第21课《小壁虎借尾巴》及《语文园地》课课练 含答案

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一年级下册语文第八单元第21课《小壁虎借尾巴》及《语文园地》课课练
基础提优
一、把下列汉字的音节补充完整。
b q w y d g ǎ uǎn
壁 墙 蚊 咬 断 赶 傻 转
二、看拼音,写词语.
zhuō chóng pá xíng nín hǎo fáng zi
( ) （ ） （ ） （ ）
jiě jie cǎo dì jǐ tiáo yú
( ) （ ） （ ）
二、照样子，换偏旁变新字，再组词。
例:组 姐(姐姐)
放 （ ） 吧 （ ） 咬 （ ）
四、选字填空。(填序号)
①拔 ②拨
1.小朋友们在操场上举行( )河比赛。
2.小明正在( )打电话。
①你 ②您
3.妹妹，能把( )的铅笔借给我吗
4.老师，( )工作辛苦啦!
五、照样子，写词语。
1.例:一(只)壁虎 一( )尾巴 一（ ）老牛 一（ ）蛇
2.例:小鱼(游)来(游)去 壁虎( )来( )去 燕子( )来（ ）去
六、在括号里填上合适的语气词，并在“□”里加上合适的标点符号。
1.小壁虎想:向谁去借一 条尾巴( )□
2.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行( )□
3.树叶长得多绿( )□我们还是不要砍了( )□
课文提优
一、根据课文内容填空。
1.小壁虎觉得自己没有尾巴很 ，于是分别向 、 和
借尾巴，可是没有借到。最后，他自己长出一条新尾巴。
2.小壁虎 断尾巴 ，小鱼 着尾巴 ，老牛 着
尾巴 ，燕子 着尾巴 。
二、阅读课文片段，完成练习。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。蚂妈笑着说：“傻孩子，你转( zhuǎn zhuàn)过身子看看。”小璧虎传身一看，高兴得叫了起来：“我长(cháng zhǎng)出一条新尾巴啦□”
1.给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。
2.在选文中的“□”里加上合适的标点符号。通过这个标点符号，我们可以看出小壁虎的心情是 的。
3.从选文中找出描写小壁虎心情的一组反义词，写在括号里。
（ ）----（ ）
4.读了选文中画“----”的句子,我知道小壁虎的尾巴能 。
5.照样子，写句子。
一、把下列动物和它
例：他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
。
拓展提优
一、把下列动物和它们尾巴的作用用线连一连。
当棉被 当绳子 保持平衡 当板凳
二、阅读短文，完成练习。
鳄鱼尾巴的妙用
鳄鱼的尾巴为它在水中行动提供动力。在水里，鳄鱼的尾巴是它唯一的游泳器官。扁平的大尾巴在水中犹如一支船桨，一划一动，推动着鳄鱼快速地前进。
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一( )，把这些动物( )入河里，然后( )开大嘴，饱餐一顿。
1.这篇短文共有 个自然段，第2自然段共有 句话。
2.选择合适的动词填在短文第2自然段中的括号里。(填序号)
①张 ②扫 ③打
3.画“---”句子中的“船桨”指的是 ，形状是 的。
4.鳄鱼尾巴的作用是 、 。
日积月累
一、读一读，选一选，把下面的儿歌补充完整。(填序号)
①剪(jiǎn)刀 ②钩(gōu)子 ③ 船舵(duò) ④扇子 ⑤伞
尾巴的用处
鱼儿的尾巴像( )，掌握方向好游泳。
燕子的尾巴像( )，把握方向保平衡。
猴子的尾巴像( )，钩在树上打秋千。
孔雀的尾巴像( )，五彩缤纷真漂亮。
松鼠的尾巴像把( ),天气炎热好乘凉。
二、了解壁虎的尾巴。
壁虎在受到外力牵(qiān)引或者遇(yù)到敌害时，能使尾部断落，然后逃命。壁虎的尾巴有再生功能，这是因为它们体内有一种激素,这种激素刺激尾部细胞分化再生，从而使壁虎长出新的尾巴。还有一些动物也有再生功能，比如蚯蚓的身体断了，可以再长出来。
语文园地
一、照样子，连一连，再填空。
牙刷 梳子 毛巾 香皂 脸盆
梳头 刷牙 洗脸 洗澡 擦手
1.用“○”圈出第2行词语中表示动作的字。
2.卫生间还有 、 等生活用品。
3.照样子,写句子。
例:我用牙刷来刷牙。我用 来 。
二、选一选，填一填。
①鸡 鸭 鹅 ②蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁 ③猫 狗 猪
我发现第 组是鸟字边的字，都和 有关;第 组是虫字旁的字，都和 有关:第 组是反犬旁的字，都和 有关。
三、把图和相应的心情连一连，再选择一种心情，写一句话。
难过 吃惊 高兴 生气
（ ）
四、把古诗补充完整，并完成练习。
画 鸡
（ ）冠不用裁，满（ ）将来。
（ ）不敢轻言语，（ ）户开。
1.这首诗的作者是(唐代贾岛 唐代李白 明代唐寅)。(打“√”)
2.这只鸡头上鸡冠的颜色是 的，全身羽毛的颜色是 的。
五、阅读短文《小熊住山洞》，选择正确的答案。(填序号)
小熊和熊爸爸没有砍树，是因为（ ）。
①它们喜欢住山洞，不想盖新房子了。 ②它们懂得爱护树木，保护环境。
综合拓展提升
一、看图，写成语。
二、阅读短文，完成练习。
小乌龟找朋友
小乌龟没有朋友，想说找一个好朋友。它看到小鸟在天上飞，就问:“小鸟，你愿意和我做朋友吗？”小鸟说：“不行不行，我在天上飞，你在水里游，我们没有时间在一起玩。”
小乌龟很失望，它走到了森林里，看见一只猴子在树上爬，就问：“小猴子，我们们可以做朋友吗？”
小猴子说:“不行不行，我在树上爬，你在地上走，我要摘果子，没有时间和你一起玩。”
小乌龟走累，就靠着大树休息。一只蜗牛走过来，小乌龟问:“小蜗牛，我们们的壳就是我们们的家，我可以和你做朋友吗 ”
小蜗牛说:“可以啊!”小乌龟终于找到朋友了。
1.小乌龟在路上遇见了谁 给它们排一排顺序。(填序号)
小蜗牛( ) 小猴子( ) 小鸟( )
2.用“---”在文中画出小鸟、小猴子不和小乌龟做朋友的原因。
3.最后，小乌龟找到的朋友是谁 它们能做成朋友的原因是什么
参考答案
基础提优
一、ì iáng én ǎo uàn ǎn sh zh
二、捉虫 爬行 您好 房子 姐姐 草地 几条鱼
三、示例:房 房间 爬 爬山 校 学校
四、1.① 2.② 3.① 4.②
五、示例:1.条 头 条 2.爬 爬 飞 飞
六、1.呢 2.吗 3.呀 ！ 吧 ！
课文提优
一、1.难看 小鱼 老牛 燕子 2.挣 逃命 摇 拨水 甩 赶蝇子 摆
掌握方向
二、1.zhuǎn zhǎng 2.! 高兴 3.难过 高兴 4.自己长出来 5.示例:小兔跑呀跑,跑到森林里采蘑菇。
拓展提优
当棉被 当绳子 保持平衡 当板凳
二、1.2 2 2.② ③ ① 3.鳄鱼的大尾巴扁平
4.为它在水中行动时提供动力 当作武器
日积月累
一、③ ① ② ④ ⑤
语文园地
一、梳子----梳头
毛巾----擦手
香皂----洗澡
脸盆----洗脸
1.梳 刷 洗 洗 擦 2.示例:水杯 卫生纸 3.示例:脸盆 洗脸
二、①禽类 ②虫子 ③兽类
三、
难过 吃惊 高兴 生气
示例:高兴 妈妈今天带我去公园玩，我很高兴。
四、头上红 身雪白走 平生 一叫千门万 1.明代唐寅 2.红 雪白
五、②
综合拓展提升
一、三长两短 一刀两断 七上八下
二、1.3 2 1 2.我在天上飞,你在水里游，我们没有时间在一起玩。我在树 上爬，你在地上走，我要摘果子,没有时间和你一起玩。
3.小蜗牛。因为它们身 上都有壳，爬得都很慢，所以它们能做成朋友。
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