7、青蛙写诗 课件（70张）

(共70张PPT)
一年级上册·6单元
青蛙写诗
第1课时
01
猜谜游戏，引出主角，
识记生字
绿衣小英雄，
田间捉害虫；
冬天它休息，
夏天它劳动。
？
（打一种动物）
绿衣小英雄，
田间捉害虫；
冬天它休息，
夏天它劳动。
青蛙
雨点儿淅沥沥地从天空中落下来，青蛙高兴地想要写诗啦！
青蛙写诗
写
xiě
写字
秃宝盖比宝盖少了一笔——点。
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
骆
宾
王
诗歌
诗人
诗
shī
讠+ 寺 = 诗
02
初读课文，
识字写字
下
xià
书写指导
横要长，竖写在竖中线上，点从竖的中上部起笔。
雨
yǔ
书写指导
第四画的竖写在竖中线上，要为中间的四点留出足够的空间；四点要分布均匀。
点
diǎn
“点”的字形就像在火的上面放了一口锅，有人拿着勺子在搅拌。“点”的偏旁为“灬”，叫作“四点底”。“四点底”一般情况下表示火的意思，如煮、蒸、煎等。
早点
终点
要
yào
形近字
票（piào）：车票。
贾（jiǎ）：姓贾。
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
朗读课文第2小节，说一说谁来帮青蛙的忙了。
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
朗读课文第2小节，说一说谁来帮青蛙的忙了。
小蝌蚪。
过
guò
过油
过桥
运用加一加的方法识记：
辶+寸=过
给
gěi
多音字 jǐ
供给、补给。
运用加一加的方法识记：
纟+合=给
当
dāng
多音字 dàng
当铺、恰当。
易混音
“当年、当时”中的“当”读dāng时，表示事情发生在过去的某个时间或地点，有“那个”的意思。
“当年、当时”中的“当”读dàng时，表示事情正在发生的时间，有“本、这”的意思。
池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
朗读课文第3小节，说一说谁又来帮青蛙的忙了。
池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
朗读课文第3小节，说一说谁又来帮青蛙的忙了。
水泡泡。
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
朗读课文第4小节，说一说还有谁来帮青蛙的忙了。
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
朗读课文第4小节，说一说还有谁来帮青蛙的忙了。
一串水珠。
串
chuàn
“串”字的演变过程：
串
金文
楷体
一串糖葫芦
隶书
联系生活实际，说一说看到“串”字还能想到什么。
联系生活实际，说一说看到“串”字还能想到什么。
一串鞭炮 几串葡萄 一串项链
以
yǐ
以为
以后
以前
以往
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
成年
成功
成长
成为
成
chéng
诗歌 诗人 以前 以后
你们 他们 写字 写作业
读一读下面的词语
03
书写指导
个
gè
书写指导
撇捺要舒展；竖写在竖中线，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。
们
men
书写指导
左窄右宽。点的起笔要略低于撇，第四笔的竖收笔要略高于第二笔的竖。第四笔的竖靠近竖中线。
第2课时
01
复习知识， 谈话导入
会认字
写
诗
要
过
给
当
串
以
成
们
点
“……”省略号
“。”句号
“，”逗号
连一连
“……”省略号
“。”句号
“，”逗号
连一连
02
细读课文，
体会乐趣
一、学习第1小节，
感受雨天的美
下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
淅沥沥：一般指小雨落下的声音。
沙啦啦：拟声词。
展开想象，说一说在这幅图片中你看到了什么景象。
假如你是青蛙，看到这样一幅景象，你会是什么样的心情，会做些什么事情？
假如你是青蛙，看到这样一幅景象，你会是什么样的心情，会做些什么事情？
我会特别兴奋、高兴。
我会高兴地想要说点什么，以此表达我的心情。
我可能会高歌一曲，来表达我的心情。
下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”
读一读青蛙说的话，想一想青蛙的心情是怎样的。
下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”
读一读青蛙说的话，想一想青蛙的心情是怎样的。
青蛙此时的心情是兴奋的。
在朗读青蛙说的话时，注意读出高兴的语气。
二、学习第2～4小节，
感悟童趣
朗读第2小节，说一说小蝌蚪为什么要来当小逗号。
朗读第2小节，说一说小蝌蚪为什么要来当小逗号。
小蝌蚪和逗号的样子很像，他们都是黑黑的身体，大大的脑袋，并且还有一个小尾巴。
逗号用于一句话中间的一般性的停顿，它的使用最频繁。
例句：绿色的荷叶，像一条小船儿，在湖面上漂。
——董恒波《荷叶》
标点符号谁最忙？
逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，
往往由它来值班。
逗号歌
联系生活实际，说一说还有哪些具体的事物与逗号相像。
说一说水泡泡为什么可以当小句号。
说一说水泡泡为什么可以当小句号。
水泡泡圆圆的，还是透明的，很像句号。
句号用在陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一句话说完之后的停顿和语气。
例句：岸上的青蛙看见了，一蹬腿儿，往小船上跳。
——董恒波《荷叶》
一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
句号歌
观察图片，说一说荷叶上面的“一串水珠”像什么。
观察图片，说一说荷叶上面的“一串水珠”像什么。
像省略号。因为省略号有六个点，一串水珠排起来和省略号相像。
表示引文中的省略。
表示列举的省略。
表示话没有说完。
表示说话断断续续。
省略号，六个点，千言万语在里面。
表示省略用到它，说话断续把它添。
省略号歌
联系生活实际，说一说问号、冒号、感叹号长得像什么。
联系生活实际，说一说问号、冒号、感叹号长得像什么。
“？”问号
松鼠尾巴
“：”冒号
“！”感叹号
小老鼠的一对眼睛
棒球棍
我要给你当个小逗号。
我能当个小句号。
我们可以当省略号。
这三句话表述虽然不同，但意思是相同的。
三、学习第5小节，感悟诗文
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
青蛙的诗真有意思，“呱呱，呱呱”是青蛙的语言。展开想象，说一说青蛙的诗写了什么内容。
联想图中青蛙朗读诗歌时兴奋的表情和诗中第1小节下雨时的场景，说一说青蛙想通过诗歌表达什么感情。
联想图中青蛙朗读诗歌时兴奋的表情和诗中第1小节下雨时的场景，说一说青蛙想通过诗歌表达什么感情。
表达对雨天的喜爱之情。