课件71张PPT。 战国时期，七雄并举，秦国地处西域却异军突起，称霸天下，其实力可见一斑，经李斯辅佐，改革兴政，国力则更是强盛，可为何仅短短15年的时间就被推翻了呢?让我们来看一看西汉政治家、文学家在《过秦论》中的见解。 宣 室 求 贤 访 逐 臣，
贾 生 才 调 更 无 论。
可 怜 夜 半 虚 前 席，
不 问 苍 生 问 鬼 神。《贾生》李商隐汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。 贾 谊（毛泽东）
贾生才调世无伦，
哭泣情怀吊屈文。
梁王坠马寻常事，
何需哀伤付一生 。 贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？
那么，贾谊“才调”到底如何呢？让我们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论》中寻找答案吧。 贾 谊 像 （前200—前168）贾谊简介 西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。贾谊主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。
他的改革主张遭到一些贵族和大臣的打击、诬陷，死时仅33岁。贾谊井 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。
代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。后人编有他的政论文集《新书》十卷。创作背景战国时代各国改革魏国——李悝变法
楚国——吴起变法
韩国——申不害变法
秦国——商鞅变法
（最彻底最有效）秦国外交大获全胜范雎——远交近攻策
张仪——连衡策
李斯、尉缭
——反间计前230年前228年前227年前223年前221年前222年齐魏“马陵
之战”
秦赵“长平
之战”
秦楚经常
交涉，兵
力打60万人战国时期的场面战争秦始皇灭六国时间表秦始皇于
公元前230年灭韩；
公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵；
公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏；
公元前223年，派王翦率军60万灭楚；
公元前222年，灭燕；
公元前221年，灭齐。 推行郡县制，横征暴敛
大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓
文化实行专制，焚书坑儒
缴获民间兵器，铸成12铜人
北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠
大动干戈，北抵匈奴，南击闽越
动辄征夫百万，杀人如麻秦王朝推行暴政汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家艳称的“文景之治”的前期。这时，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”（贾谊《论积贮疏》），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”（晁错《论贵粟疏》），以至“易子而咬其骨”（贾谊《论积贮疏》）。
同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”（《资治通鉴》卷十五），表面上废除肉刑，实际上只是改换一些杀人的名目而己。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见，麻木不仁，说什么国家“已安已治”。
为了向汉文帝说明政治形势的严重性，他从关乎汉王朝兴亡的角度，写了著名的《陈政事疏》，又名《治安策》，从正面论析时势，提出自己的政治主张。解 题“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。
《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 重点掌握的字、词、句式听录音，感知课文第一遍，听录音，掌握生字字音
第二遍，听录音，小声跟读。
第三遍，齐声朗读课文掌握下列字的读音： 崤 （xiáo) 雍州(yōng) 孝公既没（mò） 腴（yú）
逡巡(qūn xún) 陈轸（zhěn）翟景(zhaí) 召（shào）
乐毅（yuè）镞（zú）
笞（chī） 俯首系（xì）颈 蒙恬（tián）藩（fān）篱
隳（huī)名城 销锋镝(dí) 践华为城（huà）劲弩（jìng)
瓮（wèng） 牖（yǒu） 氓(méng) 墨翟（dí） 猗顿(yī)
蹑足行伍（háng） 将数百之众（jiàng）
锄耰(yōu)棘矜 (qín) 非铦(xiān) 长铩 (shā)
度（duó）长絜(xié)大 比权量力（liàng）
万乘之势（shèng）
朝同列（cháo） 一夫作难（nàn） 古音异读1、破音异读
前人又叫“读破”、“破音”。他是用改变字（词）的通常读音来表示不同词性和意义的一种用法。如“王”、“骑”、“衣”等。3、古音异读
有些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因为专有，就有固定性，读时仍读保留下来的古音。如“会稽”、“燕”、“召”、“乐”、“翟”等。2、通假异读
就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。“从”、“景”等。通假字约从离衡（通“横”）
合从缔交（通“纵”）战国时六国联合抗秦的策略。
倔起阡陌之中（通“崛”）突出
赢粮而景从（通“影”）像影子一样
百有余年（通“又”）
陈利兵而谁何（通“呵”）呵问、盘问。
孝公既没（通“殁”）
秦有余力而制其弊（通“敝”）
威振四海（通“震”）一词多义 追亡逐北
北 北收要害之郡
将军战河北名词 败逃的人
名词作状语 向北
名词 北方 因力乘便
因 因遗策
因河为池介词 趁着
动词 沿袭
介词 凭借 以致天下之士
致 致万乘之势
而致千里动词 招纳
动词 达到
动词 到达 秦孝公据崤函之固
固 君臣固守以窥周室
人固有一死名词 险固的地势
形容词 牢固
副词 本来 延及孝文王
延 秦人开关延敌
余人各复延至其家动词 延续
动词 引进
动词 邀请 因遗策
振长策而御宇内策名词 策略
名词 鞭子 会盟而谋弱秦
弱 弱国入朝
不若孀妻弱子形容词的使动 削弱
形容词 弱小
形容词 年少包举宇内
西举巴蜀
举国欢庆
杀人如不能举举动词 夺取
动词 攻取
形容词 全
形容词 尽 不爱珍器重宝肥沃之地
爱 吴广素爱人
爱莫能助动词 吝惜
动词 爱护
动词 隐而不露、心理愿意 收天下之兵
兵 行军用兵之道
沛公兵十万名词 兵器
名词 战争
名词 军队名词 先前
连词 假使
动词 将近 非及向时之地
向 向吾不为斯役
秋天漠漠向昏黑 因利乘便
乘 致万乘之势
李白乘舟将欲行介词 趁着、凭借 chéng
量词 一车四马为一乘shèng
动词 乘坐 有席卷天下……之意
当是时也，商君佐之
于是秦人拱手而取西河之外
之 东割膏腴之地
收天下之兵
聚之咸阳
有宁越……之属为之谋
有田忌……之伦制其兵结构助词，的
代词，代秦孝公
结构助词，的
结构助词，的
结构助词，的
代词，代天下之兵
指示代词，这类的
指示代词，这类的 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
于是秦人拱手而取西河之外
而 一夫作难而七庙隳
仁义不施而攻守之势异也
九国之师逡巡而不敢进转折连词，却
修饰连词，地
转折连词，却
结果连词，因而
修饰连词，地 古今异义于是秦人拱手而取西河之外（因河为池）
古:黄河 今:泛指河流
赢粮而景从
古:担负 今:输赢的“赢”
山东豪俊并起
古:崤山以东 今:指山东省
流血漂橹
古:盾牌 今:划船的工具
九国之师
古：军队 今：军队的一个编制单位
名词活用名词用作状语（１）有〔席〕卷天下，〔包〕举宇内，〔囊〕括四海之意，……
（２）〔内〕立法度，……〔外〕连横而斗诸侯。
（３）〔南〕取汉中，〔西〕举巴蜀，〔东〕割膏腴之地，〔并〕收要害之郡。
（４）〔南〕取百越之地，以为桂林、象郡。
（５）乃使蒙恬〔北〕筑长城而守藩篱，……
（６）胡人不敢〔南〕下而牧马，……
（７）天下〔云〕集〔响〕应，赢粮而〔景〕从。作用1、有表示比喻的。如例（１）、例（７）；
2、有表示处所、方向的。如例（２）——例（６）。
3、表示对人态度的。如《鸿门宴》一文中：“君为我呼入，吾得兄事之”，“您为我把他请进来，我要像对待兄长一样对待他。”
4、有表示用作工具的。如《愚公移山》一文中：“箕畚运于渤海之尾”，即“用畚箕（把土石）运到渤海边”。 判断的方法如果是名词作状语的句子，往往在这个名词前面另有主语。如“·天·下云集响应”，既然有“天下”作全句的主语，那么，“云”、“响”就不大可能是主语了。
而在有些句中，主语根据上下文省略了，如前面的例（２），“内立法度”，看似没有主语，其实，主语“秦孝公”承前省略了，那么，毫无疑问，“内”就是动词“立”的状语。
所以，要认识、掌握名词活用为状语，只能从句子的结构、意思入手去判断 。动词活用形容词活用 活用规律：形容词后带有宾语，且对它的宾语含有“使它怎样”的意思，说明形容词用作动词，表示使动的意义，特殊句式（一）判断句
①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
②仁义不施而攻守之势异也。
（二）被动句
①一夫作难而七庙隳。
②为天下笑者，何也？
（三）宾语前置句
①陈利兵而谁何。
②崤函之固，自若也。
（四）状语后置句
①谪戌之众，非抗于九国之师也。
②陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、
宋、卫、中山之君也。（五）省略句
① 南取百越之地，以（之）为桂林、向郡
② 铸以（之）为金人十二
③ 倔起（于）阡陌之中
④ 威振（于）四海
⑤ 身死（于）人手
⑥ 委命（于）下吏 知识点梳理读音
通假字字古今异义
词类活用
一词多义
常见虚词词谦敬辞成语文言文的翻译句句式判断课堂练习： 完成课后练习第三题（做在书本上）。 课 后 作 业 熟读课文
翻译课文1-3段理清思路（1-4段）——叙兴亡过程1段—固基业：秦孝公的故事（24年）
（崛起） （前361~前338）地理优势政治雄心商君辅佐2段—充国力：五王的故事（90年）
（发展）惠文王（前337~前331）武王（前330~前307）昭襄王（前306~前251）孝文王（前250，仅三天）庄襄王（前250~前247）3段—统天下：秦始皇的故事
（统一） （37年）前246前221（统一）前210（25年）（12年）攻
（
139年）4段—义军起：陈涉的故事
（灭亡）二世（胡亥）（前209~前208）三世（子婴）（前208~前207）3
年守
（
15年）兴亡—地利人和析因秦陈涉秦朝 功业相反国力，天下非小弱
地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛
兵力非抗，战术非及秦国致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑成败异变仁义不施而攻守之势异也理清思路（5段）——议灭亡原因陈涉<九国<秦国<秦朝——层层对比 理清全文思路：①秦创业(雄心勃勃)②秦日盛(所向披靡)③秦统一(势如破竹)④秦灭亡(一败涂地) ⑤秦教训仁义不施而攻守之势异也 一 兴亡过程
(1-4) 二、分析原因(5)兴 亡崛起(1)
发展(2)
极盛(3)(4) 《过秦论》内容结构始皇陈涉析因秦陈涉秦朝
功业相反国力，天下非小弱
地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛
兵力非抗，战术非及秦国致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑成败异变仁义不施而攻守之势异也 贾谊在这篇文章里论述了秦朝兴衰的原因。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免蹈秦朝的复辙。这是贾谊站在封建统治阶级的立场，为他们谋画“长治久安”之道，事实上只能是一种幻想。但是这篇文章表现出贾谊对农民起义的力量和意义有所认识，写出了他反对统治者施暴政于人民。这些地方都有一定的进步意义。 主要内容艺术特点本文结构特点采用逐层推进法、首尾呼应法。在用占全文大半的四段篇幅叙述秦国由弱而盛，又由盛而亡的史实后，在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰、突出。
用叙事来说理，可以说是本篇最大的特点。以史实为依据寓议论于叙述中加以反复论证，最后得出结论，点明中心；作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史，概括地说明了秦之由盛而衰的全过程和主要现象，同时还贯穿了作者本人的观点来说明其所以兴衰的关键所在。 本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。 本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？
艺术特点作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。
本篇精采处却在于作者用了四个方面的对比：
1、秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡
的对比；
2、秦与六国的对比；
3、秦与陈涉的对比；
4、陈涉与六国的对比。
几种对比交织在一起，结构自然宏伟，气势也自然磅礴，话也显得更有分量了。主客观形势的不同，强弱盛衰难易的不同，都从几方面的对比中显现出来。 “数百” 地 位
出 身陈涉秦始皇军队数量军队素质武器状况地理条件 “瓮牖枢之子人，
迁徙之徒”“至尊” “行伍之间” 王侯之家万乘“良将”“信臣精卒”“疲弊之卒”“斩木为兵”“劲弩”“利兵“阡陌之中” 据亿丈之城对比 多次运用对比的手法:? 1?.?九国联盟与秦国实力的对比； 2?.?九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比
3?.?陈涉与九国的对比； 4?.?陈涉与秦国的对比； ? 5?.?秦国前后兴亡的对比。 艺术特点用写赋的手法来写说理散文。写赋是需要铺张和夸大的，贾谊写这篇文章可以说通篇都采用了这种手法。本文是史论文体。文中大量运用排比、对偶句，用词精雕细刻，有明显的辞赋化。其中的排比、对比、衬托手法铺排渲染，文气酣畅，气势磅礴有很强的艺术感染力。比如第一段“有席卷天下”四句，“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”等词，基本上都同义；“天下”、“宇内”、“四海”和“八荒”，也都是同一个意思。同一个意思而一连写上好几句，既有排比又有对仗，这就是写赋的夸张手法。下面第二、第四、第五等段中，都有类似的句子。这样，气势自然就充沛了，自然让读者感受到作者的笔锋锐不可当，咄咄逼人，读起来有劲头，有说服力，而且有欲罢不能之感。 练习：1.指出没有通假字的一组( )
A.秦有余力而制其弊
B.倔起阡陌之中
C.序八州而朝同列,百有余年矣
D.俯首系颈，委命下吏D2.指出与例句中加点词意思相同的一项
(1)例:因利乘便( )
A.蒙故业,因遗策
B.因河为池
C.沛公起如厕,因招樊哙出
D.相如因持璧却立
(2)延及孝文王、庄襄王( )
A.秦人开关延敌
B.渔人各延至其家
C.烧尽北船,延及岸上营落
D.延颈而鸣,舒翼而舞CB3.判断正误.
(1).《过秦论》的作者是东汉贾谊。过，这里是动词。
(2).“外连衡而斗诸侯”,译为“对外取用连横的策略使诸侯自相争斗。”其中“外”与“斗”都是名词活用做状语。
(3).《过秦论》的中心论点是全文最后一句“仁义不施而攻守之势异也.”。
(4).“身死人手,为天下笑者”,句中的“为”表被动,“然后以六合为家”句中的“为”是“变为”、“当作”的意思。XXVV翻译原则1、忠于原文（不能错译漏译，尤其是比较重要的字；尽量直译）。
例句：不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。
译成：不爱珍贵的器物、贵重的宝物和肥沃富饶的土地，来招纳天下的优秀人才。错因：“爱”没有翻译出来，应译为“吝惜”。翻译原则2、文中如果出现特殊用法的词（如：通假、活用等），译文中一定要有所体现。例如：
例句：外连衡而斗诸侯。
错译：对外采取连衡的策略来拼斗诸侯。错因：斗，使动用法,使……争斗。文言中,不及物动词的后边有宾语时,这种不及物动词大都是使动词。这里,在“斗”的后边带有宾语“诸侯”。
译文:对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互争斗。翻译原则3、文中如果出现特殊句式（如：判断句、省略句、倒装句等），翻译时要按照现代汉语的习惯进行调整。
例句：锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也。
错译：锄头 枪把并不锋利于钩戟长矛呀!错因:于,介词,在形容词之后引出比较对象,相当于“比”。这是个介宾短语后置的句子，翻译时应把介宾短语提前做状语。
译文:锄头 枪把并不比钩戟长矛更锋利呀!难句译注：
1)于是秦人拱手而取西河之外.
于是:连词,相当于“因而” “之”,助词,的.
译文:这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄河以西(的大片土地).
2)会盟而谋弱秦
会盟:聚在一起订立盟约.“盟”,动词,订立盟约.文言中,当用“而”把动词(或动词短语)和名词连接起来时,这种名词就用作动词.
弱:使动用法,使……弱。
译文:(他们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(的势力).3)追亡逐北
亡:逃亡的败兵. 北:败逃,这里指溃败的军队.这句用了互文的修辞手法.“追”和“逐”为互文,“亡”和“北”为互文.
译文:追逐逃亡的败兵.
4)信臣精卒陈利兵而谁何
信臣:可靠的大臣.陈:陈列,布置. 利兵:锐利的兵器.
而谁何:喝问，盘查
译文:用忠臣的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,缉查盘问往来的人们.5)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.
为:当作. 云:作“集”的状语,应译为“像云一样”.景:像影子一样.
译文:(他们砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜,天下人像浮云一样聚集起来响应(他们的号召),(大家)担着粮食像影子随形那样跟着(他们起来造反).
