14.小蜗牛 课件（66张）

(共66张PPT)
一年级上册·8单元
小蜗牛
第1课时
01
谜语激趣，揭示课题
没有脚，没有手，背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
？
（打一种动物）
没有脚，没有手，背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
我们的名字叫作蜗牛。
我常在雨后见到蜗牛，它的爬行速度很慢，而且胆子非常小，用手轻轻触碰它，它就会缩进自己的“房子”里。
我印象中的蜗牛小小的，有两对伸缩自如的触角，每天背着它的“小房子”，走到哪儿，背到哪儿。
小蜗牛
02
初读课文，读准字音
在朗读课文时，注意观察这篇课文与之前学习过的课文的不同之处，并说说自己的发现。
在朗读课文时，注意观察这篇课文与之前学习过的课文的不同之处，并说说自己的发现。
这篇课文在段落之间设有空行，每几个自然段，就会有一个空行。
我发现这篇课文没有全文注音。
这篇课文的配图有很多，可以根据图画讲清楚这篇课文。
会认字
zhù
住
孩
吧
发
爬
呀
久
全
变
回
玩
hái
wán
ba
fā
pá
ya
jiǔ
huí
quán
biàn
芽
yá
03
初试看图猜字，
了解春季的自然变化
住
zhù
加一加识字
亻 + 主 = 住
住宅
联系生活经验，说说春天大自然发生了哪些变化。
联系生活经验，说说春天大自然发生了哪些变化。
柳树发芽，小草从土地里冒出来了。
桃花开了，燕子从南方飞回来了。
冰雪在春光中悄然融化，溪水在春日中慢慢流淌。
朗读第2自然段，找一找课文中的春天又发生了哪些变化。
春天来了，小树发芽了。
朗读第2自然段，找一找课文中的春天又发生了哪些变化。
你是怎样认识“芽”字的？
根据课文中的插图，联系生活猜测“芽”读yá。
根据形声字的构字规律，可知“艹”表义，“牙”表音。
联系之前学过的课文《四季》中的“草芽尖尖”，可以推测出“芽”读yá。
你是怎样认识“芽”字的？
芽
yá
树芽
“芽”的偏旁为草字头，带草字头的字多与植物有关。
垂柳发芽
小草发芽
植物长出芽。
发
fā
形近字
友（yǒu）：好友、友善。
多音字 fà
理发。
hái
孩
孩子
男孩
女孩
孩童
wán
玩
玩积木
游玩
王
“王”字
王字旁
笔画：长横
笔画：提
王和王字旁的区别
吧
ba
形近字
把（bǎ）：把手、把玩。
（bà）：壶把儿。
加一加识字
口 + 巴 = 吧
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
从蜗牛妈妈对小蜗牛说的话中，可以感受到蜗牛妈妈的亲切、温和，在朗读时应该慢慢、轻轻地读。
04
自主看图猜字，
了解夏季的自然变化
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
我是通过观察课本中的插图猜出来的，“莓”读méi。
我是通过联系生活经验，认识“莓”字的，如“草莓、蓝莓”。
根据形声字的构字规律，可知“艹”表义，“每”表音，所以“莓”的读音应该与读měi相同或相近。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
爬
pá
加一加识字
爪 + 巴 = 爬
爬
pá
表动作，是动态的。
爬行的螃蟹
趴
pā
表状态，是静态的。
趴着的小狗
呀
ya
多音字 yā
①叹词。表示惊讶。
②拟声词，模拟开关门、窗的声音。
久
jiǔ
小麦花开放5～30分钟后便会失去活性。
热带兰花的寿命长久，最久可以开约80天。
暂与久
huí
回
回家
回来
回去
回答
05
指导书写“对、妈”
对
duì
书写指导：左边“又”的第二笔变长点；右边“寸”的横画变短，竖钩要写直，点要落在田字格的中心点上。
观察“女、妈”的字形，说说“女”变为偏旁后有什么变化。
女
妈
观察“女、妈”的字形，说说“女”变为偏旁后有什么变化。
女
妈
“女”变为偏旁后，变得瘦瘦的、长长的。
妈
mā
书写指导：注意竖折折钩的起笔在竖中线上。
第2课时
01
复检生字，
回顾课文
读一读下面的词语
xiǎo
小
wō
niú
fā
蜗
牛
发
芽
草
莓
yá
cǎo
méi
02
学习第5、6自然段，
了解秋天的景色
蘑
菇
借助课本插图，我猜“蘑菇”读mó gu。
根据形声字的构字规律，再结合“芽、莓”2个字的认读方法，可以猜测“蘑菇”的读音。
它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛摘到草莓了吗？
它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛没有摘到草莓，它看到的是蘑菇和黄黄的树叶。
小蜗牛摘到草莓了吗？
黑色的乌云
小蜗牛还有可能会看到天空中向南飞的大雁。
黑色的乌云
路过田地，它可能会看到田地里忙着收获庄稼的农民伯伯。
黑色的乌云
因为小蜗牛爬行缓慢而错过了夏天的草莓。
biàn
变
变黄
夏天的银杏叶
秋天的银杏叶
03
学习第7、8自然段，
了解冬天的景色
联系生活实际，说说小蜗牛还可能会看到什么景象。
路过湖边时，它可能会看到光滑的冰面。
小蜗牛还可能会看到在雪中傲然开放的梅花。
联系生活实际，说说小蜗牛还可能会看到什么景象。
04
整体回顾，
把握故事
根据课文内容，连一连。
春天
夏天
秋天
冬天
树叶变黄了
小树发芽了
树叶碧绿碧绿
树叶全掉了
根据课文内容，连一连。
春天
夏天
秋天
冬天
树叶变黄了
小树发芽了
树叶碧绿碧绿
树叶全掉了
连一连
春天 夏天
秋天 冬天
连一连
春天 夏天
秋天 冬天
四季儿歌
叶芽叶芽点点，已经已经春天；
草莓草莓甜甜，已经已经夏天；
蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天；
白雪盖住地面，全变全变不见。
05
指导书写
“全、回”
全
quán
书写指导：“人”字头盖住下面的“王”，“王”的第一横落在横中线上，最后一笔长横要舒展。
回
huí
书写指导：国字框，字体显宽扁。竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均匀。