Unit6 Fruit Lesson1 教案

Unit 6 fruit
教学目标
1、知识目标：用英语说出水果的单词。
2、能力目标：能用What do you like I like..——句型进行简单的表述并能真正运用到生活中。
3、情感目标:培养学生的交际能力，让学生感知多吃水果对我们身体健康有好处。
教学重难点:
1、掌握所学新单词,做到发音准确.
2、能够把新单词灵活运用到所学句型中.
教学方法:
1、情境教学法。
2、歌曲引入，游戏
教学步骤:
1 Greetings
T: Hello, boys and girls！ S：Hello teacher！
2、Motion chant
Three little monkeys
Three little monkeys, jumping on the bed.
One fell off and bump his head.
No more little monkey jumping on the bed.
鼓励学生做的好：我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的很不错
3、Presentation
1,出示水果的图片，今天老师给小朋友们带来了许多水果朋友，这些水果朋友想和小朋友们交朋友，只要小朋友们大胆的说出水果的英文名称，就可以把水果朋友带回家。
欢迎我们的第一位水果朋友“苹果” ，并出示苹果的图片，以歌谣的形式引出apple.
T: hello kids hello kids
S：what is your name what is your name
T: my name is apple. my name is apple.
S:how are you how are you
2，欢迎我们的第二位水果朋友“梨”，并出示梨的图片，以歌谣的形式引出pear.
T:hello kids hello kids
S:what is your name What is your name
T: my name is pear. my name is pear.
S:how are you how are you
3,欢迎我们的第三位水果朋友“banana”，并出示香蕉的图片，以歌谣的形式引出banana
T: hello kids hello kids
S：what is your name what is your name
T: my name is banana. my name is banana.
S:how are you how are you
4, 欢迎我们的第四位水果朋友“peach”，并出示桃子的图片，以歌谣的形式引出peach
T: hello kids hello kids
S：what is your name what is your name
T: my name is peach. my name is peach.
S:how are you how are you
5,欢迎我们的第五位水果朋友“orange”，并出示桔子的图片，以歌谣的形式引出orange
T: hello kids hello kids
S：what is your name what is your name
T: my name is orange. my name is orange.
S:how are you how are you
4，游戏操练
1，高低声游戏：老师大声，学生小声
老师小声，学生大声
2，摘果子游戏
板书设计
Unit6 fruit
apple
pear
banana
peach
orange
看课件
巩固与延伸Consolidation and extension
游戏（拍照）照
照相馆
介绍相片（学生）
练习
家庭作业