Unit4 In the Community Lesson1 教案+说课

说课稿
Unit4 Lesson1
一 教材分析
本册书为人民教育出版社英语一年级起点，二年级上册四单元一课In the community.
二 学生分析
二年级学生的英语学习依然处于准备阶段，学生主要是通过听说过储备语言，学生开始识别和人读26个大小写字母，并尝试在单词的首字母和相应的图片下，整体识别单词，并且能在图片和动作的帮助下，听懂、模仿、会说具体情境中的句子。
三 教学内容
本课是借助歌谣和图片，情境化地呈现六个地点的词汇zoo, park, school, bookshop, supermarket, hospital,让学生通过听、看、做、玩、演、说唱等途径，感知并学习这些词汇。
四 教学目标
通过本课的学习，让学生能够听懂、会说表示地点的六个词汇，并能够借助首字母提示整体识别单词。在学习过程中，能够鼓励学生跟随录音大胆模仿朗读，能够让学生们建立新旧语言知识的联系，用已学过的句子，对人物所在地的地点进行问答，在这一过程中，培养同学间合作学习意识，使学生感受与人合作的乐趣。
五 教学重、难点
本课的教学重点就是让学生们听懂、会说表示地点的着六个词汇，其中，school, hospital在发音时，要注意清辅音的浊化。
六 教学过程
根据对教材的分析、教学内容和教学目标的设定，本课设计为如下教学环节：
（1） Warm up:
本环节以游戏I say, you do.的活动形式切入Act like a~~~~~,来引出Tom这只小猴子这一主线人物即将要参观本课要学习的六个词汇，在这一活动中，还再现了三单元的功能句What dose Tom look like 让同学们来复习前面学过的tall, big等形容词，因此，这一环节也是复习环节，通过学过的语言知识点来引出将要学习的内容。
（2） Presentation
这个环节利用多媒体展示Monkey Tom 参观的六个地点，学习本课出现的地点名词zoo, park, school, bookshop, supermarket, hospital。这样设计能突出本课学习的完整性，调动了学生的学习积极性，激活了学生的求知欲和表现欲。在教学这六个单词的过程中，采取多种方式来读单词，比如分组读、接龙读、按节奏和韵律拍手齐读等形式，符合二年级学生学习特点。在本册教材中，要求学生借助图片和首字母提示，整体识别单词，如bookshop, hospital, 学生们能利用之前学习的发音来认读，为今后语音的学习奠定基础。
（3） 倒入文本环节
本环节借助歌谣和图片情境化的呈现这六个地点词汇，让学生通过听、看、说、唱等途径，进一步感知并学习这些词汇。在听、唱歌谣的过程中，我用已学过的句子Where is Bill Where is Lily 等问句对主线人物所在的地点进行提问，让学生们带着任务，有目的的听、唱歌谣。之后，引导并鼓励学生们来进行回答，让学生体会以上学习的六个地点名词，并尝试在句中得以运用，这一练习活动主要以师生互动、生生互动、小组对话的形式操练，这样可以增加同学间合作的意识，并在交流中形成一定语感和良好的语音、语调基础，逐步培养学生的英语表达能力。
Unit4 Lesson1 In the Community
一 教学内容
本课是借助歌谣和图片，情境化地呈现六个地点的词汇zoo, park, school, bookshop, supermarket, hospital,让学生通过听、看、做、玩、演、说唱等途径，感知并学习这些词汇。
二 教学目标
通过本课的学习，让学生能够听懂、会说表示地点的六个词汇，并能够借助首字母提示整体识别单词。在学习过程中，能够鼓励学生跟随录音大胆模仿朗读，能够让学生们建立新旧语言知识的联系，用已学过的句子，对人物所在地的地点进行问答，在这一过程中，培养同学间合作学习意识，使学生感受与人合作的乐趣。
三 教学重点与难点
本课的教学重点就是让学生们听懂、会说表示地点的着六个词汇，其中，school, hospital在发音时，要注意清辅音的浊化。
四 教学方法
观察法、多媒体辅助法
五 教学过程
（一）Greeting
（二）Presentation
1 Revision: I say, you do.
Act like a dog~~~~a monkey
What does the monkey look like
2 Presentation : His name is Tom.
He is going to visit six places.
The first station: zoo
The second station: park
The third station: school
The forth station: bookshop
The fifth station: supermarket
The sixth station: hospital
3 Practice the words
(三) Listen and read
1 Show some cards and read
2 Watch a video and think about where they are.
(四) Practice the dialogue
A: Where is Bill
B: He is in the bookshop.
六 板书设计
Unit4 Lesson1 In the Community
Bill at the zoo
Lily in the park
Joy at school
Andy in the bookshop
Binbin in the supermarket