人教新课标三年级语文下册第七单元导学案

三 年级第 六 册语文第 七 单元导学案
班级 学科 备课人
课题 太阳是大家的 课时
学习目标 会认2个生字，会写4个生字。正确读写本课词语。正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。理解诗歌内容，从拟人化的写法中体会到“太阳是大家的，世界是大家的”这句话的寓意。
重、难点 重点：朗读、背诵整首诗歌。难点：理解诗歌的含义。
导学过程 备注
任务一：我要正确流利地朗读这首诗歌。任务二：我要掌握本课生字新词。（1）、我要学会本课4个生字。我能正确书写下面的字，并能给它们组词。 彤 霞 陪 趁（2）、我要和大家分享以下词语： 任务三：理解诗歌主要内容。我要认真地把诗歌朗读几遍，完成下面的填空：这首诗歌一共 个小节，运用 的修辞手法，讲了一天中太阳为 、 、 做好事，告诉我们：太阳是 。任务四：品读诗歌第1、2小节，思考一天中太阳做了哪些好事？（1）、我能用诗句来说一天中太阳做了哪些好事？ （2）、太阳还能做哪些好事呢？我要展开想象，再创编两句小诗。 任务五：品读诗歌3、4小节，思考太阳到别的国家会做些什么？（1）、我能改编诗歌：她也会把金光 她也会把小树 她也会陪着小朋友 她还会 （2）、别的国家的小朋友和鲜花在等她，盼她，她们希望太阳带来什么？温馨提示：世界上还有许多地区弥漫着战争的硝烟，那里到处是废墟，尸横遍野，无辜的儿童成了孤儿，他们无家可归，无学可上，饱受艰辛。 任务六：我想对别的国家的小朋友说几句话：
作业布置：
总结反思：
班级 学科 备课人
课题 一面五星红旗 课时 第一课时
学习目标 会认5个生字，会写13个生字。正确读写本课新词。正确、流利地朗读课文。理清文章层次。
重、难点 学习本课生字新词。
导学过程 备注
任务一：这篇课文很感人，我要借助拼音认真朗读一遍。任务二：我要和大家分享下面的词语： 任务三：我要认识本课5个要求会认的字。我能给下面的字注音并口头组词：摊 奈 凝 竖 拇任务四：我要掌握本课13个要求会写的字。我能正确书写下面的字并组词：窄 脖 段 漆 胆 踪镇 摊 鼻 犹 换 摔 竖我要提醒大家注意的字有： 任务五：我要理解重点词语的意思：无影无踪： 荒无人烟： 处境： 犹豫： 精致： 趔趔趄趄： 任务六：我能理清课文层次。第（ ）自然段写了“我”在漂流旅行时受伤迷路，处境艰难，三天后才来到小镇上的一家面包店。第（ ）自然段写了“我”与面包店老板交谈的经过。第（ ）自然段写了“我”的行为感动了面包店老板，得到了救助。这篇课文主要讲了“我”在假期的（ ）中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用（ ）换面包的要求，以自己的（ ）精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严。也羸得了外国朋友的尊敬。
作业布置：
总结反思：
班级 学科 备课人
课题 一面五星红旗 课时 第二课时
学习目标 有感情地朗读课文，体会人物的内心情感的变化。懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。
重、难点 体会“我”的爱国情谊以及世界人民之间的友好情谊。
导学过程 备注
任务一：体会“我”处境的艰难。在漂流失事后，“我”的处境是怎么样的？我能从课文中找出相关的语句。 任务二：体会面包店老板态度的变化。（1）、面包店老板的态度发生了什么变化？当“我”处境艰难地向面包店老板求助时，老板 当“我”用新买的大衣交换面包时，老板 ；当“我”因不情愿用国旗换面包而昏倒在地时，老板却 ；给予“我”更大的帮助，还 表示对我的敬佩。（2）、老板为什么会有这样的变化？老板前后变化之所以有这么大的变化，是被“我” 的行为感动了。可见，一个 的人无论走到哪里，都会受到别人的理解和尊重。任务三：课文是怎样表现“我”的爱国情感的？本课有一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感。我能从课文中找出相关的语句。 这些动作实际上更有力地表现了“我”的 任务四：理解含义深刻的句子。（1）、这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。联系“我”遇到的危险和“我”遇到的困顿境地，五星红旗还真的那么鲜艳吗？这不是在作者眼中，而是在他心中，依然那么纯洁，那么神圣。从这里可以看出（ ）在作者心中的地位，作者对（ ）的热爱。（2）、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。这时，我可能会想些什么呢？ 任务五：发挥想象，补充故事。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。发挥想象，这时面包店老板会想些什么？说些什么？做些什么？ 任务六：我要把感人的句子抄下来：
作业布置：
总结反思：
班级 学科 备课人
课题 卖木雕的少年 课时 第一课时
学习目标 会认11个生字，写14个生字，正确读写本课新词。正确、流利地朗读课文。积累词语。
重、难点 学习生字新词，积累词语。
导学过程 备注
知识链接：非洲的维多利亚瀑布是世界三大瀑布之一，高120米，宽达1800米，在非洲赞比亚与津巴布韦的接壤处，瀑布落下时声如雷鸣，所以，当地居民称之为“莫西奥图尼亚”，意思是说“雷霆翻滚的云雾”。任务一：我要借助拼音正确、流利地朗读课文。任务二：我和和大家分享下面的词语： 任务三：我要认识11个要求会认的字。我能给下面的字注音并口头组词：尼 驮 构 栩 释 掏豫 恳 憾 宾 标任务四：我要掌握14个要求会写的字。我能正确书写下面的字并组词：卖 售 驮 构 端 掏 馆饭 辨 堆 模 付 标 齿我要提醒大家注意的字有： 任务五：我要理解重点词语的意思：游人如织： 琳琅满目： 栩栩如生： 爱不释手： 语无伦次： 任务六：再读课文，明确主要内容。1、利用下面的真空想一想课文写了一件什么事。课文讲了一位（ ）对（ ）的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲（ ）做纪念，又担心（ ），只好放弃了这个打算。为了不让我带着（ ）离开非洲，（ ）等待在宾馆前，送给“我”一个（ ）的木雕小象墩，从中可以看到少年的（ ）。
作业布置：
总结反思：
班级 学科 备课人
课题 卖木雕的少年 课时 第二课时
学习目标 1、积累四字词语并学会恰当运用。2、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
重、难点 通过描写人物言行的语句，能够做到揣摩人物内心活动，体会中国人民与非洲人民的友好情谊。
导学过程 备注
知识链接：在上个世纪60年代，中国人曾大力援助非洲。周总理曾三次赴非访问非洲十国；中国派出了100多个医疗队支援非洲；特别是帮助他们修建了著名的坦赞铁路。坦赞铁路东起坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆，西至赞比亚的新卡比里姆博希，是把坦、赞两国连结在一起的一条主要交通干线，全长1860公里，全部由中国专家和工程技术人员完成。为了修这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，发运各种设备材料100万吨，工程浩大，技术复杂，条件恶劣，有60几个中国人为之献出了宝贵的生命。任务一：积累词语认真读下面几组词语，看看每组都是描写什么的。名不虚传 游人如织 十分壮观 清晰可辨 （ ） 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 （ ）仔细观赏 爱不释手 五官端正 语无论次 （ ）用以上词语填空。大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分（ ）。摊点里陈设的木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ）， 大象雕得（ ），我一看就（ ）。任务二：初读课文，抓心理变化。画出“我”心理变化的句子。1、 2、 3、 4、 任务三： 抓住重点，初步了解“遗憾”。“遗憾”在课文中出现了两次，我要很快找出带有“遗憾”的句子。 这两句话分别告诉我们谁感到了遗憾？ 任务四：抓住文中语言，感悟理解“遗憾”。认真朗读4－9自然段，找出描写少年的语句。 （1）、 （2）、 （3）、 思考这位少年当时在想些什么？ 认真朗读10－15自然段，找出描写少年的语句。（1）、 （2）、 （3）、 少年送给“我”木雕，实际上是送给“我”什么？ 理解“遗憾”。再读“少年的眼神里流露出一丝遗憾的神情”这句话，说说对少年的遗憾有什么新的理解。 任务五： 学习课文中“少年弥补遗憾”。少年为了弥补遗憾，专门在这里等我，将一个只有拳头大小的木雕小象墩送给我。1、发挥想象，完成下面的填空:这个小象墩和白天见到的一模一样，也是一个（ ），它（ ），雕得（ ）让我（ ）。为了这个象墩，少年可能（ ）。2、当我要付钱时，少年说“不要钱，中国人是我们的朋友”，在世界各地的游客中，少年为什么单单会说“中国人是我们的朋友”？（结合知识链接内容回答） 任务六：我要写几句话夸夸那个卖木雕的少年。
作业布置：
总结反思：
班级 学科 备课人
课题 中国国际救援队，真棒！ 课时
学习目标 培养默读能力。读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
重、难点 培养独立自学的能力，提高阅读技能。
导学过程 备注
任务一： 我要借助拼音， 正确、流利地朗读课文。任务二：我要和大家分享下面的词语： 任务三：默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 任务四：感悟救援队的棒。救援队面临着怎样的处境？从课文中找出相关的语句抄下来： 2、面对如此恶劣的环境，如此危险的情况，我们的救援队员并没退缩，他们紧接着怎么做的？有的队员 ；有的队员 ……结合语境朗读这句话。 A、是啊，队员们来到一个小村庄前，只见房屋倒塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气，他们没有犹豫，马上投入救援，有的……B、队员们来到学校后，只见倒塌的房屋大都呈叠饼状，加上余震还在不断发生，但是他们没有迟疑，马上投入救援，有的……C、当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们没有停歇，仍然坚持战斗，有的……3、他们一下飞机，就赶住受灾最严重的布迈尔代斯。他们一下车就迅速投入救援工作。这两句话你感受到了什么？ 4、他们速度快，不怕困难，不怕危险，A、获救的老百姓感激地说： B、当地的官员赞叹道： C、阿尔及利亚所有的人发自内心深处真诚的说： D、他们们是我们的骄傲,我们因他们而自豪!中国因他们而精彩。千言万语化作一句话——中国国际救援队，真棒！任务四：我要为阿尔及得亚受难的人民写两句我最想说的话： 任务五：假如我当时也在地震现场，我准备怎么做？ 任务六：如果地震发生在我身边，我该怎么办？
作业布置：
总结反思：