鲁教版九年级下册 9.1 常见的金属材料 学历案

课题 常见的金属材料 课型 新授课
主备 课时 一课时 授课时间 2022.01.1
[课标要求]了解金属的物理特征，知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢 等重要的合金。认识金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用。知道一些常见金属（铁、铝）矿物；知道可用铁矿石炼铁。 知道“混合”（熔合）在改善物质性能、开发新材料方面的重要意义。[学习目标]1、了解金属的物理特征，知道生铁和钢等重要的合金。2、知道一些常见金属（铁、铝）矿物；知道用铁矿石炼铁的原理。3、发展学生运用科学探究的方法学习化学、研究化学问题的能力。[评价任务]1.学生通过预习归纳金属的物理性质，金属与合金性质的比较（目标1） 2.让学生理论联系实际，知道铁矿石的种类，掌握炼铁的原理，并形成环保意识（目标2） 3.运用科学探究的方法学习化学、体验知识形成的过程（目标3）[学法指导]1、通过学生的生活经验，让学生认识到化学与生活的关系。2、通过学生之间的讨论交流，对探究炼铁的原理进一步剖析，培养学生分析及推理能力。
使学生产生学习的成功体验，享受学习、享受科学。
3、通过阅读史实资料，学习科学家开拓创新的精神。培养学生严谨求实的科学态度。
4、根据本部分内容的学习，引导学生认识科学、技术、与社会的联系，让学生体会科学技术的发展与社会进步的关系，体现了“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念。
第九单元第一节 课堂教师操作要领
学习活动一：探究炼铁的化学反应原理om]活动一、阅读P54-58的内容，回答：金属的物理性质：金属汞（Hg）是 态，铂的 性好，金的 性好， 的熔点最高，金属 的导电性最好，金为 色。⑴铁在自然界中大多以 形式存在⑵常见的铁矿石主要有哪几种？每种矿石的主要成分分别是什么？（3）合金的定义： 常见的合金有 【思考】：如何鉴别真假黄金，假黄金是铜锌合金典型例题1：下列说法正确的是____________。(1)合金中至少有两种金属 (2)合金中一定含有金属 (3)生铁是含杂质较多的铁合金 (4)合金中的元素以化合物形式存在 (5)钢的含碳量比生铁的高 (6)合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐性能也更好活动二、观察P59页实验探究，回答：⑴工业炼铁反应原理（化学方程式）： ⑵有下列实验步骤:①加热 ②通入一氧化碳。请用上述实验步骤的标号填空。实验开始时，应先_______________，然后_______________。实验现象： 、 ⑶装置中右边的酒精灯起的作用是 。（4）在上述反应中氧化铁失 而一氧化碳得 。一氧化碳是 。小结：还原反应 。（5）反应前后A装置质量减小的为 ，B装置质量增加的为 。工业上采用电解法冶炼铝，反应的化学方程式为： 学习任务二：掌握含杂质的化学方程式的计算【典型例题2】利用1000t磁铁矿（含Fe3O490%）可炼得含铁96%的生铁多少吨？方法一：根据化学方程式计算（代入化学方程式的只有纯净物）方法二：元素的质量守恒学习活动三：当堂检测1、用赤铁矿炼铁，CO是（ ）A、助燃剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、催化剂2、现有①磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、②黄铁矿（主要成分是FeS2）③赤铁矿（主要成分是Fe2O3），请你从多角度分析三种矿石中不适合用来炼铁的是（填序号） ，原因是 。3、某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿（主要成分为Fe2O3 ）、空气等，主要反应过程如下所示：焦炭⑴在上面方框中写出有关反应中生成物的化学式⑵写出②③两步反应的化学方程式。② ③ [来源4:学【2012济南】4、试根据题目要求，回答下列问题：（1）小强同学欲用一氧化碳气体（含少量水蒸气）测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质为单质铁粉），并验证反应中气体生成物的性质，小强同学设计了实验方案：气体流向是从左向右，选择的仪器按D1→C→B→D2顺序连接，然后进行实验（假设有关反应均反应完全）。①仪器C处大玻璃管内发生反应的化学方程式是 。②通过测量反应前后C处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁的纯度。若其他操作正确，反应结束熄灭酒精灯后，继续通入一氧化碳气体，直至大玻璃管冷却，则这样计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将 （填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）。在这个实验装置中，除了可以利用反应前后C处大玻璃管的质量数据变化来计算氧化铁样品的纯度外，你认为还可以通过测量来计算氧化铁样品纯度的方法是 ③对于小强同学设计的这个实验装置，你认为存在的不足是 你的具体改进建议是 。
铁
过量空气、高温
①
焦炭、高温
赤铁矿、高温
②
③
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