Unit1 Our school subjects Story time 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit1 Our school subjects Story time 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 41.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-13 20:10:57 | ||
图片预览
文档简介
课 题 Unit 1 Our school subjects 课型 新授 课时
学习目标 1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
学情分析 重点难点：2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
易混、易错点：What subjects do you like 以及回答I like…；
学生认知基础：避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体
时间分配 学 15 讲 10 练 15
教法与学法 教法：任务驱动法 读书指导法 学法：自主学习 合作学习
教学准备 投影、课件
学生活动 教师助学 课后改进
Enjoy a rhyme:Let’s learnStep 1 Greeting and free talk 1.GreetingT:Good morning, boys and girls.S:Good morning, Miss GuT:How are you S:I’m fine, well,good… 2.Free talkT：Where are you now S: We are/I’m at school.(出示We are/I’m at…,提示学生用at)Step 2 Presentation1.Watch and answer这一部分教学内容：单词新授：timetable，English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science句型新授：What subjects… 出示课文插图T：This is Miss Li. Here’s a timetable.出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间表time+table+=timetable同法教授单词：Chinese ScienceMaths mangoMusic 拼读单词：English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象3.Read and answer T:What about Mike.What subjetcs does he like What subject is it now 4.Read after the tape跟录音朗读，并且强调语音语调两组分角色全班分角色Step 3 Consolidation1.看图完成课文句子填空例如： …Check the answers.2.Do a surveyStep 4 HomeworkRecite Story time分层作业一级作业：Copy the new words four times二级作业：欢迎回到学校。你们的课程表在哪里？你喜欢什么课？我喜欢音乐和科学。它有趣。该上数学课了。让我们去教室吧。 出示句子：Nice to see you.提示学生回答：Nice to see you too.渗透本课的教学目标3出示学校图片：our schoolT:We’re at school. This is our school.读词组：our school出示句子：Welcome back to school.语音渗透：bag chicken back出示单词：English,并且教读总结：T: Can you read them T：Now let’s try to read after the tape.逐句跟读，注意语音语调。以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。2.Do a surveyFinish it in groupsFinish your timetable
学习目标 1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
学情分析 重点难点：2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
易混、易错点：What subjects do you like 以及回答I like…；
学生认知基础：避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体
时间分配 学 15 讲 10 练 15
教法与学法 教法：任务驱动法 读书指导法 学法：自主学习 合作学习
教学准备 投影、课件
学生活动 教师助学 课后改进
Enjoy a rhyme:Let’s learnStep 1 Greeting and free talk 1.GreetingT:Good morning, boys and girls.S:Good morning, Miss GuT:How are you S:I’m fine, well,good… 2.Free talkT：Where are you now S: We are/I’m at school.(出示We are/I’m at…,提示学生用at)Step 2 Presentation1.Watch and answer这一部分教学内容：单词新授：timetable，English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science句型新授：What subjects… 出示课文插图T：This is Miss Li. Here’s a timetable.出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间表time+table+=timetable同法教授单词：Chinese ScienceMaths mangoMusic 拼读单词：English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象3.Read and answer T:What about Mike.What subjetcs does he like What subject is it now 4.Read after the tape跟录音朗读，并且强调语音语调两组分角色全班分角色Step 3 Consolidation1.看图完成课文句子填空例如： …Check the answers.2.Do a surveyStep 4 HomeworkRecite Story time分层作业一级作业：Copy the new words four times二级作业：欢迎回到学校。你们的课程表在哪里？你喜欢什么课？我喜欢音乐和科学。它有趣。该上数学课了。让我们去教室吧。 出示句子：Nice to see you.提示学生回答：Nice to see you too.渗透本课的教学目标3出示学校图片：our schoolT:We’re at school. This is our school.读词组：our school出示句子：Welcome back to school.语音渗透：bag chicken back出示单词：English,并且教读总结：T: Can you read them T：Now let’s try to read after the tape.逐句跟读，注意语音语调。以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。2.Do a surveyFinish it in groupsFinish your timetable