青岛版（五四制2017秋）科学一年级下册 3 纸风车 教案

纸风车
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）认识风车“实用与美结合”的设计意图。
（2）掌握对称的设计方法和剪折叠的立体造型方法。
2．过程与方法：
（1）在欣赏中知道风车的实用性和艺术性。
在比较中找出风车的基本结构。
（3）在实践中掌握“对称”的设计方法和中心轴的安装方法。
（4）在玩中探究风车转动的原理。
3．情感、态度、价值观：
（1）喜爱小风车。
（2）培养科学探究的精神。
【教学重点】
纸风车的制作方法。
【教学难点】
设计制作对称、能转动的纸风车。
【教学过程】
（一）引入课题，说一说：
1．见过风车？你觉得风车漂亮吗？
2．你见过的风车用什么材料做的？想一想：风车有什么用？
（二）激发学生的学习兴趣
1．风车的图片欣赏。
2．风车实物展示。
3．请同学出来玩风车。
（三）风车的创作方法
1．观察风车，理解风车的结构及转动原理。
2．制作方法：（边讲述边操作演示）
折——做记号——加图案——剪——叠——穿孔——完成。
3．注意事项：
（1）要安全使用工具。
（2）手工要精细，不能马虎。
（3）添加图案时，注意色彩的搭配。
（四）风车做好了，我们来试试我们的风车会转吗？
1．如何让风车转起来？
2．怎样让纸风车转得更快。
3．总结风车转的快的原理：空气的流动性
（五）拓展活动
玩过了风车，我们知道了风车的转动原理，那在我们的现实生活中，有哪些地方用到了风车呢？
（学生联系生活，动脑思考）
老师总结：风力发电站，电机的风叶，风扇……
（六）课堂练习
1．我们身边充满着_____。
2．粉笔里面的空气虽然我们看不到，但是可以用_____来找到它。
3．我们虽然看不到也摸不着空气，但我们有办法_____它的存在。
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