人教版高中语文必修一6《鸿门宴》课件(共86张PPT)

(共86张PPT)
1）志洁行廉，爱国忠君真气节；
辞微旨远，经天纬地大诗篇。
2）翁去八百载，醉乡犹在；
山行六七里，亭影不孤。
3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；
幽愁发愤，著成信史照尘寰。
4）世上疮痍，诗中圣哲；
人间疾苦，笔底波澜。
屈原
欧阳修
司马迁
杜甫
让我们看下列诗句，哪一句是评价司马迁的？
鸿门宴
司马迁
司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降于匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。
学习目标
1、知识与能力:
●学习本文的文言文知识(实词,虚词,特殊句式等)
●学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法.
2、情感态度与价值观
●了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价.
●学习历史人物身上所具有的光辉品格,并以史为鉴,以人为鉴,完善自己的性格.
二十四史
《史记》(汉·司马迁)
《汉书》(汉·班固)
《后汉书》(南朝宋·范晔)
《三国志》(晋·陈寿)
《晋书》(唐·房玄龄等)
《宋书》(南朝梁·沈约)
《南齐书》(南朝梁·萧子显)
《梁书》(唐·姚思廉)
《陈书》(唐·姚思廉)
《魏书》(北齐·魏收)
《北齐书》(唐·李百药)
《周书》(唐·令狐德棻等)
二十四史
《隋书》(唐·魏征等)
《南史》(唐·李延寿)
《北史》(唐·李延寿)
《旧唐书》(后晋·刘昫等)
《新唐书》(宋·欧阳修、宋祁)
《旧五代史》(宋·薛居正等)
《新五代史》(宋·欧阳修)
《宋史》(元·脱脱等)
《辽史》(元·脱脱等)
《金史》(元·脱脱等)
《元史》(明·宋濂等)
《明史》(清·张廷玉等)
关于《史记》
《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。
记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元年间共3000多年的历史 。它与宋代司马光编撰的《资治通鉴》并称“史学双璧”。
全书共一百三十卷，分为十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传 。
所谓“究天人之际，通古今之变”，详实地记录了上古时期举凡政治、经济、军事、文化等各个方面的发展状况。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
本纪: 叙述历代帝王的历史
世家: 叙述贵族王侯的历史
列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹
表： 各个历史时期的简单大事记
书： 记载典章制度，天文地理
郑板桥评论：
“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。
　　　公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。
项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
《鸿门宴》背景介绍
读音识记
欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军
崤xiáo山 好hào美姬jī 鲰zōu生说shuì我
孰与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑jì
戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王 樊哙kuài
举所佩玉玦jué 交戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王
目眦zì尽裂 按剑而跽jì 沛公之参乘shèng
赐之彘zhì肩 切而啖dàn之 如恐不胜shēng
人方为刀俎zǔ 何辞为wéi 道芷zhǐ阳
学习课文
第1段
沛公 军(于)霸上 ，未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
驻军 名作动
没有能跟
派
向……报告
称王 名作动
占有它
让
项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
犒劳
替
当:介词，在
劝告
古今异义，函谷关以东地区
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
虎， 成五采， 此天子气也。 急 击 勿 失!”
喜爱美女
宠幸
形作名，小的方面
是
通“彩”，五彩颜色
判断句
①旦日飨士卒,为(吾)击破沛公军
译：明天犒劳士兵们，替我打败沛公的军队。
②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
译：沛公左司马曹无伤派人向项羽报告说
③今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小
译：现在进了函谷关，(竟然)对财物丝毫不取用，对妇女一概不宠幸，这说明他的志向不在小的方面
重点句子翻译：
1、无伤告密
2、范增定计
第1段主要描写了什么事？
无伤告密
范增定计
第一部分(第1段)
项羽大军压境，
刘邦处境危急。
——故事的开端
学习课文
第2段
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军，
私见张良，具告(之)以事， 欲呼张良与(之)俱去
判断句
跟随
具通“俱”，全部
省略句，状语后置句)
省略句
名作状，连夜
与……交好
到
曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王
送沛公， 沛公今事有急，亡去 不义，不可
不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:
“为之奈何 ” 张良曰:“谁为大王 为此计者 ”
跟随 省略句
介词，替
逃亡 离开
动词，对付
介词，给
动词，出
动词，告诉
曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王
也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时
通“拒”，把守
通“纳”，接纳
抵挡
本来
请允许我
称王，名作动
背叛
怎么
交情
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长 ”
良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，
吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯
交往
使……活，使动用法
所以 幸亏
比
替
像对待兄长一样,名词作状语
通“邀”，邀请
和您比，哪一个更年长
项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿，约为婚姻，
曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待
将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
奉上一杯酒给项伯祝福
儿女亲家
古今异义
丝毫
登记,
名作动
……的原因
进入，偏义复词
意外的变故,
古今异义
日夜望将军至，岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢
倍德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日
。
不可不蚤 自 来 谢 (于)项王。”
希望（对项王)详细地说
倍通“背”，背叛
明天
通“早”，早些
亲自
道歉
沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中，
具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破

关中，公岂敢入乎 今人 有大功而 击 之，
不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。
把
趁机劝说
攻占
趁机
友善对待
却
1、项伯夜访
2、张良献策
第2段主要写了几件事？
4、项王许诺
3、刘项约婚
项伯夜访
张良献策
项王许诺
第二部分(第2自然段)
刘邦积极采取对策，
形势由战向和转化
──故事的发展
作业：翻译下列句子。
1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事。
项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营中，暗地拜见张良，把情况全部告诉了他。
2、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
把守函谷关，不要让项王等进来，您就可在秦国的土地上称王了。
3、沛公 曰“孰与君少长 ”良曰:“长于臣。”
译：沛公问：“他跟您相比，谁年岁大？”张良说：“他比我大。”
4、君为我呼入，吾得兄事之。
您替我叫他进来，我应当像对待兄长一样侍奉他。
5、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
派兵遣将把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和发生意外的变故。
6、旦日不可不蚤自来谢项王
第二天不能不早些亲自来向项王道歉。
回顾宴会前的情节:
项伯夜访
张良献策
刘项约婚
项王许诺
无伤告密
范增定计
第二课时
本节课学习目标
学习课文第三、四段，积累文言实词、虚词，掌握词的特殊用法。
把握这两段的情节结构，体会其起伏变化。
通过人物的言行体会人物的性格特点。
学习课文第3段
1、“臣与将军戮力 而攻秦，将军战( )河北，臣战
( )河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军
于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然，
籍何以至此 项王即日因留沛公与饮。
表修饰“地”
料想
谣言
通“隙”，隔阂，嫌怨
黄河以北 古今异义
省略句
这样
翻译下列重要文句：
于
于
2.范增数目()项王,
举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
目：使眼色，名作动
举起佩带的玉块来多次暗示项王
数：多次，屡次
于

3、项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，
常以身翼蔽沛公，庄不得击。
用
像鸟的翅膀一样，
名词作状语
项羽留饮
2、范增示意—
问：第3自然段主要写了哪几件事？
3、项庄舞剑—
1、刘邦谢罪—
项羽不应
项伯翼蔽
学习课文第4段
翻译下列重要文段：
哙即带剑拥 盾入军 门。交戟之卫士欲止( )
不内樊哙侧 其盾以 撞，卫士仆（ ）地。哙遂
入，披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指，
目眦尽 裂。
拿着
拿戟交叉着
守卫军门的兵士
阻止，使……停止，使动用法
通“纳”，接纳
来，连词，表目的
揭开帷幕
向上，名作状
眼眶像全部要裂开
于
之
夫秦王秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑 人如恐
不胜 ，天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸
阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也,劳苦而功高如此，未有封侯之赏， 而听细 说，欲诛有功之人, 此亡秦之续
耳窃为大王不取也!” 项王未有 以应。
施加刑罚，名作动
尽
却，转折关系
后继者
小人的谗言
认为
尽
1、樊哙闯帐—
2、樊哙责羽—
第4自然段主要写了哪几件事？
项羽赐酒
项羽未应
回顾第3、4自然段的情节：
刘
邦
谢
罪
项
羽
不
应
项
伯
翼
蔽
项
羽
赐
酒
项
羽
未
应
范
增
示
意
项
庄
舞
剑
樊
哙
闯
帐
樊
哙
责
羽
这两段写宴会上的明争暗斗：
------五落四起，张弛有度
刘
邦
逃
席
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
从诗中可以看出，毛泽东认为
项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽
名钓誉的错误，最终落得自刎乌江
的下场。这里毛泽东引用这段历史
事实，意在号召中国共产党人和全
军指战员利用占领南京以后的解放
战争节节胜利的有利形势，将革命
进行到底，彻底消灭蒋介石。
学习课文
第５-７段
第三课时
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何 ”樊哙曰:
“ 大行 不 顾 细谨， 大礼 不 辞 小让。
如今人 方为刀 俎，我为 鱼肉，
何 辞 为 ”于是遂去。
(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必讲究小责备
是
为什么要告辞呢
助词，无义
告辞
乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操 ？
曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；
玉斗 一双，欲与亚父。会 其怒，不
敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，
项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。
一双白璧
(定语后置句)
大王来时带了什么礼物
（宾语前置）
替
距
(给)
想献给项王
(省略句)
遵命
沛公则置车 骑， 脱身独 骑，
樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步 走，
从郦山下， 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰:
“从此道 至吾军，不过二十里耳。度 我至军
中，公乃入。”
人马
徒步 逃跑
取道，名作动
从小路，名作状
估计
才，副词
骑马
沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公
不胜 杯杓，不能 辞。谨 使臣良奉
白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉
大将军 足下。”项王曰:“沛公安在 ”良曰:“闻大
王有意督过 之， 脱身独骑，已至军矣。”
禁得起
称人的敬词，您
沛公在哪里，宾语前置句
意思 责备
道歉
两次
项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之
(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖 子 不 足
与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。
吾属今 为之虏 矣!”
沛公至军，立 诛杀曹无伤。
通“座”
使……破，使动用法
这小子不值得和他共事。省略句
我们就要被他俘虏了。被动句
这一部分主要写了几件事？
1、沛公脱险
3、刘邦锄奸
2、张良留谢
──故事的结局
宴会前
—幕后活动
无伤告密
范增献计
项伯夜访
张良申义
刘项约婚
项伯具言
宴会中
—明争暗斗
3段
刘邦谢罪—项羽留饮
范增举玦—项羽不应
项庄舞剑—项伯翼蔽
张良告急—樊哙闯帐
项羽赐酒—樊哙责羽
宴会后
—脱身除患
4段
刘邦脱险
张良留谢
项王受璧
亚父破斗
无伤被诛
理清思路
——序幕
——开端
——尾声
发展
高潮
结局
1段
/
2段
7段
5、6
探究人物性格：刘邦与项羽
所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？
人物分析：刘邦的表现
1、刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？
2、刘邦在宴会时，对项羽说了什么话？他说话时的语气是怎样的？
3、刘邦逃离敌营时，对张良说：“度我至军中，公乃入。”既然是辞谢，为何不立刻让张良去？
4、从刘邦对项伯、鲰生、曹无伤的态度来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？
求救张良，拉拢项伯
谦虚恭敬，唯恐不周
周密部署，成功脱险
拉拢利用；为隐瞒自己的错误而嫁祸；对背叛者毫不手软
刘邦的性格
1、善于用人
2、能屈能伸，能言善辩
3、临危不乱，善于应变
4、狡诈多端
人物分析：项羽的表现
1、当初下令杀刘邦的是谁的主意，最后放走不杀刘邦的又是谁？从“大怒”到坦然接受刘邦的礼物，为何有这样的转变？
2、在宴席上项伯护刘，樊哙闯帐，刘邦逃走，项羽的反应如何？
3、项羽为何不面南而坐？对范增示意有何反应？对主动告密的曹无伤的态度又如何？
因胜利果实被夺，尊严受损而怒；
因刘邦刻意奉迎，尊严得维护而放过敌人
熟视无睹；大为褒奖；无动于衷
自大轻敌；默然对待劝谏；不重视誓死效命者
项羽的性格
1、寡谋轻信
2、优柔寡断、刚愎自用、政治幼稚
3、自矜功伐、自高自大、不善用人
项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:
⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；
刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。
⑵项羽刚愎自用，又拙于应变；
刘邦善于采纳意见，又随机应变。
⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；
刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。
⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；
刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。
其他人物
张良：
范增：
樊哙：
项伯：
深谋远虑、处事谨慎、忠心耿耿
老谋深算、急躁骄横
豪爽勇敢、英武过人、
善言应变、有勇有智
重义气，无政治头脑
再填写下列人物形象：
通过这两段的学习
我看到了项羽的（ ），
看到了刘邦的（ ），
看到了范增的（ ），
看到了 樊哙的（ ），
看到了项羽集团的（ ），
看到了刘邦集团的（ ）。
自高自大、寡谋轻信、毫无远虑、刚愎自用、任人唯亲、胸无城府
忍辱负重、能屈能伸、巧言善辩、狡诈多端
老谋深算、高瞻远瞩
豪爽英武、能言善变、粗中有细
分崩离析、一盘散沙
精诚团结、君臣一心
项羽失败的原因
一、分裂天下，引起争斗；
二、背关怀楚，失去地利；
三、放逐义帝，诸侯叛乱；
四、专恃武力，失去民心；
五、自矜功伐，不善用人；
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀，中原一改势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。
咏项羽
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
成语探究
吾入关，秋毫不敢有所近……
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说……
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。
项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上有一个名目，实则另有图谋。
劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。
鸿门宴：暗含某种杀机的会晤。
重要虚词
蒙故业，因遗策((沿袭。《六国论》）
然后践华为城，因河为池(凭借。《六国论》)
不如因善遇之/因击沛公于坐(趁机)
项王即日因留沛公与饮(于是)
文言知识归纳
一、因
一词多义
举孝廉(推荐，《陈情表》)
举大计亦死，等死，死国可乎？(行动、发动《陈涉世家》)
戌卒叫，函谷举，(攻取，占领《阿房宫赋》
何不作衣裳，莫令事不举(成功《孔雀东南飞》)
举所佩玉玦以示之者三(举起，抬起)
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举(完毕，尽，)
举世混浊而我独清(整个《屈原列传》)
文言知识归纳
一、举
一词多义
多谢后世人，戒之慎莫忘(告诉。《孔雀东南飞》
不可不蚤自来谢项王(道歉、谢罪)
哙拜谢，起，立而饮之(感谢，谢恩)
乃令张良留谢(辞别)
文言知识归纳
二、谢
通假字
距关，毋内诸侯(距通拒，把守，内通纳，接纳)
要项伯(要通邀，邀请)
秋豪不敢有所近(豪通毫，细毛)
不敢倍德(倍通背，背叛的意思)
不可不蚤来(蚤通早)
令将军与臣有郤(郤通隙，隔阂、嫌怨)
沛公之参乘樊哙者也（参同骖）
因击沛公于坐(坐通座，座位)
文言知识归纳
1。沛公居山东时
2。备他盗之出入与非常也
3。将军战河北，臣战河南。
4。沛公……约为婚姻
古今异义
文言知识归纳
（古）崤山以东
（今）山东省
（古）不同寻常，
指意外的变故。
（今）表程度副词
（古）黄河以北
（今）河北省
（古）黄河以南
（今）河南省
（古）结为儿女亲家
（今）男女结婚之事
词类活用
名词用作动词
籍吏民(造产籍册或登记)
范增数目项王(使眼色)
刑人如恐不胜(用刀割刺)
道芷阳间行(取道)
2.名词用状语
于是项伯复夜去(连夜)
吾得兄事之(象对待兄长那样)
日夜望将军至(每日每夜)
常以身翼蔽沛公(像翅膀那样)
头发上指(向上)
文言知识归纳
1.沛公军霸上
2.素善留侯张良
3.臣活之
驻扎。名作动。
与……交好，善待。形作动。
使……活。使动用法。
4.沛公欲王关中
5.先破秦入咸阳者王之
称王，名作动。
使（他）为王， 名词的使动用法
词类活用
文言知识归纳
6.从百余骑 使……跟从
特殊句式
今日之事何如？
为之奈何？
客何为者？
大王来何操？
沛公安在？
不然，籍何以至此？
文言知识归纳
一、倒装句
宾 语 前 置
特殊句式
具告以事
得复见将军于此
因击沛公于坐
长于臣
文言知识归纳
一、倒装句
状语后置
特殊句式
吾属今为之虏矣。
不者，若属皆且为所虏。
激于义而死焉者也。
文言知识归纳
二、被动句
特殊句式
吾令人望其气，皆为龙虎，
成五采，此天子气也。
楚左尹项伯者，项羽季父也。
今人有大功而击之，不义也。
亚父者，范增也。
沛公之参乘樊哙者也。
此亡秦之续耳。
人方为刀俎，我为鱼肉。
夺项王天下者必沛公也。
所以遣将守头者，备他盗之出入非常也
文言知识归纳
三、判断句
表因果判断的判断句，译为：“之所以……，是……”或“……，是……的缘故”
特殊句式
1.财物无所取，妇女无所幸
(“……无所……，……无所……”，即“ ……没有被……，……没有被……” 其中“无所”还可以换作“有所”。
2.孰与君少长
(“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“与……相比，谁……”或“……比……，哪一个……”)
3.何辞为？
(“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。)
文言知识归纳
四、固定句式
全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始，到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏，虽是节选，却结构严谨，前后呼应紧密，是一个动人的完整故事。
全文总结
《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽完全丧失了自己的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终英雄末路，项羽用性格的笔写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的祭奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是扛鼎拔山，还是别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的辉煌与悲壮。
结语