2.1城市空间结构
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文档简介
地理必修二第二章导学案 主备人：王红红 审核：高一地理组
第二章 城市与环境
第一节 城市空间结构
课程标准：
运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因；联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
教学目标：
1.知识目标：
（1）掌握城市功能区类型并能够举例说明历史因素、经济因素、社会因素对功能分区的影响。
（2）了解地域文化对城市的影响
2.能力目标：
（1）培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。
（2）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免使所学知识公式化。
3. 情感、态度和价值观目标：
（1）认识城市各功能区的分布是有一定规律可循的，学会用发展的观点认识城市各功能区的形成和变化，培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想。
（2）通过认识城市，理解三大因素对城市地域结构的形成和合理规划起重要的指导作用，从而进一步热爱自己生活的城市。
教学重点难点：
重点：1.城市三种功能区在空间上的分布规律和特点。
2.影响城市功能分区的主要因素。
3.地域文化对城市的影响。
难点：经济因素对城市功能分区的影响。
课时安排：2课时
预习学案：
一、城市与乡村比较
城市是人口达到一定规模，主要从事 活动的居民聚居地，是一定地域的 、 、 中心。与乡村相比，城市具有 和 密集、生产效率和 比较高、交通运输和信息交流相对发达的特点。
二、城市区位分析
1、区位是指 与 的空间关系。
2、城市的自然地理区位是指城市与周围的 、 、 、 等自然地理事物的空间关系。它们对城市的影响是 的。
3、城市的经济地理区位是指城市与周围经济事物的空间关系，这些经济事物有 、 、 、 、 、 等。它们随着 、交通运输条件的改善和 的变化而改变。
4、城市的政治文化地理区位有 。
5、从河流对城市的影响来说，上海处在 口，武汉处在 江和 的交汇处，重庆处在 江和 的交汇处。
三、城市土地利用类型
一般来说，城市中主要的土地类型有 、 和 等，其中以 的利用面积最大。
四、城市功能分区和空间结构
1、就城市功能对城市进行分区，可划分为 、 、市政与公共服务区、工业区、 、风景游览区与城市绿地、特殊功能区等。
2、影响城市功能分区的主要因素有 、 、 和交通运输状况等。
3、中心商务区简称 ，又称 ，是整个城市的 地区。
五、中心地理论
1、中心地是指向周围地区提供各种 和 的地方。中心地等级主要是根据中心地提供的 和 来划分的。
2、服务范围是中心地 的范围。
3、门槛是某一级中心地正常存在所必须的 或 。
4、根据中心地理论，城镇是 的中心地。城镇等级越高，数量越 规模越 。
5、在理想的平原上，中心地的服务范围表现为以中心地为核心的 形。高级中心地服务范围 ，彼此相距 ，六边形数目 ，门槛人口 。从区域总体来看，高级中心地 低级中心地，高级服务范围 低级服务范围，从而构成层次分明的空间网络系统。
探究学案：
1、 依据自己的生活体验和所学知识，讨论城市在人口密度、产业结构等方面的主要特征。
2、 自然地理因素是如何影响城市区位选择的？
3、 课本27页的探究活动。
4、 课本28页的探究活动。
5、 城镇空间布局有何特点？
6、 按照我国国土资源部制订的新的土地分类体系，我国土地怎样分类？城市用地一般分为哪些类型？分析课本30页图2-4，肯一看商业用地、居住用地、工业用地、市政用地的分布各有什么特点，再归纳出城市土地利用的基本特征。
7、
8、 课本31页探究活动。
9、 城市中住宅区、商业区和工业区的形成和特点有哪些？
10、 阅读课本32页“西方城市结构学说”，对比分析西方三种城市空间结构学说的特点和成因；对比西方城市结构与我国古代城市空间结构差异。
10、课本34页的探究活动。
11、门槛人口的涵义是什么？
12、中心地理论的主要内容是什么？
13、课本35页的探究活动。
课堂检测：
一、选择题
1．城市区位是指
A．城市的空间分布B．城市空间分布和地理位置C．城市的地理位置D．城市的形成和发展
２．石家庄发展成为特大城市的主要原因是
A．自然资源的开采 B．有利的地形 C．铁路的修建 D．政治因素
３．关于中心商务区的说法，正确的是
Ａ．位于一个城市的几何中心 Ｂ．地价最高，是房地产开发最重要区域目标
Ｃ．功能多而集中，内部没有明确的功能分区
Ｄ．是经济活动最繁忙，人口流动性最大，城市最繁荣的地方
４．右图①、②、③、④四地中最有可能发育
为城市的是
A．① B．② C．③ D．④
５．在理想的平原上，中心地服务范围表现为
A．以中心地为核心的圆形 B．以中心地为核心的正六边形
C．以中心地为核心的条带形 D．以中心地为核心的正五边形
６．关于门槛的叙述不正确的是
A．服务人数低于门槛，中心地难以正常运行
B．服务人数高于门槛，中心地难以正常运行
C．服务人数高于门槛，中心地就可以获得一定的经营利润
D．门槛是指某一级中心地正常存在所必须的服务范围或服务人数
二、综合题
1.读“我国某区域图”回答问题。
（1）城市A是 ，处于 江和 江的汇合处，自古以来，有大量的物流、人流在这里集散、中转。另外，这里又有我国重要的南北向铁路大动脉 线通过，因此，在交通运输上非常便利。
（2）该市紧邻我国重要的商品粮、棉基地 平原，雄厚的农业基础，为城市发展奠定基础。另外，商品棉的生产，还使该市成为我国重要的
工业中心。
（3）从能源上看，该市距我国目前建成的最大水电站 较近，充足的电能提供了动力保证。
（4）该市东南部大冶附近有丰富的铁矿资源，这为该市发展 工业提供了原料供应。
（5）解放后，该市被定为 省省会，行政中心很快成为区域的 中心，工业、交通、城市建设迅速发展。
2．读“我国某城市区位示意图”，回答：
（1）图中A城市为 ，其优势区位是 。
（2）该城市的区位选择反映了南方城市分布的一般规律是 。在我国与A城市区位类型一致的还有
长江沿岸 、 等城市。
（3） 是古代主要的交通运输方式，因此 对
城址的选择影响很大。沿河城市除分布在河流汇合处外还常分布在河运的 或 和 处。
第二章第一节城市空间结构[参考答案]
【课内练习】
一、选择题、ＢＣＤＢＢＢ
二、综合题、
1．（1）武汉、汉水、长江、京广（2）江汉 纺织（3）三峡 （4）钢铁（5）经济
2．（1）重庆 位于长江和嘉陵江汇合处，有三个方面的水运优势。（2）沿河设城 宜宾 武汉（3）河运 河流 起点 终点 河口
铁
路
河
流
湖泊
①
②
③
④
A
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A
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第二章 城市与环境
第一节 城市空间结构
课程标准：
运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因；联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
教学目标：
1.知识目标：
（1）掌握城市功能区类型并能够举例说明历史因素、经济因素、社会因素对功能分区的影响。
（2）了解地域文化对城市的影响
2.能力目标：
（1）培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。
（2）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免使所学知识公式化。
3. 情感、态度和价值观目标：
（1）认识城市各功能区的分布是有一定规律可循的，学会用发展的观点认识城市各功能区的形成和变化，培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想。
（2）通过认识城市，理解三大因素对城市地域结构的形成和合理规划起重要的指导作用，从而进一步热爱自己生活的城市。
教学重点难点：
重点：1.城市三种功能区在空间上的分布规律和特点。
2.影响城市功能分区的主要因素。
3.地域文化对城市的影响。
难点：经济因素对城市功能分区的影响。
课时安排：2课时
预习学案：
一、城市与乡村比较
城市是人口达到一定规模，主要从事 活动的居民聚居地，是一定地域的 、 、 中心。与乡村相比，城市具有 和 密集、生产效率和 比较高、交通运输和信息交流相对发达的特点。
二、城市区位分析
1、区位是指 与 的空间关系。
2、城市的自然地理区位是指城市与周围的 、 、 、 等自然地理事物的空间关系。它们对城市的影响是 的。
3、城市的经济地理区位是指城市与周围经济事物的空间关系，这些经济事物有 、 、 、 、 、 等。它们随着 、交通运输条件的改善和 的变化而改变。
4、城市的政治文化地理区位有 。
5、从河流对城市的影响来说，上海处在 口，武汉处在 江和 的交汇处，重庆处在 江和 的交汇处。
三、城市土地利用类型
一般来说，城市中主要的土地类型有 、 和 等，其中以 的利用面积最大。
四、城市功能分区和空间结构
1、就城市功能对城市进行分区，可划分为 、 、市政与公共服务区、工业区、 、风景游览区与城市绿地、特殊功能区等。
2、影响城市功能分区的主要因素有 、 、 和交通运输状况等。
3、中心商务区简称 ，又称 ，是整个城市的 地区。
五、中心地理论
1、中心地是指向周围地区提供各种 和 的地方。中心地等级主要是根据中心地提供的 和 来划分的。
2、服务范围是中心地 的范围。
3、门槛是某一级中心地正常存在所必须的 或 。
4、根据中心地理论，城镇是 的中心地。城镇等级越高，数量越 规模越 。
5、在理想的平原上，中心地的服务范围表现为以中心地为核心的 形。高级中心地服务范围 ，彼此相距 ，六边形数目 ，门槛人口 。从区域总体来看，高级中心地 低级中心地，高级服务范围 低级服务范围，从而构成层次分明的空间网络系统。
探究学案：
1、 依据自己的生活体验和所学知识，讨论城市在人口密度、产业结构等方面的主要特征。
2、 自然地理因素是如何影响城市区位选择的？
3、 课本27页的探究活动。
4、 课本28页的探究活动。
5、 城镇空间布局有何特点？
6、 按照我国国土资源部制订的新的土地分类体系，我国土地怎样分类？城市用地一般分为哪些类型？分析课本30页图2-4，肯一看商业用地、居住用地、工业用地、市政用地的分布各有什么特点，再归纳出城市土地利用的基本特征。
7、
8、 课本31页探究活动。
9、 城市中住宅区、商业区和工业区的形成和特点有哪些？
10、 阅读课本32页“西方城市结构学说”，对比分析西方三种城市空间结构学说的特点和成因；对比西方城市结构与我国古代城市空间结构差异。
10、课本34页的探究活动。
11、门槛人口的涵义是什么？
12、中心地理论的主要内容是什么？
13、课本35页的探究活动。
课堂检测：
一、选择题
1．城市区位是指
A．城市的空间分布B．城市空间分布和地理位置C．城市的地理位置D．城市的形成和发展
２．石家庄发展成为特大城市的主要原因是
A．自然资源的开采 B．有利的地形 C．铁路的修建 D．政治因素
３．关于中心商务区的说法，正确的是
Ａ．位于一个城市的几何中心 Ｂ．地价最高，是房地产开发最重要区域目标
Ｃ．功能多而集中，内部没有明确的功能分区
Ｄ．是经济活动最繁忙，人口流动性最大，城市最繁荣的地方
４．右图①、②、③、④四地中最有可能发育
为城市的是
A．① B．② C．③ D．④
５．在理想的平原上，中心地服务范围表现为
A．以中心地为核心的圆形 B．以中心地为核心的正六边形
C．以中心地为核心的条带形 D．以中心地为核心的正五边形
６．关于门槛的叙述不正确的是
A．服务人数低于门槛，中心地难以正常运行
B．服务人数高于门槛，中心地难以正常运行
C．服务人数高于门槛，中心地就可以获得一定的经营利润
D．门槛是指某一级中心地正常存在所必须的服务范围或服务人数
二、综合题
1.读“我国某区域图”回答问题。
（1）城市A是 ，处于 江和 江的汇合处，自古以来，有大量的物流、人流在这里集散、中转。另外，这里又有我国重要的南北向铁路大动脉 线通过，因此，在交通运输上非常便利。
（2）该市紧邻我国重要的商品粮、棉基地 平原，雄厚的农业基础，为城市发展奠定基础。另外，商品棉的生产，还使该市成为我国重要的
工业中心。
（3）从能源上看，该市距我国目前建成的最大水电站 较近，充足的电能提供了动力保证。
（4）该市东南部大冶附近有丰富的铁矿资源，这为该市发展 工业提供了原料供应。
（5）解放后，该市被定为 省省会，行政中心很快成为区域的 中心，工业、交通、城市建设迅速发展。
2．读“我国某城市区位示意图”，回答：
（1）图中A城市为 ，其优势区位是 。
（2）该城市的区位选择反映了南方城市分布的一般规律是 。在我国与A城市区位类型一致的还有
长江沿岸 、 等城市。
（3） 是古代主要的交通运输方式，因此 对
城址的选择影响很大。沿河城市除分布在河流汇合处外还常分布在河运的 或 和 处。
第二章第一节城市空间结构[参考答案]
【课内练习】
一、选择题、ＢＣＤＢＢＢ
二、综合题、
1．（1）武汉、汉水、长江、京广（2）江汉 纺织（3）三峡 （4）钢铁（5）经济
2．（1）重庆 位于长江和嘉陵江汇合处，有三个方面的水运优势。（2）沿河设城 宜宾 武汉（3）河运 河流 起点 终点 河口
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