3*回忆鲁迅先生（节选） 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第一单元
1
2
3
4
邓稼先
说和做——记闻一多先生言行片段
回忆鲁迅先生（节选）
孙权劝学（《资治通鉴》）
3 回忆鲁迅先生（节选）
第一课时
萧 红
学习目标
一
二
三
四
了解生活化、具有人情味的真实的鲁迅，进而了解鲁迅的平凡和伟大。
学习如何抓住重点概括文段大意的方法。
学习通过生活细节表现人物性格特征的写法，体会文章自然亲切、平淡朴素的语言特色。
理解作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。
【萧红】（1911—1942年），原名张迺（nǎi）莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。她的一生在苦难中挣扎、抗争，萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。
走近作者
【代表作】
长篇小说《呼兰河传》；
中篇小说《生死场》《小城三月》等；
短篇小说《三个无聊人》《王阿嫂的死》等；
散文《天空的点缀》《在东京》等。
走近作者
【鲁迅】（1881—1936年）：原名 ，字 ， （籍贯）人，著名 、
，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的 。
【代表作】
第一篇白话小说（ ） 小说集（ ）和（ ）
回忆性散文集（ ） 散文诗集 （ ）
杂文集（ ）（ ）（ ）（ ）等
相关复习
【鲁迅】（1881—1936年）：原名 周树人 ，字 豫才 ， 浙江绍兴 （籍贯）人，著名 文学家 、
思想家 ，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的 奠基人 。
【代表作】
第一篇白话小说（ ） 小说集（ ）和（ ）
回忆性散文集（ ） 散文诗集 （ ）
杂文集（ ）（ ）（ ）（ ）等
相关复习
【鲁迅】（1881—1936年）：原名 周树人 ，字 豫才 ， 浙江绍兴 （籍贯）人，著名 文学家 、
思想家 ，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的 奠基人 。
【代表作】
第一篇白话小说（ 《狂人日记》 ） 小说集（ 《呐喊》 ）和（ 《彷徨》 ）
回忆性散文集（ 《朝花夕拾》 ） 散文诗集 （ 《野草》 ）
杂文集（ 《热风》 ）（ 《坟》 ）（ 《二心集》 ）（ 《三闲集》 ）等
相关复习
写作背景
萧红与鲁迅
——良师益友
sou ɡēnɡ Qú kāi
咳嗽 调羹 瞿秋白 揩
hé ɡēdɑ jiào fù
阖 疙瘩 校对 吩咐
mǒ wù
抹杀 深恶痛绝
字词积累
读过鲁迅先生的作品，你对他的总体印象是怎样的？
浓黑的一字须
根根向上的头发
吸着烟、面目严肃冷峻
目光深邃，神情凝重
性格倔强，勇毅果敢
……
严厉的，尖锐的，可怕的……
整体感知
文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？
文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？
可敬的长者；
可亲的父亲；
幽默风趣的智者；
有血有肉的伟人。
第一部分：（1）鲁迅先生“笑声”明朗。
②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
方法小结：凭借语感抓重点，原文词语最方便。
①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
第二部分：（2）鲁迅先生“走路”轻捷。
阅读课文，概括大意
③在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时
候来的次数比较少。还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一
个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。
④“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。
⑤鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
⑥一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
⑦以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。
⑧鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
⑨有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。海婴公子围着闹得起劲，一会儿把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡。许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若赞美起来，怕他更做得起劲。
⑩客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……
饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。
以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议， 鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”
因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。
第三部分：（3-13）鲁迅先生的待客之道和饮食情况。
方法小结：化繁为简，找出关键。
锤炼语言，准确得体。
阅读课文，概括大意
第四部分：（14-17）鲁迅先生同“我”开玩笑。
有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室去，他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。
“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗
周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。
方法小结：用直白的语言描述事件。
阅读课文，概括大意
第十二部分：（55-60）鲁迅先生对海婴的尊重和信任。
55 从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子 。
56 海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。
57 许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说: “他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
…………
60 以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”
方法小结：找到钥匙 取主舍次
阅读课文，概括大意
萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家，而这篇文章是她这类作品的代表作。本文虽然看似杂乱，但有一个情感上的线索。作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼，并将它们原生态地表达出来，这种把生活碎片、细节、意象性的事件加以串并的结构方法，更接近生活的本真状态，也更具有一位女性作家直觉思维的特性，从而更便于凸显真实生活中的鲁迅。
课堂小结
全文布局自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观察，捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的生活细节，以质朴浅白清新隽永的语言，于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅，彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格，也抒发了作者对鲁迅先生的热爱、景仰和怀念之情。
课堂小结