【解析】
28．
本题考查词语理解和仿写。
坚如磐石：像大石头一样坚固。形容不能动摇。磐石：大石头。
根据积累，写出含“如”的成语即可。
29．
本题考查关联词和陈述句和反问句互换。
“关联词填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系以及这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。）
第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。
“迪克去世了”和“他用一生去坚持梦想的精神却鼓舞着每一个人”之间表示转折关系，故用表示转折关系的关联词虽然……但是……。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。
30．
本题考查学生对文章描写手法和叙事手法的掌握。
从画横线处的句子里“都会先画出素描草稿，再将多余的线条删除，直到再无一条多余的线条为止”以及多次删减米菲的眼泪可以看出，在这里进行细节描写形象细腻地写出了迪克为创作米菲兔这一形象反复斟酌、细心琢磨，直到满意为止的过程，表现了迪克精益求精的创作态度和米菲兔这一形象的来之不易。
文章运用了倒叙的顺序进行叙述的方法好，首先写米菲兔爷爷去世前后的事情，接下来叙述他的一生，这样写便于吸引读者的目光，激发读者的阅读兴趣。
31．
本题是一道开放性的题。
解答本题时要结合文章的内容，再联系自己体会来写。可围绕以下角度作答：
1. 米菲兔画像，朴素亲切，倾尽迪克毕生心血所作。
2. 迪克摸索出了极简绘画风格，米菲兔使用了最简单的红、黄、蓝三原色。简单的色彩能让孩子更清晰地感受到故事的温度。
3. 小兔子成为热销全球的童话书主角米菲。
4. 翻译成50多种语言，在世界各地售出超过85万张画作，给世界各地孩子们带来了快乐。
32．文章主要讲述了儿子把无意中发现的野果摘下来寄给母亲，后来得知野果有毒，急忙赶回家后发现母亲因为要等着他一起吃果子而避免了不幸的故事。
33．表现了他急于回家的迫切心情，对母亲性命的担忧和爱。
34．他抱住母亲后，心想：“娘啊，幸亏您没吃啊！我知道，您是心里想着我，要等我回来，才没吃这果子，真是万幸！”
35．文中的儿子是一个孝顺母亲、对工友善良友爱的人。从他摘下野果自己舍不得吃，把野果寄给母亲，和他把舍不得吃的果子分给工友的行为可以看出。
36．作为子女，应该孝顺父母，作为父母，应该疼爱孩子，家庭的幸福需要家人共同创造。
【解析】
32．
本题考查的是对原文内容的分析和概括。
结合原文的内容，概括的时候把握时间地点人物以及事件的主要起因经过和结果。文段中的主人公是儿子，主要的事件是摘给母亲的野果发现是有毒的，最后的结果是急忙赶回家发现母亲为了等他一起而没有吃。
33．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合上文的内容“留下的12枚，他打算分给同住的12位工友。正在他准备分发时，一个在这地方土生土长的工友告诉他，这果子有毒！幸亏吃得少，要是贪嘴，后果可就不堪设想了。”和本句话“愣了半天的他，疯了一样地冲进了风雪中。”可以得出此时他的心情是非常迫切和焦急的，就怕母亲已经吃了果子而中毒。
34．
本题考查的是开放性题目。
根据文段的内容进行分析，写出当时他的心理活动即可。注意语言完整流畅，不要写错别字，心理活动围绕“幸亏您没吃”等方面来展开描写即可。
35．
本题考查的是对人物形象的分析和理解。
结合原文的内容“回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中，准备邮寄给母亲。”可以得出他是一个非常孝敬母亲的人。结合原文的内容“留下的12枚，他打算分给同住的12位工友。”可以得出他是一个对工友善良友爱的人。
36．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容，“他”摘到的野果全部都寄给了母亲，得到的感悟是作为子女我们应该孝顺父母。“老母亲”为了等儿子回来在一起吃果子，得到的感悟是作为父母也应该疼爱自己的孩子，这样互相关爱才能组成幸福的家庭。
37．C；A
38． 露珠 小鸟 晨雾 群山 对大自然无比喜爱
39．恍惚之中，我似乎电成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空小自由飞翔。作者运用联想和想象，生动形象且具体地写出了作者陶醉山林之中的情景，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。
40． 拟人 比喻
41．在这如梦如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我就是这里的主人，我爱你，山林之晨。
【解析】
37．
本题考查内容理解，需在理解内容及诗句的基础上作答。
结合第2段中的“那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣角已湿漉漉的了”可知C项符合。
“道狭草木长，‘朝露’沾我衣 ”出自魏晋陶渊明的《归园田居·其三》，意思是草木萋萋，覆盖了狭窄的归路，夜露冷冷，打湿了我的粗布衣裳。
结合第3段中的“那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉”“此时的山林愈发清幽了”可知A项符合。
“鸟鸣山更幽”出自南朝王籍的《入若耶溪》，原句为：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。意思是蝉噪阵阵，林间愈见寂静，鸟鸣声声，山中更觉幽深。
38．
本题考查内容情感理解，结合关键词作答。
从文章第2段“那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁”可知，作者欣赏了“露珠”。从文章第3段“山林中的小歌唱家——小鸟”可知，作者欣赏了“小鸟”。从文章第4段“晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗”可知，作者欣赏了“晨雾”。从文章第5段“群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱”可知，作者欣赏了“群山”。作者通过对这些景物生动的描写，表达了对大自然无比的喜爱之情。
39．
本题考查考查联想和想象。
想象：指借助于逻辑和联想将头脑中的不同信息结合，从而创造出现实生活中不一定存在的形象或想法。
联想：指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。文中倒数第2段“恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。”
运用了联想和想象，这样描写，生动形象且具体地写出了作者陶醉山林之中的情景，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。
40．
本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
从“像散落的珍珠，像满天的星斗”“晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻”“群山就像一个娇美的维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱”等可看出比喻；
从“山林中的小歌唱家一小鸟”“露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了”等可看出拟人。
结合以上可知，文章主要运用了比喻和拟人的修辞手法。
41．
本题考查想象与语言表达，联系文章内容作答。
结合前文作者表达的对景色的喜爱之情，可见此处的高歌欢呼也是表达喜爱之意，直接把喜爱之情表达出来，注意在语言风格上要向文本靠拢。答案不唯一，言之有理即可。