人教版高中语文必修一5《荆轲刺秦王》课件(共88张PPT)

(共88张PPT)
于易水送人
【唐】 骆宾王
此地别燕丹，
壮士发冲冠。
昔时人已没， （“没”通“殁”）
今日水犹寒。
yān
mò
guān
诗中“壮士”指的是________，
“此地”指的是_________。
荆轲
易水河畔
《战国策》是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，是一部国别体的史书。该书记载了自春秋以后至秦统一天下约240年的部分历史。全书共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
《战国策》主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。
《战国策》的文学成就主要表现在：
1人物形象塑造上，描写了一系列的“士”的形象。
2语言艺术上，雄辩滔滔，铺张扬厉，气势纵横。
3用大量的寓言故事，轶闻掌故来增强辩词的说服力；
大量运用对偶排比，增强文章气势，长于铺张渲染。
《战国策》简介
课文选自那部史书？你知道这部史书是什么体例史书吗？
故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，或者刺杀秦王，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。
王翦（jiǎn） 虏赵王（lǔ）　谒见（yè）
樊於期（wūjī） 戮没（lù mò） 骨髓（suǐ）
揕其胸（zhèn）偏袒扼腕（tǎn è wàn）拊心（fǔ）
刎（wěn） 盛（chéng） 图穷而匕首见（bǐ xiàn）
淬（cuì）濡缕（rú）变徵(zhǐ) 厚遗（wèi）
惶急（huáng）还柱而走（huán） 卒起不意（cù）
夏无且（jū）被八创（bèi chuāng） 箕踞（jī jù）
目眩（xuàn）
掌握下列字词的读音
古人名异读
古人名异读
“还”通“环”
淬（ ） 忤（ ）
徵（ ） 陛（ ）
卒（ ） 提（ ）
创（ ） 揕（ ）
拊（ ） 髓 ( )
樊於（ ）期 箕踞（ ）
亢（ ） 夏无且（ ）
ｃｕì
ｗǔ
ｚｈǐ
ｂì
ｃù
ｄǐ
ｃｈｕāｎｇ
ｚｈèｎ
ｆǔ
suǐ
ｗū
jījù
gāng
ｊū
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收 其地，进兵北略地，至燕南 界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，

岂 可得哉 ”荆卿曰: “微 太子言，臣愿得谒 之。今行 而
　
无信， 则秦未可亲也。 夫今 樊将军，秦王购 之 (以)金千斤，

邑万家。 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必
占领
掠夺
南部边界
就
请求
卿: 对人的尊称。
旦暮:早晚，极言时间短暂。
经常侍奉
（又）怎么
如果没有
请求
却，表转折
信物、凭据
接近
应作:千斤金
亲:形作动, 亲近，接近。
定语后置
即万家邑
邑: 聚居地,封地。
如果真的
给
一定
重金征求
拜会，前往
说见臣，臣乃得有以 报太子。”太子曰: “樊将军以穷困 来归丹，
　
丹不忍以 已 之私， 而伤 长者之意， 愿足下更 虑 之! ”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰: “秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何 ”
樊将军仰 天太息流涕曰: “吾每 念， 常痛于骨髓，顾计不知
说同悦，乐意
接见
有以: 有所以，有用来……的。
就能够有办法来报答
因为
穷困:走投无路,古今异义
归附
为了自己的私事
辜负了
心意
改变
对策
对待
狠毒
被杀戮和没收为奴隶
同族的人
定语后置
将奈何：(你)打算怎么办
仰面朝天长长地叹息
每当想到这些
到
不过
想不到
于是，就，同义副词
所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之仇者，
　
何如 ”樊於期乃前曰:“为之奈何 ”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦，
　
秦王必喜而善见臣.臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,
　
而燕国见陵之 耻 除 矣。将军岂 有意 乎 ”樊於期偏袒 扼腕
　
而进 曰:“此臣日夜切齿拊（ fǔ)心 也，乃今 得闻教!”遂自刎。
一种办法
可以用(它)解除
忧患
并，表递进
怎么样
上前
对它怎么办呢(愿听高见）
前:名作动
秦王
好好地
抓住
zhèn刺
既然这样，那么
被
欺凌，侵犯
耻辱
疑问副词，是否，是不是
想法
偏袒:脱下一支衣袖
偏袒:古今异义
走近一步说
咬牙切齿捶胸痛恨的事
如今才得到你的教诲
就
私见樊於期
“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家”
——激起樊於期对秦不共戴天之仇
（动之以情）
“可以解燕国之患，而报将军之仇”
——此举一可报仇，二可解燕国之患
（晓之以理）
“愿得将军之首……揕其胸”
——让樊於期明白自己的行动计划
（告之以谋）
深谋远虑
勇敢果决
擅长辞令
工于心计
荆轲
樊於期自刎
“偏袒扼腕而进曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎”
——义勇刚烈
热肚直肠
太子闻之，驰 往，伏尸而哭，极哀。 既已 无可奈何，乃遂

收盛樊於期之首， 函 封之。
于是太子预求 天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以)
百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装 遣荆轲。
燕国有勇士秦武阳，年十二杀人， 人不敢与　忤视。
。
乃令秦武阳为副。
　荆轲有所待， 欲与(之)俱，其人居 远 未来，而为(之)留待。
驾车前往
同义副词，表已然， (事)已至此
同义副词，于是
预先寻求世上
锋利
徐夫人:姓徐名夫人
买到
收起来装好
函: 用匣子,名词作状语
工匠
准备行装
(使秦)
忤: 逆，相对
同(他)正眼看
做副手
等待一个朋友
等待的人
和（他）一起去
住在远处
因而
留下来等待
细读课文：研读第一部分
1.荆轲为什么要行刺秦王？是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？
秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”的“尽”，写出了秦军之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可足也，非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。
2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？
荆轲的谋划抓住了“如何见到秦王”这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。
3.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？
荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。
不是主要情节，只作必要交代。详略得当，剪裁合理。
4.太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”、“令秦武阳为副”为何略写？
顷之 未 发，太子迟之， 疑其有改 悔，
乃复请 之曰:“日 以 尽矣， 荆卿岂 无 意哉 丹请 先
遣秦武阳!”荆轲怒， 叱 太子曰:“今日往而不反者， 竖子也!
今提 一匕首入不 测 之强秦，仆所以留者， 待吾客与(之)俱。
今太子迟之，请 辞决矣!”遂发。

太子及宾客知其 事者，皆白 衣 冠 以送之。
至易水上，既 祖， 取道。高渐离击 筑，荆轲和 而歌，
过了些时候
动身
改变初衷和后悔的念头
迟:形作意动，以……为迟，认为他迟。
又请求他
难道没有动身的意思吗
请允许我
派
发怒
斥责
没用的人
通“返”
拿着
不可预料
停留下来的原因
同去
意动，认为迟
请允许我辞别
代词，这
穿上白衣戴上白帽来， 名作动
祖: 古时出行先祭路神称祖，亦称“祖道”。
祭过路神
上路
敲着
和着节拍 唱歌
为 变徵之声，士皆 垂 泪涕泣。 又 前而 为歌 曰:
“风萧萧 兮易水寒， 壮士 一去 兮 不复还!”

复为 慷慨 羽声， 士皆瞋目， 发 尽 上 指 冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既 至 秦，持 千金之资 币物， 厚 遗

秦王宠臣中庶子蒙嘉。
发出 悲凉 声音
作歌 唱道 (荆轲)
萧萧风声悲鸣啊彻骨寒冷
这一离去啊就永远不再回来！
发出
声调激愤
形容发怒时瞪大眼睛的样子
上：名作动
坐
始终
回头看一眼
已经
拿着
价值千金的 钱财礼物
优厚地 赠送给
币: 礼品，古今异义
中庶子: 官名。蒙嘉: 人名
易水送别
“萧萧易水寒”“白衣冠”
“垂泪涕泣”“变徵之声”
——凄凉悲怆的氛围
“慷慨羽声”“瞋目”
“发尽上指冠”“终已不顾”
——同仇敌忾，视死如归的气势
研读第二部分
1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？
提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。
2、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”？
提示：与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。
3.音乐描写有什么作用？
提示：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。
4.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？
提示：①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点；②突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌；③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；④有条不紊：人物活动按时间顺序描写；⑤结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。
嘉为(之)先言 于秦王曰:“燕王诚 振怖大王之威，不敢兴兵以

拒大王，愿举国为内臣， 比诸侯之列， 给贡职如郡县，
而得奉 守 先王之宗庙。恐惧不敢自 陈， 谨 斩樊於期头，
　
及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭， 使使　以闻大王。
并
唯 大王命 之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服， 设 九宾， 见燕使者(于)咸阳宫。
替(他)事先进言向
确实
惧怕
抵抗
出兵
威势
做秦国的大臣
排在
全
行列里
像秦国的郡县那样贡纳税赋
能侍奉 守住祖先
恭谨地
派使者
希望听凭
大王的吩咐
穿起上朝的礼服,，名词作动词
古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼
省略介词
荆轲奉 樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次 进。 至陛下，
秦武阳色 变 振恐， 群臣怪之， 荆轲顾笑武阳，前为(之)
谢曰:“北 蛮夷 之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，
使(之)毕 使于前。” 秦王谓轲曰:“起， 取 武阳所持图!”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右
手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自 引而起， 绝袖。 拔剑，
剑长，操 其室。时 恐 急，剑坚， 故不可立拔。
捧着
按次序进宫
殿前台阶下
脸色
害怕起来
怪: 以……为怪，意动用法,对此感到奇怪。
替
谢罪
边远地区的粗鄙人
稍微原谅
让(他)在大王面前完成使命
取来
献给秦王
打开
全部打开
趁机
刺
到
拿的
惊骇
挣扎
扯断
握住
剑鞘
当时
(秦王)又怕又急
插得紧
立即拔出
荆轲逐秦王，秦王还 柱而走。群臣惊愕， 卒 起 不意，

尽失 其度。而 秦法，群臣侍(于)殿上者，不得持 尺兵；
诸郎中执兵，皆陈(于)殿下，非有诏 不得上。 方急 时，

不及召 下 兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急 无以(之) 击 轲，
而乃以手 共 搏之。

是时，侍 医 夏无且以其 所奉 药囊提轲。秦王方 还柱走，
卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲，
还同环：绕着
卒同猝：突然发生
常态
按照
侍立在
一点兵器
君王的命令
上殿
正
危急
殿下的侍卫
无以: 没有用来……的。没有武器来击杀
卒同猝,突然
惊慌失措
就用空手一起同荆轲搏斗
这
随从医官
用自己捧着的药袋朝荆轲掷去
正
怎么办
就
把剑背在背上
断其 左股。 荆轲 废，乃 引 匕首 提 秦王，不中，中柱。
王复击轲，被 八创。
轲自知事不就， 倚柱而笑，箕踞 以骂曰:“事所以
不成者， 乃 欲以生 劫 之，必得 约契以报 太子也。”

左右既前， 斩荆轲。秦王目眩 良久。
大腿
倒下
举起
dǐ掷击
受了
八处创伤
成功
靠
象箕一样，张开两腿坐着，箕踞:名作状。
的原因
就是
活生生地劫持
上前
头昏眼花了好长一段时间
研读第三部分
　a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：
　　　荆轲“取—奉—发—把—持—揕—逐—提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊—引—起—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。
　b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。
　　　荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。
　c.运用间接描写的方法，衬托荆轲的英雄形象。
　　　写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。
　行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。
荆轲刺秦王
开端:行刺缘起
故 事 情 节
发展:行刺准备
高潮:廷刺秦王
结局:荆轲被斩
求取信物
准备匕首
配备助手
怒叱太子
易水送别
厚遗蒙嘉
顾笑武阳
图穷匕见
廷上追刺
倚柱笑骂
大军压境
计议行刺
课堂练习：解释下列句中的重点词
微太子言
（假如没有）
（信物）
（果真）
（因为）
（悬赏，重金购买）
（认为迟）
今行而无信
诚能得樊将军首
樊将军以穷困来归丹
今闻购将军之首
今太子迟之
终已不顾
（回头）
（赠送）
（全）
（成功）
（举起）
（挣扎）
厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉
愿举国为内臣
轲自知事不就
乃引其匕首提秦王
自引而起
通假字
①秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）
②往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）
③燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕）
④秦王还柱而走（“还”通“环，绕）
⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）
⑥日以尽矣（“以”通“已”，已经）
⑦请辞决矣（“决”通“诀”，诀别）
⑧图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）
一词多义
①军队（进兵北略地 秦兵旦暮渡易水 不敢兴兵以拒大王）
②士兵（不及召下兵）
③兵器、武器（不得持尺兵 诸郎中执兵）
兵：
①私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）
②私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）
私：
①窘迫、走投无路（樊将军以穷困来归丹）
②穷尽、完结（图穷而匕首见）
穷：
①被（父母宗族，皆为戮没） ②对（为之奈何）
③准备（乃为装遣荆轲） ④做（乃令秦武阳为副）
⑤发出（荆轲和而歌，为变徵之声）
为：
①接近、趋向（于是荆轲遂就（上）车而去）
②完成、达到（轲自知事不就）
①挣着（自引而起，绝袖）
②举起（荆轲废，乃引其匕首提秦王）
①谒见（秦王必说见臣）
②被（而燕国见陵之耻除矣）
③凸现（图穷而匕首见）
就：
引：
见：
①情意、心意（而伤长者之意）
②意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）
③意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）
①让（使工以药淬之 使毕使于前）
②命令，派遣（使使以闻大王）
③使者（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫）
④使命（使毕使于前）
①返回（壮士一去兮不复还）
②通“环”、绕（秦王还柱而走）
还：
意：
使：
①陈述（恐惧不敢自陈）
②通“阵”、列阵（诸郎中执兵，皆陈殿下）
①只是，不过（顾计不知所出耳）
②回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 　　　　　　荆轲顾笑武阳，……）
①携带（今提一匕首入不测之强秦）
②投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（ｄǐ）轲，乃引其匕首提秦王）
陈：
顾：
提：
仰天太息流涕
樊将军以穷困来归丹
丹不忍以己之私，而伤长者之意
将军岂有意乎
秦之遇将军，可谓深矣
于是太子预求天下之利匕首
终已不顾
古 今 异 义 词
古义：眼泪
古义：走投无路，陷于困境
今义：生活贫困，经济困难
古义：品德高尚之人，此指樊将军
今义：年长之人
古义：有心意，此引申为同意、愿意
今义含有“故意”之意
古义：对待
今义：遇到，碰巧
古义：刻毒
今义：有深度，与“浅”相对
古义：在这时
今义；表顺承关系或另提一事
古义：不回头
今义：不照顾，不考虑不顾忌
今义：鼻涕
进兵北略地
函封之
前为谢曰
樊於期乃前曰
其人居远
使使以闻大王
太子迟之
发尽上指冠
群臣怪之
箕踞以骂曰
秦兵旦暮渡易水
乃欲以生劫之
词 类 活 用
方位名词作状语，向北
名词作状语，用匣子
方位名词作动词，走上前
方位名词活用为动词，走上前
形容词活用作名词，远方
动词使动用法，使……听到
形容词意动用法，以……为迟
名词作动词，向上竖起
形容词意动用法，以……为怪
名词作状语，象簸箕一样
名词作状语，马上
形容词作状语，活着
判断句
①今日往而不反者，竖子也 ②此臣日夜切齿拊心也。
③仆所以留者，待吾客与俱。 ④秦之遇将军，可谓深矣。
省略句
(1)秦兵旦暮渡易水，则（丹）虽欲长侍足下，岂可得哉？
(2)今闻购将军之首（以）金千斤，邑万家，将奈何？
(3)吾每念（此），常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
(4)今（吾）有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？ (5)（樊於期）遂自刎。 (6)人不敢与（之）忤视.
(7)比（于）诸侯之列。 (8)见燕使者（于）咸阳宫。
(9)（秦王）拔剑，剑长，（秦王）操其室。
(10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。
(11)诸郎中执兵，皆陈（于）殿下，非有诏不得上（殿）。
(12)方急时，（秦王）不及召下兵，以故荆轲逐秦王。
(13)秦王复击轲，（荆轲）被八创。
句式特点
　定语后置：太子及宾客知其事者 即“太子及知其事之宾客”
　状语后置：①秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（以金千斤、邑万家）购之” ②取之百金。
即“（以百金）取之 ③嘉为先言于秦王。即“嘉为先（于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说 ④见燕使者咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”
　被动句：父母宗族，皆为（被）戮没。
阅读下文，完成有关问题：
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变 之声，士皆垂涕而泣，又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（1）写送别场面着重写了荆轲唱歌，这样写的目的是（ ）
A 表现荆轲不是一个赳赳武夫，而是一个文武双全的人。
B 表现荆轲一去不复还，以身殉国的决心。
C 渲染悲壮的气氛，表现荆轲的英雄气概。
D 为荆轲的悲剧结局六下伏笔。
（2）写荆轲“终以不顾”，意在表现他（ ）
A 虽然内心激动，但不作女儿态。
B 不忍心看“士皆垂泪而泣”的场面。
C 怀恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。
D 意志坚定，态度坚决，义无返顾。
C
D
　（3）易水送别是非常成功的场面描写。千百年来激励了无数仁人志士赴汤蹈火，义无反顾，下面是对其成功原因的分析，正确的一项是（　　　）
　Ａ 其成功在于写景。若无萧萧秋风，刺骨易水，读来就会淡然无味。
　B 其成功在于荆轲行为本身就是壮烈的，加上景物烘托，给了这壮士行为以活动的空间和气氛，从而有了立体感。
　C 其成功在于借景言情，秋风寒水与一去不复返的冷意悲情相为表里，催人泪下。
　D 其成功之处在于作者通过环境、歌声、神态、行为描写的场面，烘托了一幅悲壮的画面，能招来人们普遍的激烈情怀，唤起人们身受感同的共鸣。
B
研读课文，讨论交流
进兵北略地 岂可得哉？
微太子言 秦王购之金千斤
诚能得樊将军之首 秦王必说见臣
樊将军以穷困归丹 而伤长者之意
研读课文，讨论交流
第一部分（1—2）刺秦的缘起。（开端）
第一段，交代刺秦的背景
第二段，写太子丹催促荆轲登程，荆轲提出条件，而太子“不忍”
研读课文，讨论交流
第一段“破”“虏”“进”“略”这些动词妙在哪里？
写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的状况，有如黑云压
城般的紧张气氛;为后面故事的展开定下了悲剧的基调。
“虽欲长侍足下，岂可得哉？”表现太子丹怎样的心理？
婉转含蓄，微带责难。太子丹与荆轲之间的矛盾初见
端倪。
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“微太子言，臣愿得而谒之。”体现荆轲怎样的思想？
“言必信，行必果”的侠义精神。
荆轲认为要取信于秦王非得到“樊将军首”和“督亢之
地图”不可，从中可看出荆轲怎样的性格特点？
勇而多谋，城府很深。
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可谓深矣 将奈何？
乃遂私见樊於期 顾不知计所出耳
樊将军仰天太息流涕曰 今闻购将军之首 吾每念，常常痛于骨髓 父母宗族，皆为戮没没
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何如？ 为之奈何？
而燕国见陵之耻除矣 将军岂有意乎？
偏袒扼腕而进曰 今有一言，可以解燕国之患 伏尸而哭 既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之
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概括这两段的主要内容
激樊於期献头，为刺秦王准备信物
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荆轲是怎样让樊於期心甘情愿地献头的？
①动之以情，激樊於期对秦的不共戴天之仇。
②晓之以理，说明此举一可报仇，二可解燕国之患。
③告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。
荆轲推心置腹，以诚感人，三言两语就先使樊於期
“仰天流涕”，继而“偏袒扼腕”，甘心自刎献头。
这段精彩得对话和动作描写，表现荆轲和樊於期各自怎
样的精神风貌？
都是燕赵的慷慨之士，一个侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令，
工于心计，侠士之风跃然纸上；一个义勇刚烈，热肚直胸，武将
形象栩栩如生。
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于是太子预求天下之利匕首
人不敢与忤视
荆轲有所待，欲与俱
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概括这三段的主要内容
①准备利刃
②为荆轲配备助手
③荆轲有所待
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太子迟之 荆卿岂无意哉？
往而不反者，竖子也 仆所以留者，待吾客与俱 太子及宾客知其事者 皆白衣冠以送之
发尽上指冠 终已不顾
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概括这两段的主要内容
①写荆轲怒斥太子丹
②易水送别
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太子“迟之”“疑之”“复请之”，这些举动表现了太子丹怎样的心理？
①在大军压境时的恐惧、焦急。
②说明他浮躁多疑，谋事不周。（与荆轲形成反衬。）
荆轲为何怒斥太子丹？从这一举动中，可看出他什么样
的性格特征？
①太子说“先遣秦武阳”，对其不信任。这是对荆轲人
格的侮辱。②刚直不阿，秉性刚烈。
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“皆白衣冠以送之”一句，暗示这是一场怎样的离别？
生离死别，是永诀。
作者是怎样渲染诀别时的凄凉、悲壮的气氛的？
①“皆白衣冠以送之”，通过写送行者的行装暗示。
②冰冷的易水。水寒，送行的人心更寒。
③变徵的歌声，悲凉的声调。
④“士皆垂泪涕泣”，送行者沉浸在撕心裂肺的痛楚中。
⑤歌声由悲凉的徵声转为激愤的羽声，送行的人由“垂
泪”变为“瞠目”，“发尽上指”。悲凉变为悲壮，低
沉变为高昂，生离死别变为同仇敌忾。
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作者是怎样描写这种慷慨悲歌的场面的？运用了哪些艺术手法？ 这样写，有什么表达效果？
运用点面结合和“蒙太奇”的手法，将全景境头（“皆
白衣冠以送之”）、特写境头（“既祖，取道”）、 全
景境头（“士皆垂泪而泣”）、 特写境头（“就车而去，终已不顾”）交错次第展开，将一瞬间同时发生的各种现象交织起来写，可谓匠心独运。
这样写既可突出中心人物，又能顾及全面，便于渲染
悲壮气氛。
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概括3—9段的主要内容
第二部分（3—9）刺秦的准备。（发展 ）
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持千金之资币物 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉
燕王诚振怖大王之威 燕王拜送于庭
使使以闻大王 见燕使者咸阳宫
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概括这三段的主要内容
计见秦王
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荆轲是通过什么途径见到秦王的？从中可看出荆轲具有怎样的性格？
①厚遗蒙嘉，得以引见。
②行事周密，有计谋。
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至陛下 秦武阳色变振恐
群臣怪之 前为谢曰
少假借之 使毕使于前
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概括本段的主要内容
“顾笑武阳”，有惊无险
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“顾”“笑”“前”这些动词，写出了荆轲怎样的性格特征？
写出了荆轲沉着机智、镇定自若的步履和神态，表明了
荆轲确有超人的胆略和非凡的气质。与秦武阳“色变振
恐”形成鲜明对照。对于上文太子疑荆轲而信武阳的情
节又是一次自然照应。
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秦王还柱而走
卒起不意，尽失其度
而秦法，群臣侍殿上者
诸郎中执兵
而卒惶急无以击轲
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概括本段的主要内容
秦廷搏击（图穷匕见）
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这三段中你觉得哪些地方写得精彩？精彩在哪里？
①秦王“惊——起——绝——拔——操——急”，慌；
荆轲“取——奉——发——把——持——揕”。
②荆轲“逐”，秦王“走”，群臣“愕”，荆轲英雄
虎胆，威慑秦廷。
③在搏斗中，开始是荆轲占主动，处于优势。秦王的
狼狈，突出了荆轲的英勇。
④夏无且以药囊提轲，荆轲被断其股还能“引匕首提
秦王”，继而“倚柱而笑，箕踞以骂”，表现了荆轲
视死如归、旁若无人的英雄本色。
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概括内容
第三部分（10—17）廷刺秦王。（高潮）
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概括内容
第四部分（18）荆轲被斩。（结局）
鉴赏荆轲形象
求取信物——荆轲私见樊於期
“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家。”
——激起樊於期对秦不共戴天之仇
（动之以情）
“可以解燕国之患，而报将军之仇。”
——此举一可报仇，二可解燕国之患
（晓之以理，告知以义）
“愿得将军之首……揕其胸。”
——让樊於期明白自己的行动计划
（告之以法）
易水送别
“风萧萧易水寒”“白衣冠”
“垂泪涕泣”“变徵之声”
——凄凉悲怆
“慷慨羽声”“瞋目”
“发尽上指冠”“终已不顾”
——群情激奋，同仇敌忾
廷刺秦王
秦武阳：
“色变振恐”
秦 王：
惶急、惊、起、绝、拔、操、急、走、拔、击、复击、目眩
群 臣：
惊愕、惊呼——“尽失其度”
顾、笑、前
荆 轲：
荆 轲：
取、奉、发、把、持、逐、引、倚、笑、踞、骂
荆轲的“勇”表现在：
荆轲的“智”表现在：
人物性格分析
1、顾笑武阳 年十二杀人——色变振恐
2、为己解围 3、倚柱而笑 箕踞而骂——目眩良久
1、私见樊於期 2、荆轲有所待
3、厚遗蒙嘉 4、顾笑武阳
5、为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲——镇定自若，从容不迫
荆轲：粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载以下，还令人感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。
　太子丹：
不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求成，“始速祸焉”。欲速则不达。
秦王：
贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。
秦是崇尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人。秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。樊将军的“父母宗族，皆为戮没”，还以“金千斤，邑万家”悬赏捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地图，立即“大喜”，多么贪婪。
当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还“目眩良久”。
秦武阳：“年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是个孩子，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变振恐”。这是一个少年的性格特点。
　　高渐离：是荆轲的朋友。易水送别时，他只是“击筑”。从他击筑的情调，可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败，五年后，前二二二年，燕国为秦所灭。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荆轲的客人。高渐离逃到宋子（今河北赵县东北）给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑，他在旁批评，主人命他击筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用马粪燻瞎他的眼睛，教他击筑给秦始皇听。高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀。这都反映了六国人民反抗强暴的要求。
　　
怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动
荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。
千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素,这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。
①善于写人物的对话和神态。
②善于通过对比突出人物性格。
③善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出一个悲壮感人的场面。
本文写法上有哪些可学之处？
荆轲
荆轲是一个有智、有勇、有义的侠士。行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。
历史上对荆轲的肯定性评价：
司马迁在《史记·刺客列传》结尾说：“此其义或成或不成，其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”
左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦。高眄邈四海，豪右何足陈。 ”
陶潜说他，“其人虽已没，千载有余情”。
近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。
对荆轲的另一种评价：
北宋苏洵非议荆轲之行曰：“始速祸焉”。
朱熹认为，“轲匹夫之勇，其事无足言”。
司马光在《资治通鉴》中评价荆轲“夫其膝行、蒲伏，非恭也；复言、重诺，非信也；糜金、散玉，非惠也；刎首、决腹，非勇也。”
对于以上评价，
你有何看法？
阐述理由。
讨 论
你如何看待荆轲刺秦王的行为？
参考：
我认为荆轲刺秦王精神可嘉，方法不足取。
荆轲刺秦王虽为报知遇之恩，但他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡，其同情弱小和反抗强暴的义侠精神令人敬仰。
从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程（秦统一六国是历史发展的趋势）更是不可能的，所以只能以悲剧告终，这些都反映了历史和阶级的局限。
专
诸
聂
政
豫
让
要
离
要离，春秋时期吴国人。吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时机伐吴报仇。公子庆忌有万夫莫敌之勇，因此阖闾日夜忧虑。伍子胥又荐身材瘦小的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。
专诸，春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠屠猪维持生计，当时伍子胥在此隐居与其交好。后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。 为刺杀吴王僚，专诸隐于太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。公子光谋成王位，即吴王阖闾。
豫让，春秋时期晋国人，屡不得志，投靠智伯后，受到重视。后智伯被赵襄子所杀，赵襄子还拿他的头骨拿来当酒杯。豫让微报知遇之恩，决定誓报此仇。
他先是改变姓名，混进宫廷，企图借整修厕所之机刺杀赵襄子，结果未遂。
后来，豫让以身涂抹油漆变相、口吞煤炭变声，再找机会报仇却再遭失败。
最后，豫让求得赵襄子的允许，连刺赵襄子的衣服三次以示报仇后自杀。
聂政，战国时期魏国人，原居轵（zhǐ）地深井，因得罪乡里，带母及其姐窨（yìn）避居齐国都城临淄，乃吴起的好友。后来吴起因私利将聂政推荐给豪富严遂。聂政到达韩国都城平阳后，为严遂成功刺杀了其政敌——韩国相国侠累。