第25课《羿射九日》及《语文园地》课课练 含答案

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二年级下册语文第八单元第25课《羿射九日》及《语文园地》课课练
基础提优
一、把下列加点字的音节补充完整。
r j uàn ī l
熔化 射箭 乱窜 滋润 裂开
二、看拼音.写词语。
rén lèi jiān nán hài pà yán rè
( ) （ ） （ ） （ ）
jué de cóng cǐ wān gōng zhí rì
( ) （ ） （ ） （ ）
三、根据拼音写同音字
gōng jiān zhí jué
（ ）箭 （ ）辛 （ ）班 感（ ）
（ ）课 房( ) （ ）立 （ ）望
（ ）作 笔( ) （ ）树 （ ）定
四、近义词连一连。
炙烤 渐渐 温暖 繁茂 艰难
暖和 烘烤 茂盛 艰巨 慢慢
五、判断下列句子是不是比喻句，是的打”√”，不是的打“×”。
1.十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（ ）
2.江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。（ ）
3.苍苍茫茫的原始森林是我们祖先的摇篮。（ ）
4.它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。（ ）
六、照样子，写句子
例:没有了太阳，就没有了光明和温暖。
1.没有 ，就没有 。
例:土地渐渐滋润起来。
2. 渐渐 。
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
禾苗被( )了，土地被( )了，江河里的水快要( )了,连地上的沙石好像都要( )了。人类的日子非常艰难。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。(填序号)
①蒸干 ②熔化 ③烤焦 ④晒枯
2.从这两句话中，我们可以体会到天气的 和人类生活的 。
二、根据课文内容填表格。(填序号)
A.羿射下了九个太阳，留下了最后一个。
B.大地上重新现出了勃勃生机。
C.十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。
起因 经过 结果
三、阅读课文片段，完成练习。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他( )过九十九座高山，( )过九十九条大河，来到东海边。他( )上一座大山,( )上神箭,( )开神弓，对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1.选择合适的动词填在片段中的括号里。(填序号)
①登 ②拉 ③跨 ④翻 ⑤搭
2.羿为了帮助人们脱离苦海，经历了哪些艰辛 用“----”在片段中画出来。
3.羿帮助人们脱离苦海的办法是 。
4.羿是个怎样的英雄 在你认为可以用来描述他的词语后打“√”。
(1)本领高强( ) (2)不畏艰险( )
(3)英勇无畏( ) (4)为民除害( )
拓展提优
一、你知道下列神话故事中的人物吗 连一连。
炼石补天 衔石填海 开天辟地 追赶太阳
精卫 夸父 女娲 盘古
二、阅读短文，完成练习。
尧帝凿井
传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。
有一次，天下大旱，连续几年没下一滴雨。为了喝水，人们只好跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回到家。尧非常着急，连走路都在想办法。
有一天，尧正在路上低头思考，忽然看见路边有一群蚂蚁。他想:“蚂蚁不是也需要水吗 这么旱的天，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有水源。”
他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土。挖到一人深的时候，土已经是湿漉漉的了。又挖了一会儿，果然挖出水来了。
尧就让人们按照这个方法挖井取水。从此，人们再也不用去很远的地方挑水了。
1.短文讲了古代的帝王尧的生活。
2.下列说法不正确的一项是（ ）。
A.人们去很远的地方挑水，是因为天下大旱。
B.人们去很远的地方挑水，是因为连续几年没下一滴雨。
C.为了喝水，人们只好跑到很远的大河里去挑水。
D.人们去很远的地方挑水，是因为水被蚂蚁吸干了。
3.“尧就让人们按照这个方法挖井取水。”“这个方法”是指（ ）。
A.到很远的大河里去挑水。
B.顺着蚂蚁洞往下挖井取水。
C.找到路边的蚂蚁和蚂蚁洞。
4.读了短文,你想对尧说些什么呢
日积月累
一、读读记记下列有关神话的诗句。
1.嫦娥应悔偷灵药.碧海青天夜夜心。----李商隐《嫦娥》
2.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。----杜牧《秋夕》
3.女娲炼石补天处.石破天惊逗秋雨。----李贺《李凭箜篌(kōng hóu)引》
二、读一读，了解神话故事。
神话故事有什么特点
第一，神话故事是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
第二，神话故事是民间文学中最富有幻想的形式，是人类童年时期的产物。
第三，神话故事中的人物形象都是神或半人半神。
语文园地
一、照样子,填一填。
二、写出带有下列偏旁的字，再填空。
礻 冫
衤 氵
1.带“礻”的字大多与 有关,带“衤”的字大多与 有关。
2.带“冫”的字大多与 有关，带“氵”的字大多与 有关。
三、写出下列句子中加点词语的近义词.再从加点的词语中选一个造句。
1.耀眼的流星，一瞬间便在夜空中消失了。
2.随着汽笛的响声，火车慢慢地开出车站。
3.铃声响了，教室里的吵闹声立刻停了下来。
4.运动会开得正热闹，忽然下起雨来，真令人扫兴。
四、照样子.把下列句子补充完整。
例:赵明开心极了，蹦蹦跳跳地去帮妈妈取快递。
1.李浩然紧张极了， 走上了讲台。
2.张阳 ， 跑回家，把好消息告诉了妈妈。
五、背一背，把古诗补充完整。
舟夜书所见
[清]查慎行
渔灯。孤光 萤。
微微风簇浪。 。
六、阅读《李时珍》，完成练习。
1.李时珍是 朝一位伟大的 。
2.李时珍编写的药物书叫（ ）。
A.《本草纲目》 B.《千金要方》 C.《伤寒杂病论》
3.为了写这部药物书，李时珍不但在给人治病的时候 ，还到 。
创新阅读
孟母三迁的故事
孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭号的样子，玩起办理丧(sāng)事的游戏。他的母亲看到了，皱(zhòu)起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里!”于是带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩学起商人做生意的样子，一会儿鞠躬(jū gōng)欢迎客人，一会儿招待客人，一会儿和客人讨价还价。孟母知道了，又皱起眉头:“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，盂母很满意地点着头说:“这才是我的孩子应该住的地方呀!”
1.孟子的家一开始在 ，后来搬到了 ,最后搬到了 。
2.文中孟母有两次“皱起眉头”,联系自己的生活想一想,这说明（ ）。
A.孟母对孟子的表现十分生气。
B.孟母对居住的环境对孟子的影响不满意。
C.孟母不喜欢和孟子一块儿玩的孩子。
D.孟母看到周围没有美丽的风景。
3.搬到学校附近居住的孟子有怎样的表现 用“一一”在文中画出相关语句。
4.从孟母三迁的故事中你感受到了什么
5.小练笔。书能带给我们知识和力量，读书真快乐。结合自己平时读过的课外书，写一篇读后感受。
参考答案
基础提优
一、óng iàn C Z iè
二、人类 艰难 害怕 炎热 觉得 从此 弯弓 值日
三、弓 功 工 艰 间 尖 值 直 植 觉 绝 决
四、炙烤---烘烤 渐渐---慢慢 温暖---暖和
繁茂---茂盛 艰难---艰巨
五、1.√ 2.× 3.√ 4.√
六、示例:1.爸爸妈妈的辛勤劳动 我的幸福生活
2.小树 长高了
课文提优
1.④ ③ ① ②
2.炎热 艰难
二、C A B
三、1.④ ③ ① ⑤ ②
2.他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来 到东海边。
3.射下九个太阳
4.(1)√ (2)√ (3)√ (4)√
拓展提优
一、炼石补天---女娲 衔石填海---精卫
开天辟地---盘古 追赶太阳---夸父
二、1.非常关心老百姓
2.D
3.B
4.示例:尧.你根据蚂蚁的行为发现了水源，为老百姓解决了吃水的困难，你真聪明!我也要像你一样善于发现，勤于思考，为大家解决问题。
语文园地
一、土 K G 木 M
二、示例:神 祖 补 被 冰 冷 海 江
1.祭祀、礼仪 衣服 2.冰、冷、水
三、示例:1.一眨眼 2.徐徐 3.马上 4.突然 秋天到了，树叶慢慢地变黄了。
四、示例:1.急急忙忙地 2.高兴极了 风风火火地
五、月黑见 一点 散作满河星
六、1.明 医药学家 2.A 3.注意积累经验 各地去采药
创新阅读
1.墓地附近市集旁边学校附近
2.B
3.孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。
4.示例:孟母十分爱孟子，希望他能健康成长。
5.示例:寒假时，我读了《神笔马良》,故事中的马良特别喜欢画画,但他很穷,买不起画笔。
有一天，白胡子老爷爷送给他一支画什么就有什么的神笔。这被贪得无厌的县令知道了，县令要马良画一棵摇钱树。马良不愿意，可是又没有办法，于是机智的他把摇钱树画在大海的一座小岛上，又画了艘大船。 等县令 上船后，马良又画 了很大的风，把大船吹翻了。县令被淹死了，马良又能帮穷人画画了。
我觉得我们应该向马良学习，他善良、勇敢、乐于助人，还特别机智。马良真是我们学习的好榜样!
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