高中人教A版数学1.1.1算法的概念课件

课件90张PPT。问题提出问题提出问题提出问题提出问题提出问题提出算法的概念①+②×2，得 5x=1 . ③①+②×2，得 5x=1 . ③解③，得 . ①+②×2，得 5x=1 . ③解③，得 . ②－①×2，得 5y＝3 . ④ ①+②×2，得 5x=1 . ③解③，得 . ②－①×2，得 5y＝3 . ④ 解④，得 .①+②×2，得 5x=1 . ③解③，得 . ②－①×2，得 5y＝3 . ④ 解④，得 .得到方程组的解为 . ①+②×2，得 5x=1 . ③解③，得 . ②－①×2，得 5y＝3 . ④ 解④，得 .得到方程组的解为 . 第一步，①+②×2，得 5x=1 . ③解③，得 . ②－①×2，得 5y＝3 . ④ 解④，得 .得到方程组的解为 . 第一步，第二步，①+②×2，得 5x=1 . ③解③，得 . ②－①×2，得 5y＝3 . ④ 解④，得 .得到方程组的解为 . 第一步，第二步，第三步，①+②×2，得 5x=1 . ③解③，得 . ②－①×2，得 5y＝3 . ④ 解④，得 .得到方程组的解为 . 第一步，第二步，第三步，第四步，①+②×2，得 5x=1 . ③解③，得 . ②－①×2，得 5y＝3 . ④ 解④，得 .得到方程组的解为 . 第一步，第二步，第三步，第四步，第五步，第五步，得到方程组的解为 第一步， 令i=2； 第一步， 令i=2； 第一步， 第二步， 用i除89，得到余数r； 令i=2； 第一步， 第二步， 用i除89，得到余数r； 令i=2； 第一步， 第三步， 第二步， 用i除89，得到余数r； 令i=2； 第一步， 第三步， 第二步， 用i除89，得到余数r； 令i=2； 第一步， 第四步， 第三步， 第二步， 令i=2； 第一步， 第四步， 第三步， 第二步， 用i除89，得到余数r； 第一步，给定一个大于2的整数n. 第一步，给定一个大于2的整数n. 第二步，令i=2． 第一步，给定一个大于2的整数n. 第二步，令i=2． 第三步，用i除n，得到余数r．第一步，给定一个大于2的整数n. 第二步，令i=2． 第三步，用i除n，得到余数r．第一步，给定一个大于2的整数n. 第二步，令i=2． 第三步，用i除n，得到余数r．(1) 符合运算规则，计算机能操作；(1) 符合运算规则，计算机能操作；(2) 每个步骤都有一个明确的计算任务；(1) 符合运算规则，计算机能操作；(2) 每个步骤都有一个明确的计算任务；(3) 对重复操作步骤作返回处理；(1) 符合运算规则，计算机能操作；(2) 每个步骤都有一个明确的计算任务；(4) 步骤个数尽可能少；(3) 对重复操作步骤作返回处理；(1) 符合运算规则，计算机能操作；(2) 每个步骤都有一个明确的计算任务；(4) 步骤个数尽可能少；(5) 每个步骤的语言描述要准确、简明．(3) 对重复操作步骤作返回处理；<<习案>>：作业一.